揚州大學(xué)附中學(xué)生俆礪寒騎自行車上學(xué)

1、揚州大學(xué)附中學(xué)生俆礪寒騎自行車上學(xué)2013年寶雞市高三語文檢測（一）金臺區(qū)考場優(yōu)秀作文展人們都說，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。編者語試題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）2012年11月2日下午，揚州大學(xué)附中學(xué)生俆礪寒騎自行車上學(xué)，不小心剮壞了路旁停著的一輛寶馬車的后視鏡。俆礪寒選擇等待車主，在原地等了20分鐘，車主還沒出現(xiàn)。眼看上課快遲到了，俆礪寒只好到附近的書報亭借了一只筆，寫了紙條并留下了自己的聯(lián)系方式。就在這時，車主凌先生過來了，俆礪寒說明了情況，車主很感動，就催他趕緊去上學(xué)，并放棄索賠。凌先生說，自己不

2、會追究這個孩子的責(zé)任，車子修理的費用跟他的品質(zhì)比，根本不值一提。一個“算不得好人好事”的舉動，引起了一系列鼓勵和贊美：當(dāng)?shù)匾患移囆蘩砉颈硎驹敢鉄o償修理受損的寶馬車；網(wǎng)民紛紛感慨“孩子的心靈才是美好善良的，他的舉動給了成人世界一股清泉！”“此事仁義禮智信俱備，好車主，好孩子！”隨手一張紙條為何引發(fā)如此大的反響？這令我們深思。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。考場作文心懷一份責(zé)任石油中學(xué)高三（5）班：郭昕瑜 事情可大可小，但人們在做事時心中的那份責(zé)任是無可放縮的。 -題記身在社會，人們總是強調(diào)作為社會中的一員，作為國家的公民需有一

3、份責(zé)任感。那么，是不是只有成為公務(wù)員，或是國家、人民的領(lǐng)導(dǎo)者時，你才會倍感身負(fù)責(zé)任之重呢？ 不是的，責(zé)任是人與生俱來的一種品質(zhì)，它就像法令規(guī)矩著你的行為。當(dāng)面對事件，選擇行為時，責(zé)任會督促你，使你正確面對，不去逃避。無論身在何方，身處何位，責(zé)任神圣且不可懈怠。當(dāng)你作為國家高干，準(zhǔn)備伸出貪污之手時，你是否想到鄉(xiāng)村或山區(qū)里人民的溫飽都難以解決。如果你想到且意識到了你的責(zé)任是為人民服務(wù)，那么請收回你的手；當(dāng)你作為公司成員，出去應(yīng)酬，喝的醉如爛泥卻依然準(zhǔn)備開車回家時，你是否記得你是家中的頂梁柱，家人和社會都需要你，如果你知道你還身兼這一份責(zé)任，請你不要醉駕。換言之，責(zé)任是潛意識里的一個準(zhǔn)則。無論你是青

4、少年還是孤寡老人，都有義務(wù)去承擔(dān)責(zé)任。中學(xué)生徐礪寒不小心剮壞了一輛寶馬車的后視鏡后，他完全可以一走了之，可他卻在那里一直在等車主打算賠禮道歉。這與那位大學(xué)生在校園中撞人后叫囂道：“我爸是李剛”相比，多的不僅僅是一種禮貌，一個道歉，還有的是，一種擔(dān)當(dāng)，一份責(zé)任。路旁有垃圾，連小朋友都會走上前撿起來扔到垃圾桶。但卻為什么一個三歲小孩無端遭車碾壓數(shù)次后竟無人理會？中國對電影和電視劇的審查力度高之又高，但卻為什么在食品安全問題上接二連三的發(fā)生惡劣事件？國家對交通條約及違規(guī)后的懲罰措施改之又改，嚴(yán)之又嚴(yán)，為什么卻還會形成“中國式過馬路”?請心懷一份責(zé)任，無論你在高位，還是只是一個城市清潔工，除了對于你的

5、職位做到盡職盡責(zé)，別忘了，你還是個公民，責(zé)任的體現(xiàn)不僅僅局限于你的工作崗位上。身份可大可小，但責(zé)任無可放縮。每個人需要責(zé)任，社會更為需要人與人的相互責(zé)任。中國所缺失的品質(zhì)就是這個為自己著想的同時也為他人及大家考慮，并且無所謂大小卻要時時刻刻兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)，那就是責(zé)任，不可缺失的責(zé)任教師點評：本文中心明確，論述集中，且能從社會中選取很多反面事例論證自己觀點的正確性。語言質(zhì)樸但卻讓人深思回味，教育性和警示性很強。是一片考場優(yōu)秀作文。指導(dǎo)教師：王成責(zé)任，社會進步之花金臺高級中學(xué)高三十五班 鞏雨欣 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠:楚大夫沉吟澤畔，縱然身受諂媚，污蔑蒙蔽視聽，也不隨流揚其波，這是一種執(zhí)

6、著；陶淵明飲酒采菊悠然南山，縱然一生清苦終日難飽，也要怡然自樂躬耕隴畝，這是一種高雅。徐礪寒一張紙條，算不得好人好事的舉動得到的是贊美與肯定，這是一種責(zé)任的體現(xiàn)。讓責(zé)任之花布滿整個社會。 人是背著一個包袱走路的，包袱里有家庭、事業(yè)、友情、兒女等，歷經(jīng)艱辛，卻有一樣始終無法丟棄，那就是責(zé)任。徐礪寒，一個中學(xué)生，他碰寶馬車的時候，別人并沒有看到，他完全可以選擇離開，就當(dāng)什么事都沒發(fā)生，但他并沒有選擇逃避，而是承擔(dān)起自己的責(zé)任，在等了近半個小時后留下一張寫有自己信息和電話的字條，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。這份責(zé)任，不僅看到了他品德的高尚，還看到了他人性的光輝。 其實，世界歷史上不無青春的擔(dān)當(dāng)，他們熠熠生輝

7、，光照歷史，激勵后人。 驃騎將軍霍去病17歲便立“匈奴未滅，何以家為”之志，圣女貞德16歲便高揚“自由民族主義”的旗幟，少女喬紫薇便獲得英特爾國際科學(xué)與工程大賽最高獎，他們在青年時期就肩負(fù)起祖國賦予的重任，這便是一種責(zé)任。 同樣是青春激揚的年代，面對國家的生死存亡中國青年進行了激烈的抗?fàn)?。他們身體力行，不做沉默的羔羊，最終使我們的民族、我們的國家擺脫被奴役的命運。正如毛澤東所說：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”這便使一種責(zé)任。 然而，近年來道德滑坡現(xiàn)象越發(fā)凸顯，當(dāng)老人撞倒時，當(dāng)車子碰到別人時，我們的第一反應(yīng)是什么？是留下來，還是選擇逃跑？越來越

8、多的人選擇了后者，害怕承擔(dān)社會責(zé)任成了一種社會病，而這種社會病比身體上的疾病更要可怕。而另一方面，最美媽媽吳菊萍，最美司機吳斌，一系列最美的行為又一次次在我們耳邊回響，究竟判斷選擇是非的標(biāo)準(zhǔn)是什么，我想毋庸置疑。最美者的壯舉帶給我們的不只是情感的觸動與撞擊，更是心靈的深思與啟迪。危難時刻，生死關(guān)頭，最美者用他們最美的行為告訴我們要勇于承擔(dān)起這份社會責(zé)任，他們在瞬間彰顯的人性光輝，雖樸實無華，卻將溫暖永遠(yuǎn)留在我們心里。這便是一種責(zé)任。 世界每處都有含苞欲放的花蕾,讓我們用我們強大的實際行動去讓每一朵責(zé)任之花都燦爛綻放吧!教師點評：本文文采突出，情感豐富，表現(xiàn)出濃厚的文學(xué)功底。整篇文章論點鮮明準(zhǔn)確

9、，論證合理，思路清晰，層次分明，語言流暢，具有較強的說服力和感染力。指導(dǎo)老師：王小軍勇于承擔(dān)，彰顯生命之光高新實驗中學(xué) 竇玉婷烏鴉反哺，是因為它勇于承擔(dān)，它背負(fù)著對父母的回報；羊羔跪乳，是因為它勇于承擔(dān)，它感激的是親人對它的奉獻；中學(xué)生執(zhí)著等候車主，亦是因為他勇于承擔(dān)。面對自己的責(zé)任，逃避并非最好的解決方法，只有勇敢去面對，去承擔(dān)，才能體現(xiàn)人生的價值，彰顯生命之光。 勇于承擔(dān)是一種氣度，體現(xiàn)一個人不屈的精神。當(dāng)中國政府軟弱無能，國人麻木無知時，是魯迅，勇于承擔(dān)起叫醒人民的重?fù)?dān)，既然醫(yī)治人的身體不如喚醒人的思想，那干脆棄醫(yī)從文，用筆寫下一段段振聾發(fā)聵的激揚文字，紙筆呼喚數(shù)十年，只為給新中國喚來一

10、個光明美好的明天。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，就算所有人阻攔譏諷又如何，他終究叫醒了國人迷茫的靈魂。勇于承擔(dān)，是黑夜中的一盞燈。 勇于承擔(dān)是一種修養(yǎng)，體現(xiàn)一個人無畏的內(nèi)心。曾經(jīng)轟動一時的“小悅悅”事件至今令人深思，路人的冷漠使人心寒，但其中最讓人憤怒的，還是面包車司機的不負(fù)責(zé)任，面對一個幼小的女童，他們選擇了無視，面對一份將要逝去的生命，他們選擇了放棄。讓人不禁聯(lián)想到之前的“藥家鑫”案件，同樣漠然的對待生命，同樣不敢承擔(dān)自己的責(zé)任，相比之下，中學(xué)生徐礪寒隨手的一張紙條又是多么可貴。勇于承擔(dān)，是沙漠中的一杯水。勇于承擔(dān)是一種姿態(tài)，體現(xiàn)一個人高潔的靈魂。當(dāng)國家遭遇威脅時，只有燭之武毅然站了

11、出來，面對如狼似虎的秦師，動之以情，曉之以理，憑借一張三寸不爛之舌，拯救國家于危難之中，“天下興亡，匹夫有責(zé)”正是因為秉承這個信念，他燭之武棄自身安危于不顧，用生命保衛(wèi)祖國，成就了一個不朽的傳奇。勇于承擔(dān)，是汪洋中的一艘船。 每個人一生中都有許多應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的東西，對自己，對親人，對民族，對國家。勇于承擔(dān)是黑夜中的一盞燈，照亮你不屈的靈魂；勇于承擔(dān)是沙漠中的一杯水，滋潤你無畏的內(nèi)心；勇于承擔(dān)是汪洋中的一艘船，拯救你高潔的靈魂。勇于承擔(dān),是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的赤子之心，也是辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的坦然灑脫，更是那一張不起眼的小紙條，紙條雖小，難得的卻是品質(zhì)。勇

12、于承擔(dān)，從心開始。教師點評：這是一篇主旨鮮明的議論文。從審題角度看，本文切中肯綮，扣題緊密；從文章的整體結(jié)構(gòu)來看，作者采用的是橫向議論，讓文章層次較為分明，并體現(xiàn)了難得的點題意識。文章的結(jié)尾段畫龍點睛，彰顯出該考生的文字功底，令人常讀有味，是一篇規(guī)范的考場作文。指導(dǎo)老師 薛艷紅美德就在舉手投足間寶雞石油中學(xué)高三六班 李風(fēng)琪美德是一汪清冽的泉水，滋潤人們干涸的心靈；美德是一朵盛放的鮮花，裝點著人們灰白的視野；美德是冬日初升的太陽，溫暖人們寒冷的身心。美德用它的能量影響著人們，而且它無處不在，就在那一舉手一投足間。有時候美德是一張簡單的紙條。中學(xué)生徐礪寒騎自行車上學(xué)時，不小心剮壞了寶馬車的后視鏡，

13、由于長期等待車主未果，所以他寫了紙條并留下自己的聯(lián)系方式。車主知道后并未讓他賠償，他認(rèn)為修理費遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那孩子如此誠實敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。是的，那是一種美德，它是這個社會所需要的真善美。雖然那只是一張紙條，雖然是那個孩子犯了錯，可是他的誠實未嘗不值得我們鼓勵和贊美。有時候美德只是一個懷抱。因為吳菊萍一個下意識的伸手，挽救了2歲小女孩妞妞的生命。殘疾的金晶在傳遞火炬過程中，遭遇了不法分子的襲擊和破壞，可她卻勇敢地將火炬護在身下，她的勇敢感動了千萬國人，紛紛為其豎起大拇指稱贊。美德是在老人摔倒時去扶他起來；美德是公交車司機為行動遲緩的多停留幾分鐘；美德是在別人道歉時的一句“沒關(guān)系”；美德是隨手扶起路邊

14、的提示牌?？扇缃瘢匀挥幸恍┤?，缺乏最起碼的良心和美德。如果在那個叫“小悅悅”能有人扶她一把，如果有人在她被車碾過之后及時找救護車，也許那個生命就不會那么容易離我們而去。如果這個社會再多一些像徐礪寒這樣的學(xué)生，多一些像吳菊萍這樣的愛心人士，那么這個世界又將是一番怎樣美好的景象。美德其實很簡單，社會也需要美德。徐礪寒的紙條事件出現(xiàn)后，引發(fā)了一系列鼓勵和贊美。汽車修理公司愿為車主免費修理車，網(wǎng)民們紛紛贊揚車主和孩子。是的，這個社會就需要這樣的人。這樣的人以這樣的舉動告訴我們，這個社會也會有真善美存在。有人曾說過，在道德上，每人邁出一小步，社會就會邁出一大步。所以在那一舉手一投足間，我們相信，處處是

15、美德。教師點評：本文從材料中順理成章的得出正確觀點美德就在舉手投足間，小切口，大主題，語言細(xì)膩精彩有感染力，并且理性十足，難能可貴的是本文作者能從近幾年社會中發(fā)生的事情出發(fā)，選取入文，正反對比論證。恰到好處的指出了美德對社會、對人類的重要性。實為優(yōu)秀佳作。指導(dǎo)教師：王成小誠信感動大世界石油中學(xué)高三六班 楊雪菲誠信是一個人最寶貴的品質(zhì)，一個人若是喪失了誠信就無法在這個世界立足?？墒请S著社會的日益發(fā)展，誠信正一點點兒地消失，越來越多的無良商家讓人又恨又怕。所以，我們需要找回誠信，用小誠信來感動大世界。前一陣看過一則新聞，大意是這樣的2012年11月2日下午，揚州大學(xué)附中學(xué)生徐礪寒騎自行車上學(xué)，不小

16、心刮剮壞了路旁停著的一輛寶馬車的后視鏡。徐礪寒選擇等待車主，在原地等了20分鐘，車主還沒出現(xiàn)。眼看著上課快遲到了，徐礪寒只好到附近的書報亭借了一支筆，寫了紙條并留下了自己的聯(lián)系方式。就在這時，車主凌先生過來了，徐礪寒說明了情況，車主很感動，就催他趕緊去上學(xué)，并放棄索賠。凌先生說，自己不會追究這個孩子的責(zé)任，車子修理的費用跟他的品質(zhì)相比，根本不值一提。記得當(dāng)時看完這則新聞后，心里涌出一股暖意。我覺得車主的那句話說的很對，“車子的修理費用跟這個孩子的品質(zhì)相比，根本不值一提?！笔前?，誠信是無價之寶，這個中學(xué)生在自己不小心剮壞了別人的后視鏡后不僅沒有急匆匆地逃走想要逃避責(zé)任反而敢于為自己的錯誤買單，敢

17、于向車主說明情況，這種誠信就是極其難得的，也難怪這個新聞一出，這個孩子就備受贊美，因為他的小小的誠信感動了這個誠信正在流失的大世界。一個中學(xué)生，未成年的孩子尚且如此，可是有些成年人卻做不到。06年的彭宇案讓我至今難忘。也是因為這個案子，使人們的仁禮義智信一點點兒減少，使這個社會一點點兒走向冷漠。我想，如果當(dāng)年被扶起的老太太能稍微有點兒良知，稍微有點兒誠信，那么這個社會中的好事一定會層出不窮，也不會有那么多的老人因摔倒無人敢扶而離世了。一張隨手的字條之所以能夠引發(fā)一連串的鼓勵和贊美，是因為這張字條傳遞出了一種正能量，在鼓勵著人們要保持誠信的品質(zhì)，敢于承擔(dān)責(zé)任，而這也是能感動這大世界的最重要的原因

18、。如今的我們離成人只有幾步之遙了，但誠信這種品格是需要我們一直保持的，我們要向新聞中的徐礪寒學(xué)習(xí)，敢于承擔(dān)責(zé)任，把誠信這種寶貴的品格傳遞下去，用我們的小誠信來感動這大世界。教師點評：本文審題準(zhǔn)確，中心觀點明確，文章從提出觀點引用材料聯(lián)系社會情理論證，步步深入，語言把握有尺度，重在以理服人。能在考場涌現(xiàn)出來，實屬不易。指導(dǎo)老師：王成“劃”出正能量金臺高級中學(xué)高三十五班 李子豪責(zé)任如一首詩，應(yīng)多一些擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，少一些逃避的哀怨；?zé)任如一幅畫，應(yīng)多一些高調(diào)的著色，少一些灰暗的點塵；責(zé)任如一艘船，應(yīng)多一些破浪的力量，少一些彳亍的猶豫。當(dāng)責(zé)任沉淪于世俗的炎涼之中時，請伸出你我的雙手，劃出一道絢麗的正能量

19、。 當(dāng)記憶的色彩在陰霾中褪去，難道我們已經(jīng)真的已經(jīng)沉淪了嗎？ 當(dāng)小悅悅的哭啼令人痛心之際，那人情冷漠的十二位路人可曾聽到?當(dāng)那肇事司機冰冷的車輪從小悅悅身上殘忍壓過時，他們可曾悔悟？人間冷漠，缺乏責(zé)任意識，殊不知缺少正能量已成為了社會問題之一。當(dāng)?shù)沟乩先松斐鲭p手你趕上去扶嗎？吳俊華，伸出了雙手，但扶起的卻是被訛7.8萬元的教訓(xùn)，難道責(zé)任與信任的正能量在我們社會中已不復(fù)存在了嗎？難道我們已經(jīng)沉淪？ 有人說正能量太飄渺，不切實際。其實正能量就在你我身邊。 當(dāng)陰霾籠罩大地，小女孩命懸一線，是他，那一縷黃色閃現(xiàn)在近前，托舉起了那綠色的希望，生命的太陽，與堅強的正能量，他正是人們耳熟能詳?shù)耐信e哥周沖，身

20、著樸素，但志向不凡！正是他托起我們的正能量。當(dāng)卡車飛過，張麗莉失去的是雙腿，但保護住的卻是十二個孩子的生命與社會職責(zé)的擔(dān)當(dāng)。最美媽媽吳菊萍她接住的不僅是一個希望更是社會的正能量，讓他不再下落！其實責(zé)任與擔(dān)當(dāng)你我都能做的更加完美，其實正能量就在你我身邊。 大千世界，浮華世家，伸出你的手，其實我們也能劃出正能量。 正能量并不遙遠(yuǎn)，它可能只是一張紙的厚度，當(dāng)你在需要站在公共椅子上時，正能量可能就是這一張紙；它也可能只是一步的距離，當(dāng)暴雨傾盆，可能你將你的傘向右移一點，少讓一個人淋雨，正能量可能就只是一步之遙。當(dāng)由于你或他的失誤造成了損失時，請多一份擔(dān)當(dāng)與信任，這也許就是正能量。 錯誤并不可怕，可怕的

21、是我們失去了擔(dān)當(dāng)。當(dāng)雄鷹嗷嗷待哺于巢穴之中，就已懂得用羽翼托起藍(lán)天的高度；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，就已懂得用足蹄擔(dān)起大地的責(zé)任；當(dāng)擔(dān)當(dāng)沉淪于世俗炎涼之中，你我應(yīng)懂得責(zé)任。共擔(dān)風(fēng)雨，同享陽光，讓你我共同劃出燦爛的正能量。教師點評：題目清新亮麗，彰顯個性。語言富有文采，行文生動活潑。文章從“責(zé)任”這一角度切入，結(jié)合材料，聯(lián)系社會生活，思路開闊，層層遞進地抒發(fā)自己的感情。指導(dǎo)老師：王小軍當(dāng)下限變成上限石油中學(xué)高三2班 孫博有沒有人思考過這樣的問題：當(dāng)今我們的社會，底限是什么？社會道德的底限是什么？我是個總會想太多的人，任何事情也許都可能會讓我產(chǎn)生聯(lián)想和思考，而網(wǎng)絡(luò)爆紅的徐礪寒事件一出，也已激起我心中的波瀾，揚州大學(xué)附中學(xué)生徐礪寒在騎車刮壞別人汽車的后視鏡后，毅然留下來等待車主。而車主凌先生趕過來后卻因感動拒絕了他的賠償請求，并引發(fā)了網(wǎng)友和群眾對該事件的一系列鼓勵和贊美。乍一看，我也被這種溫暖的社會正能量感染和鼓勵：我們的社會還是有誠信的?？伸o下來良久的思慮之后，我忽然感覺到一種難以名狀的尷尬和不舒服。是的，這的確是一件值得我們稱道的誠信事件?？墒牵@也從另一個方面向我們傳達了這樣的信號：我們當(dāng)下社會的誠信溫度，居然僅僅是因為一件“誠信事件”來加熱的。它原本該有的溫度去了哪里？原本只是一件很平常的事件，卻被我們這樣傳頌。難道我們