(全程復(fù)習(xí)方略)(浙江專用)2013版高考化學(xué)13匯總

1、第四單元化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)與綱點(diǎn)擊、 .三年14考 高考指數(shù): 1了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法，了解實(shí)r驗(yàn)探究的一般過程。2.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化和安全性要求，樹立綠色化的思想， 形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。3.了解對(duì)物質(zhì)進(jìn)行定性研究和定量分析的基本方法。回扣主干知識(shí)體驗(yàn)雙基考題歸納核心考點(diǎn)課時(shí)提能演練積累忌11出示回扣主干知識(shí)4認(rèn)識(shí)反應(yīng)條件控制在化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的意義，初步掌握控 制反應(yīng)條件的方法。5.能根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)解決化學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)方案，并能對(duì)設(shè) 計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行分析、比較、優(yōu)化和改進(jìn)。6能通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)收集有關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)，并科學(xué)地進(jìn)行分析 和處理。歸納核心考點(diǎn)1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案

2、設(shè)計(jì)的基本要求基本要求簡(jiǎn)約性科學(xué)性實(shí)驗(yàn)原理.實(shí)驗(yàn)流程科學(xué)合理。保護(hù)人身安全.儀器、環(huán)境。儀器.條件、試劑在中學(xué)現(xiàn)有條件 下能滿足要求。步驟少、儀器裝置簡(jiǎn)單.節(jié)省藥品.效果好?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容一個(gè)相對(duì)完整的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案一般包括下述內(nèi)容:（1）實(shí)驗(yàn)名稱；（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唬?）實(shí)驗(yàn)原理；（4）實(shí)驗(yàn)用品（藥品、儀器、裝置、設(shè)備）及規(guī)格；（5）實(shí)驗(yàn)裝置圖、實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法;（6）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)；（7）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄及結(jié)果處理；與討論。3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本思路根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮砑八x用的藥品和儀器，設(shè)計(jì)合理的 裝置，并且從幾種方案中分析選擇出最佳方案。4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

3、的分類物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn) 方案的設(shè)計(jì)物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)物質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 方案的設(shè)計(jì)性質(zhì)探究性實(shí)驗(yàn)性質(zhì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)1原料或試劑2儀器裝置3操作步驟4分離提純1從物質(zhì)的類別 或結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推測(cè) 性質(zhì)2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究1已知物質(zhì)具有 的性質(zhì)2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1對(duì)物質(zhì)成分進(jìn) 行確定2對(duì)多種物質(zhì)加 以區(qū)分5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)（1）實(shí)驗(yàn)操作順序。裝置選擇與連接氣密性檢査加固體藥品一加液體藥品 開始實(shí)驗(yàn)（按程序）一拆卸儀器一其他處理等。（2）加熱操作先后順序的選擇。若氣體制備實(shí)驗(yàn)需加熱，應(yīng)先加熱氣體發(fā)生裝置，通入氣體 排出裝置中的空氣后，再給實(shí)驗(yàn)中需要加熱的物質(zhì)加熱。目 的是：防止爆炸（如氫氣還原氧化銅）；保證產(chǎn)品純

4、度， 防止反應(yīng)物或生成物與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)。熄滅酒精燈的順 序則相反。（3）實(shí)驗(yàn)中試劑或產(chǎn)物防止變質(zhì)或損失。1實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物或產(chǎn)物若易吸水、潮解、水解等，要釆取 措施防止吸水；2易揮發(fā)的液體產(chǎn)物要及時(shí)冷卻；3易揮發(fā)的液體反應(yīng)物，需在反應(yīng)裝置中加裝冷凝回流裝 置（如長(zhǎng)導(dǎo)管、豎直的干燥管、冷凝管等）；4注意防止倒吸的問題。（4）選用儀器及連接順序。是否恰當(dāng)所給儀器全用還是選用，L選擇是否可重復(fù)使用I懸查齊全 是否有除雜和尾氣處理裝置儀器宀壯陽住女裝順序自下而上，從左到右，先洗氣后干燥I順序連接順序 洗氣時(shí)長(zhǎng)進(jìn)短出，干燥管粗進(jìn)細(xì)出(5)儀器藥品的準(zhǔn)確描述。1實(shí)驗(yàn)中所用試劑名稱：如無水硫酸銅(CuSO4

5、),硫酸銅溶 液，酸性高猛酸鉀溶液，澄清石灰水，飽和碳酸氫鈉溶液等。2儀器名稱：如出坍、研缽、100 mL容量瓶。(6)會(huì)畫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置圖?？季V要求能夠繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖，可用“示 意裝置圖”表示。一般能畫出簡(jiǎn)單的裝置圖即可，但要符合 要求，例如形狀、比例等。實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)對(duì)細(xì)節(jié)要求較高，往往在細(xì)節(jié)上失分，如實(shí)驗(yàn)原理、儀器選擇、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述、實(shí)驗(yàn) 安全等方面，不全面、不準(zhǔn)確是失分的重要方面.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完整，也是實(shí)驗(yàn)題失分的重要原因。如制備 一些在空氣中易變質(zhì)的物質(zhì)時(shí)，在制備裝置后還要連接一防 變質(zhì)裝置.(3)補(bǔ)畫裝置圖的題目中，裝置圖畫得不準(zhǔn)確也會(huì)失分.【典例1】課題

6、式學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本模式為:如圖是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的課題式學(xué)習(xí)中，甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明co具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃_ (填“A”或“B”)處的酒精燈。(2)硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_o(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，提羽課題 f 確定研究方案解決問題 f總結(jié)和評(píng)價(jià)(4)丙同學(xué)質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此，他設(shè) 計(jì)在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以比較排除CO與澄清石灰水反應(yīng)，試對(duì)此作出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)是否有必要_,理由是_o 如果開始時(shí)通入的是CO和CO?的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計(jì) 才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模拷獯?/p>

7、本題要注意以下兩點(diǎn)：點(diǎn)燃A處酒精燈之前先檢驗(yàn)裝置內(nèi)氣體純度，以防爆炸；通入的如果是CO和CO?的混合氣體，應(yīng)先除去CO?以防干擾.$【解析】(1)應(yīng)先點(diǎn)燃B處酒精燈，當(dāng)導(dǎo)管口氣體點(diǎn)燃后表示硬 質(zhì)玻璃管內(nèi)已充滿純凈的CO氣體再點(diǎn)燃A處酒精燈，使反應(yīng) 發(fā)生：Cu0+C0=Cu+C02. 要將尾氣采用排液法儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，應(yīng)從a口通入。(4)丙的設(shè)計(jì)不必要，其理由是在酒精燈A點(diǎn)燃前，CO已通過了 澄清石灰水.如果開始時(shí)通入的是CO和CO?的混合氣體， 應(yīng)先通過堿石灰 (或N&OH溶液)，除去CO?,排除干擾.1.可行性方面(1)分析實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)可行；(2)實(shí)驗(yàn)操作是否安全合理；(3)實(shí)驗(yàn)步驟

8、是否簡(jiǎn)單方便；(4)實(shí)驗(yàn)效果是否明顯。2.綠色化學(xué)方面(1)實(shí)驗(yàn)過程中是否造成環(huán)境污染；(2)原料是否無毒、安全、易得；(3)原料利用率及反應(yīng)速率是否較高;(4)反應(yīng)速率是否較快。3.從安全性方面對(duì)實(shí)驗(yàn)方案做出評(píng)價(jià) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)從安全角度常考慮的主要因素如下：(1)凈化、吸收氣體及熄滅酒精燈時(shí)要防止液體倒吸；(2)進(jìn)行某些易燃易爆實(shí)驗(yàn)時(shí)要防爆炸(如出還原CuO應(yīng)先通也， 氣體點(diǎn)燃前先驗(yàn)純等);(3)防氧化(如均還原CuO后要“先滅燈再停氫”，白磷切割宜在 水中進(jìn)行等)；(4)污染性的氣體要進(jìn)行尾氣處理；有粉末狀物質(zhì)參加的反應(yīng)， 要注意防止導(dǎo)氣管堵塞；(5)防吸水(如實(shí)驗(yàn)取用、制取易吸水、潮解、水解

9、的物質(zhì)時(shí)宜 采取必要措施，以保證達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；4.從規(guī)范性方面(1)冷凝回流(有些反應(yīng)中，為減少易揮發(fā)液體反應(yīng)物的損耗 和充分利用原料，需在反應(yīng)裝置上加裝冷凝回流裝置，如長(zhǎng) 玻璃管、豎裝的干燥管及冷凝管等)；(2)易揮發(fā)液體產(chǎn)物(導(dǎo)出時(shí)可為蒸氣)的及時(shí)冷卻；(3)儀器拆卸與組裝順序相反，按照從右向左，從高到低的 順序；(4)其他(如實(shí)驗(yàn)操作順序、試劑加入順序、實(shí)驗(yàn)方法使用 順序等)。5.最佳方案的選擇幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都能達(dá)到目的，選出一個(gè)最佳方案。所謂最佳, 就是裝置最簡(jiǎn)單，藥品容易取得、價(jià)格低廉，現(xiàn)象明顯，干 擾小，無污染。6創(chuàng)新創(chuàng)造性是設(shè)計(jì)的靈魂，對(duì)儀器裝置及操作要有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)。(1)為使分

10、液漏斗中的液體能順利流出，用橡膠管把分液漏斗(3)用硫酸亞鐵溶液和氫氧化鈉溶液制備氫氧化亞鐵沉淀，為長(zhǎng) 時(shí)間看到白色沉淀，除用煮沸的蒸館水配制溶液，把膠頭滴管插 入液面以下外，還可以在溶液上方加一層苯；或用圖2裝置，讓 生成的氫氣排盡裝置中的氧氣，再反應(yīng)生成氫氧化亞鐵白色沉淀。和容器連接成一個(gè)連通裝置O(2)制備氣體裝置中(如圖1),為防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，可在長(zhǎng)頸漏斗下端加一個(gè)小試管,用液體密封?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)方案主要在以下幾個(gè)方面容易出現(xiàn)失誤：(1) 規(guī)范方面，如操作、觀察、讀數(shù)等。(2) 安全方面，如安全瓶、氣體點(diǎn)燃、防暴沸、防倒吸、防 污染等。(3) 量化方面，如儀器規(guī)格的選擇、數(shù)據(jù)記錄

11、與處理、誤差 分析等。(4) 創(chuàng)新方面，如裝置的改進(jìn).方案的優(yōu)化等。(5) 表達(dá)方面，如實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作的表述等?！镜淅?】(2012臺(tái)州模擬)某同學(xué)想利用圖示裝置(夾持裝置已略去)實(shí)驗(yàn)，探究SO?與Na?。?反應(yīng)的產(chǎn)物。測(cè)得反應(yīng)前C管的質(zhì)量為ID g,反應(yīng)后C管的質(zhì)量為叫g(shù),反應(yīng)后裝置D質(zhì)量增加了n go請(qǐng)分析：I裝置B的作用_ ,裝置D的作用_ 。II如何檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有。2生成_oHL對(duì)C中固體產(chǎn)物提出如下假設(shè)：假設(shè)1：只有NSOs ,假設(shè)2：只有NSOq假設(shè)3 ： _ o（1）若反應(yīng)完全，為確定C中固體產(chǎn)物的成分，甲同學(xué)設(shè)計(jì) 如下實(shí)驗(yàn)：將C中的固體配成溶液，加Ba（NO3）2溶液,得

12、到白色 沉淀，加足量稀硝酸，沉淀不溶解。得出結(jié)論：產(chǎn)物是NSO”該方案是否合理（填“是”或“否”），理由是_O若假設(shè)1成立，某同學(xué)以反應(yīng)前后C管的質(zhì)量差（叫-mJ g為依據(jù)推斷生成Na2SO3W質(zhì)量為（027）X126/64 go老師提示 推算不合理，請(qǐng)你分析其中的緣由:_。（3）若假設(shè)2成立，則參加反應(yīng)的Na2（）2的物質(zhì)的量為（列計(jì)算式）mol om：假設(shè)3為Na2SO3和N&2SO4兩者的混合物；(1)該方案不合理，因?yàn)橄跛嵊醒趸?，即使產(chǎn)物為亞硫酸鈉，生成的亞硫酸叮解題指南】解答本題時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)：(1)明確該裝置中各儀器的作用；(2)二氧化硫雖然類似二氧化碳，是酸性氧化物，

13、但二氧化硫還原性很強(qiáng)可被過氧化鈉氧化；評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的正誤時(shí)，要考慮有無副反應(yīng)。I :過氧化鈉能與水蒸氣反應(yīng)，裝置B的作用就是干 燥二氧化硫；同時(shí)要防止空氣進(jìn)入.n：檢驗(yàn)氧氣的方法是用帶火星的木條，觀察是否復(fù)燃。4貝也被氧化成硫酸頹; 若假設(shè)1成立，則發(fā)生反應(yīng)2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2,他-眄)不等于參加反應(yīng)的SO?的質(zhì)量，故該推算不合理。若假設(shè)2成立，則發(fā)生反應(yīng)Na2O2+SO2=Na2SO4,二氧化硫的I干燥SO?氣體，防止水蒸氣與Na?。?反應(yīng) 防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入C裝置與Na?。?反應(yīng)；同時(shí) 吸收過量的SO?,以免污染空氣II用帶火星的木條靠近千燥管口a,觀

14、察其是否燃燒O.有Na2SO3和N32SO4否HNO3有氧化性，可將s(v-氧化為s(v-,據(jù)此不能確定產(chǎn)物是Na2S03i是NSOq或二者兼有因?yàn)樵摲磻?yīng)中吸收SO?的同時(shí)有。2產(chǎn)生，所以(m2-mi)不等于 參加反應(yīng)的SO?的質(zhì)量，故該推算不合理(m2F)/64【技巧點(diǎn)撥】假設(shè)法判斷某一實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到目的先假設(shè)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的；根據(jù)該實(shí)驗(yàn)列出得出的結(jié)論；(3)結(jié)合題目中的信息判斷該結(jié)論是否符合事實(shí).符合事實(shí), 則反應(yīng)成立，反之，不成立.積累解題技能【實(shí)驗(yàn)探究9】 “科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)?！睘閾?jù)解答方案評(píng)價(jià)型實(shí)驗(yàn)題i典題例亜、F【典例】2011 山東高考T30（4）常溫下，H2SO3的電 離常數(shù)0

15、=1.2X10-2, 0=6.3X10-3, H2CO3的電離常數(shù)0=4.5X10-7,乓=4.7X10 11。某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證HgSOs酸性強(qiáng)TH2C03：將SO?和CO?氣體分別通入水中至飽和， 立即用酸度讓測(cè)兩溶 液的pH,若前者的pH小于后者，貝IJH2SO3酸性強(qiáng)于H2C03e該 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確，錯(cuò)誤在于_o設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證H2SO3酸性強(qiáng)于込（：03（簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)步驟、 現(xiàn)象和結(jié)論）。_O儀器自選。供選的試劑：C02. SO2、NaOg、NaHC03. KMnO4. NaHS03.蒸館水、飽和石灰水、酸性KMnOq溶液、品紅溶液、pH試紙。1.解題關(guān)鍵點(diǎn)比較H2SO3和H2CO3

16、酸性強(qiáng)弱的關(guān)鍵有兩個(gè)：(1)選擇合理、可操作的原理.例如利用水解原理(酸越弱其相應(yīng)的強(qiáng)堿鹽就越易水解，溶液 堿性越強(qiáng))，也可以利用較強(qiáng)的酸制取較弱的酸的原理來檢驗(yàn)。根據(jù)原理設(shè)計(jì)嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)方案，并準(zhǔn)確描述.2.解題疑惑點(diǎn) 為什么不能通過測(cè)定H2SO3和H2CO3溶液的pH來驗(yàn)證其酸 性強(qiáng)弱如果通過比較兩種酸溶液的pH來驗(yàn)證酸性強(qiáng)弱，必須保證兩 種酸的濃度相同，H2SO3和H2CO3雖然都是二元酸，因SO?和CO?氣體的溶解度不同，溶于水后的飽和溶液的濃度不相等， 所以該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確。利用較強(qiáng)的酸制取較弱的酸這一原理時(shí)，如何避免S02對(duì)C02檢驗(yàn)的干擾S02和C02氣體均可以使飽和澄清石灰水變渾

17、濁，所以用澄清 石灰水檢驗(yàn)C02氣體之前必須首先除去C02氣體中混有的S02氣 體，并且要確保除盡。除去S02氣體可用酸性KMnO4溶液氧化、 檢驗(yàn)SO?氣體是否除盡可用品紅溶液檢驗(yàn)。用于比較pH的H2SO3和H2CO3的物質(zhì)的量濃度不相等 參考方案如下：方案一：配制相同物質(zhì)的量濃度的NaHSO3和NaHC()3溶液，用酸度 計(jì)(或pH試紙)測(cè)兩溶液的pH。 前者的pH小于后者， 證明H2SO3酸 性強(qiáng)于H2CO3方案二：將SO?氣體依次通過NaHCO3(Na2CO3)溶液、酸性KMnO。溶 液.品紅溶液、澄清石灰水.品紅溶液不褪色、且澄清石灰水變 渾濁，證明H2SO3酸性強(qiáng)于H2CO3方案三

18、：將CO?氣體依次通過NaHSO3(Na2SO3)溶液、品紅溶液. 品紅溶液不褪色，證明H2SO3酸性強(qiáng)于H2CO3實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)是高考化學(xué)的熱點(diǎn)題目，該類試題不僅 符合新課改精神，還能綜合考査學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?析問題和解決問題的能力。1.評(píng)價(jià)角度該類題目一般從下面幾點(diǎn)思考：(1) 操作可行性評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)原理是否科學(xué)、合理，操作是否簡(jiǎn)單、可行，基本儀器的 使用、基本操作是否正確.(2) 經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)：原料是否廉價(jià)、轉(zhuǎn)化率是否高，產(chǎn)物產(chǎn)率是否高。(3) 環(huán)保評(píng)價(jià)：原料是否對(duì)環(huán)境有污染，產(chǎn)物是否對(duì)環(huán)境有污染，污染物是否 進(jìn)行無毒、無污染處理。2最佳方案的選擇若有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都能達(dá)到目的，應(yīng)選出其中最

19、佳的方案。最 佳的方案要符合裝置最簡(jiǎn)單、藥品最常見且價(jià)格低廉、原料利 用率高、現(xiàn)象明顯、無干擾物質(zhì)并無污染等3.注意問題（1）評(píng)價(jià)時(shí)注意排查有無干擾因素。若要求重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要注意兩點(diǎn)：1要明確要求，是限制范圍的設(shè)計(jì)還是給定備選藥品的設(shè)計(jì)等;2要嚴(yán)格按照“操作（實(shí)驗(yàn)步驟）+現(xiàn)象+結(jié)論”的格式敘述。gMT體驗(yàn)雙基考題1下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.用帶橡皮塞的棕色試劑瓶存放濃硫酸B.測(cè)定某溶液的pH,先用蒸館水潤(rùn)濕pH試紙，再用潔凈、干燥的 玻璃棒蘸取該溶液滴在試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較C.分液時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出D.用量筒量取18. 50 mL 1 mol

20、L的NaOH溶液選C.濃硫酸可以腐蝕橡皮塞，A錯(cuò)誤；測(cè)定某溶液的pH,不能用蒸飾水潤(rùn)濕pH試紙，潤(rùn)濕pH試紙相當(dāng)于對(duì)溶液稀釋，昭誤;C正確；量筒的精確度為0.1 mL,不能量取18. 50 mL 1 mol L4的NaOH溶液，D錯(cuò)誤。2.（2012石家莊模擬）我們學(xué)習(xí)化學(xué)很重要的一個(gè)方面就是 解決生活中的實(shí)際問題，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不合理的是（）A.用灼燒并聞氣味的方法檢驗(yàn)真皮衣料B.用淀粉和水檢驗(yàn)食鹽中的碘元素C.用食用堿（NCOJ溶液洗滌餐具上的油污D.用食醋除去熱水壺中的水垢選B.食鹽中的碘元素以KIO3的形式存在，用淀粉和 水不能直接檢驗(yàn)。3. （2012麗水模擬）某學(xué)生設(shè)計(jì)了三種制備方案：用KI晶體 與濃硫酸反應(yīng)制HI；用濃度均為0.1 mol - L-啲氯化鐵和氫 氧化鈉混合制備氫氧化鐵膠體；用純堿和石灰水制燒堿，可 用的方案是（）A.B.C. D.全部片艸祈】選B. KI中的I-具有