八年級(jí)政治上冊(cè)第4課第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)熈?xí)題人教新課標(biāo)

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。我知我?guī)熚覑畚規(guī)熈?xí)題精選一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1我們成長(zhǎng)路上的引路人是（）a老師b長(zhǎng)輩c朋友d晚輩2被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的是（）a父親b母親c老師d工程師3學(xué)校生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（）a同志關(guān)系b師生關(guān)系c父母關(guān)系d朋友關(guān)系4孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”王夫之也說：“身教重于言傳。”這兩句話共同說明了（）a教師是人類文明的傳播者b教師高尚的人格具有強(qiáng)大的教育力量c教師的言傳不重要d教師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理5數(shù)學(xué)老師李老師不僅教給我們數(shù)學(xué)知識(shí)，而且當(dāng)我們

2、遇到交友問題、為人處事或其他方面的煩惱問題時(shí)，只要請(qǐng)教他，他都能給予我們指導(dǎo)。這直接表明（）a老師具有高尚的師德b老師的知識(shí)淵博c我們無論遇到什么問題都可以向老師請(qǐng)教d老師不僅教給我們知，識(shí)，還教給我們做人的道理6在開展研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生小蔣在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了查閱資料、收集資料以及撰寫研究報(bào)告。這說明（）a離開老師，學(xué)生就不能掌握文化知識(shí)b教師在研究性學(xué)習(xí)中具有突出指導(dǎo)作用c教師的指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著決定性作用d教師不僅能幫助我們掌握知識(shí)，還教給我們思考問題的方法7據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生把老師稱作是“警察”，把師生關(guān)系比作是“貓和老鼠”的關(guān)系。這種說法（）a是對(duì)師生關(guān)系的形象比喻b是對(duì)師生關(guān)系的

3、真實(shí)反映c是對(duì)老師的不信任d容易造成師生之間的隔閡，影響師生之間的交往8隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)中人們獲取知識(shí)的途徑日益多樣。教師職業(yè)（）a將被電子計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)所取代b仍然具有不可替代的作用c只有教授計(jì)算機(jī)課程的老師有留下來的必要d將不復(fù)存在9下面能體現(xiàn)教師無私奉獻(xiàn)精神的名言是（）a學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎b國家的命運(yùn)，有賴于對(duì)青年的教育c捧著一顆心來，不帶半根草去d誰言寸草心，報(bào)得三春暉10對(duì)待老師，中華民族的傳統(tǒng)美德是（）a尊老愛幼b尊師重教c無私奉獻(xiàn)d勤儉自強(qiáng)二、多項(xiàng)選擇題（每小題4分，共20分）1提起老師，人們常會(huì)把他們比作（）a紅燭b辛勤的園丁c人類靈魂的工程師d播撒文明

4、的人2教師的職業(yè)是（）a神圣的b崇高的c光榮的d低微的3學(xué)生小米和學(xué)校的老師友好相處，他認(rèn)為，老師不僅僅是老師，也是他的好朋友，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且他的各方面都得到了發(fā)展，這說明（）a小米為人處世很圓滑b良好的師生關(guān)系能提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量c良好的師生關(guān)系能促進(jìn)我們身心發(fā)展d只有尊敬老師，才會(huì)得到老師的幫助4海塞說：“教師比其他東西重要，他們可以教導(dǎo)青年明辨是非曲直的能力，可以做青年的楷模，可以指引他們信仰真理、服從教育精神?！边@句話告訴我們（）a教師在青少年成長(zhǎng)過程中起著非常重要的作用b教師不僅教給我們知識(shí)，還有做人的道理c教師的榜樣作用在教育中很重要d教師應(yīng)該成為青少年的好朋友5在學(xué)校生活

5、中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)（）a尊敬老師b建立融洽和諧的師生關(guān)系c善于和老師溝通d對(duì)老師有禮貌三、情境問答（12分）小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。長(zhǎng)大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，撒下的是淚滴。長(zhǎng)大后，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。這段歌詞寫出了老師工作的哪些特點(diǎn)?四、情境辨析（每小題10分，共20分）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)下面同學(xué)的想法和做法展開討論。甲同學(xué)：我很愛老師，但我又覺得老師像高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，我從心里害怕老師，有話也不敢和老師說。乙同學(xué)：我在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有困惑，可是我

6、不愿請(qǐng)求老師的幫助，見到老師也往往躲著走。丙同學(xué)：上課時(shí)，老師總習(xí)慣提問那幾位同學(xué)，我們都成了“旁聽生”，我心里不樂意，但表面上卻裝作若無其事。（1）分析他們這樣做的后果。（2）他們應(yīng)該怎樣做?為什么要這樣做?五、情境分析（每小題8分，共24分）教師是一個(gè)名稱，也是一個(gè)職業(yè)。自古以來，哪個(gè)國家，哪個(gè)民族，文化的傳遞、科學(xué)的發(fā)展、人類社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有教師的一分辛勤呢?有人說教師是太陽底下最崇高的事業(yè)，教師是辛勤的園丁。世界上哪一位偉人，哪一位科學(xué)家，不經(jīng)過學(xué)校這塊指揮的天地來洗禮，不經(jīng)過教師辛勤的汗水來熏陶。也有人說，教師是蠟燭，照亮了別人，奉獻(xiàn)的是自己的青春。請(qǐng)回答：（1）教師工作的重要意義是什么?（2）怎樣建立和諧融洽的師生關(guān)系?（3）對(duì)你影響最深的是哪位老師?把他的才能、品德和你的感受說出來，與大家分享。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1a2c3b4b5d6d7d8b9c10b二、多項(xiàng)選擇題1abcd2abc3bc提示：此題設(shè)置的目的是讓我們明確，在學(xué)校，學(xué)生和老師的交往體現(xiàn)在生活和思想交流等多個(gè)方面，學(xué)生和老師結(jié)成學(xué)校生活共同體，建立愛生尊師，和諧融洽的師生關(guān)系，學(xué)生和老師心相印、情相容，有利于我們學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心發(fā)展4a