XX學(xué)校教師信息技術(shù)提升2.0整校推進實施方案

1、XX學(xué)校教師信息技術(shù)提升2.0整校推進實施方案為貫徹落實中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實施意見，根據(jù)關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的相關(guān)文件要求，提升學(xué)校管理團隊信息素養(yǎng)，提升教師信息化教學(xué)能力，真正達成技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新，破解教學(xué)難點問題，結(jié)合我校實際，特制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修方案。一、指導(dǎo)思想通過培訓(xùn)使教師進一步提高師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促使教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。打造技術(shù)創(chuàng)新課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，提高課堂信息化教學(xué)實踐能力和教學(xué)效益；促使教師盡快掌握信息時代的

2、理論，信息技術(shù)應(yīng)用的方法以及教育科研基礎(chǔ)知識，積極營造全員參與應(yīng)用信息技術(shù)的良好氛圍。建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)信息時代教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍。二、研修目標(biāo)1、實現(xiàn)每位教師都能熟練運用教學(xué)軟件，采用“1+1+1”形式，即自教學(xué)科涉及軟件+白板應(yīng)用軟件+選修自學(xué)軟件。2、建立教學(xué)微課資源庫，實現(xiàn)信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)。3、實現(xiàn)借助演示文稿及微課程設(shè)計與制作，使信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展三、研修內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實際，我校選擇的研修環(huán)境為多媒體環(huán)境，圍繞學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展目標(biāo)，每名教師需要研修三個能力點。本年度重點提高教師信息化教學(xué)能力點如下：A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析 A3

3、演示文稿設(shè)計與制作 B2微課程設(shè)計與制作A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 A6技術(shù)支持的課堂講授 A7技術(shù)支持的總結(jié)提升B6 技術(shù)支持的展示交流 A8技術(shù)支持的方法的指導(dǎo)四、研修形式1. 基于課堂教學(xué)的研修方式：集體備課；示范觀摩；聽課評課等。2. 基于同伴互助的研修方式：青藍結(jié)對；師徒結(jié)對；學(xué)科教研等。3. 基于專業(yè)發(fā)展的研修方式：實踐反思；技能訓(xùn)練；教學(xué)競賽等。五研修安排（一）啟動階段1.召開信息技術(shù)提升工程 2.0 動員大會。2.做好提升工程 2.0 的前期工作，包括對學(xué)校信息技術(shù)環(huán)境和教師信息技術(shù)水平等情況的摸底調(diào)查，相關(guān)政策解讀，研制整校推進方案和遴選優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源等。3.建設(shè)管理團隊

4、、技術(shù)指導(dǎo)團隊。4、成立教研組，并在組內(nèi)推廣所需內(nèi)容。（二）實施階段1.組織開展學(xué)校管理團隊、技術(shù)指導(dǎo)團隊教師進行培訓(xùn)。2.制定教研組、個人研修計劃。3.教師根據(jù)個人能力選擇3個能力點，自主學(xué)習(xí)線上課程（25學(xué)時） 。4.線上學(xué)習(xí)與線下實踐相結(jié)合，開展以信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)新模式。（三）完善階段1.   教師完成微能力認(rèn)證和互評。2.   每位教師完成1節(jié)基于技術(shù)手段支持下的優(yōu)質(zhì)課。（四）考核階段1.考核評價、總結(jié)經(jīng)驗、提煉成果。遴選信息化與教學(xué)融合創(chuàng)新的示范課程。2.召開總結(jié)大會。組織全校教師開展創(chuàng)新應(yīng)用案例征集、跨學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗分享。六、研修措施1.組織保障 成立信息化2.0領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，全面負(fù)責(zé)本輪培訓(xùn)的統(tǒng)籌與管理工作，并結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃，持續(xù)開展信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合發(fā)展。成立信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0指導(dǎo)團隊，負(fù)責(zé)為學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)的規(guī)劃、實施、調(diào)整、推進提供建設(shè)性意見與發(fā)展性建議。學(xué)校信息組擔(dān)任技術(shù)支持。并擔(dān)任工作坊主和主力，領(lǐng)導(dǎo)建立教師引領(lǐng)團隊，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以學(xué)科為單位，加強信息技術(shù)融合教育教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)。2.制度保障 根據(jù)上級文件要求，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)情況納入過程性績效考核；信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)考核內(nèi)容；教師完