精選類山東省濟(jì)陽(yáng)縣競(jìng)業(yè)園學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè)2.3.1病毒問(wèn)題解決課導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版濟(jì)南版

1、病毒競(jìng)業(yè)園學(xué)校學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)方案姓名課題課型時(shí)間 病毒問(wèn)題解決課學(xué)導(dǎo)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：描述病毒的主要特征。技能目標(biāo)：列舉幾種與人類生活有密切關(guān)系的病毒。情感目標(biāo)：關(guān)注病毒與其他生物的關(guān)系。（c類）學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)及方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：病毒的主要特征及其與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：由于病毒的主要特征對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，所以是本節(jié)課的難點(diǎn)。問(wèn)題預(yù)設(shè)1 病毒的形態(tài)有哪些？2 病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？他們是由什么構(gòu)成的？3 病毒是如何繁殖的？4 根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同，病毒可以分為哪幾類？5 病毒對(duì)人類有益的方面表現(xiàn)在什么方面？舉例說(shuō)明。6 病毒對(duì)人類有害的方面表現(xiàn)在什么方面？舉例說(shuō)明。過(guò) 程時(shí)控學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)2分鐘 

2、導(dǎo)入新課 播放有關(guān)病毒的的視頻以及圖片，對(duì)學(xué)生的感官、視覺(jué)同時(shí)強(qiáng)化，幫助他們認(rèn)識(shí)該類的微生物。 通過(guò)課下的自學(xué)，同學(xué)們對(duì)病毒有了一定的理解和掌握，并產(chǎn)生了自己的問(wèn)題以及生成了小組問(wèn)題，這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容、解決自學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題。 導(dǎo)入文本板書(shū)課題。目標(biāo)咀嚼3分鐘1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自己的預(yù)習(xí)情況將目標(biāo)內(nèi)化為自己的目標(biāo)。閱讀兩遍（第一遍大聲的讀，第二遍再默讀，并標(biāo)劃出你要重點(diǎn)解決的目標(biāo)）。2.然后與同伴進(jìn)行交流，最后生成自己本節(jié)課的目標(biāo)，一并把它寫(xiě)下來(lái)。3.教師再點(diǎn)名要求學(xué)生進(jìn)行展示（約2-3名學(xué)生）。自學(xué)指導(dǎo)15分鐘明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，就

3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫灾鲗W(xué)習(xí)，要求解決掉的問(wèn)題要做出標(biāo)記。在自學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的新疑問(wèn)在記錄下來(lái)，并寫(xiě)道“我的自學(xué)問(wèn)題”上。時(shí)間15分鐘。要求：根據(jù)閱讀六字訣閱讀課本，在相應(yīng)位置標(biāo)畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。對(duì)班上的生物學(xué)科長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范。小組長(zhǎng)、學(xué)術(shù)助理分別對(duì)本組內(nèi)成員預(yù)習(xí)做出客觀評(píng)價(jià)。重點(diǎn)個(gè)輔：5班：張悅、王震、楊元暉、江心菊、李葉。6班：李哲、林萍莉、李金帥、張揚(yáng)、王昊。7班：楊明松、王國(guó)慶、王玉鑫、劉曉。8班：齊創(chuàng)業(yè)、董玉慧、艾云龍、時(shí)夢(mèng)雪。討論指導(dǎo)10分鐘同學(xué)們，通過(guò)剛才的認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)解決了一些問(wèn)題，但是可能有一些問(wèn)題你還沒(méi)有弄明白，現(xiàn)在，大家集中你們小組

4、的智慧，相信大家的智慧是無(wú)窮的?？纯葱〗M內(nèi)能解決哪些問(wèn)題？由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)發(fā)言。要求小組內(nèi)選擇本小組能解決的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)討論，生物學(xué)科長(zhǎng)準(zhǔn)備展講，重點(diǎn)討論解題思路方法和拓展延伸。老師在學(xué)生討論的過(guò)程中給予相應(yīng)的指導(dǎo)和疑難問(wèn)題的解答。及時(shí)對(duì)學(xué)科長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，確保學(xué)科長(zhǎng)順利解決問(wèn)題以便帶動(dòng)小組。1.組內(nèi)交流，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一答案，用簡(jiǎn)要概述。2.每位學(xué)生能認(rèn)真傾聽(tīng)，并做好記錄。初步完善自己的問(wèn)題。3.小組解決黑板上其他組呈現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)科長(zhǎng)組織發(fā)言，注意傾聽(tīng)和補(bǔ)充。4.小組確定展講問(wèn)題，標(biāo)記展講問(wèn)題，推舉展講人。5準(zhǔn)備展講問(wèn)題的方式、方法等。展講指導(dǎo)10分鐘經(jīng)過(guò)討論，相信大家已經(jīng)對(duì)自己展講充滿了信心，

5、現(xiàn)在請(qǐng)其中一個(gè)小組上臺(tái)展示，要求展講過(guò)程脫離課本，重點(diǎn)展講解題思路和方法，其他小組進(jìn)行做好記錄以及補(bǔ)充。利用班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)榜激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行充分肯定。教師及時(shí)補(bǔ)充分析。1.學(xué)生能夠獨(dú)立思考，并且認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組代表的發(fā)言 。2.能夠及時(shí)記錄比較重要的問(wèn)題答案3.積極思索其他同學(xué)提供的解題思路，及時(shí)補(bǔ)充和質(zhì)疑。精講點(diǎn)撥 審題答案 方法 拓展515如圖為病毒結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1) 病毒的形體極其，主要有形、形、形等。這是形的病毒。(2)病毒的結(jié)構(gòu)包括 和 ，沒(méi)有結(jié)構(gòu)。(3)病毒的繁殖方式是，病毒侵入活細(xì)胞后，在 的指揮下，利用活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新病毒。通常根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同，可以分為三類，即病毒，如病毒；病毒，如；病毒，也叫，如。掌握病毒的形態(tài)，最主要的是結(jié)構(gòu)，是有那兩部分組成的。訓(xùn)練指導(dǎo)現(xiàn)在我們的問(wèn)題都已經(jīng)解決，并且效果比較好，說(shuō)明同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備和積極思考了。下面我們就檢驗(yàn)一下我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，并完成評(píng)價(jià)。教師發(fā)放訓(xùn)練評(píng)價(jià)單。要求：時(shí)間10分鐘，自主完成，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，注意知識(shí)的前后聯(lián)系。督促各小組的生物學(xué)科長(zhǎng)認(rèn)真及時(shí)完成，并對(duì)生物學(xué)科長(zhǎng)的