九年級物理全冊第十五章探究電路第一節(jié)電阻和變阻器教學課件新版滬科版

1、教學課件教學課件 將相同長度和相同粗細的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入同一電路，閉合開關后，觀察實驗現(xiàn)象。 思考：為什么同一電路中接入不同材料金屬絲，燈泡的亮度會有變化呢？通過燈絲的電流發(fā)生變化又是由什么造成的？電阻4電阻器在電子技術中，我們常用到有一定電阻值的元件電阻器，也叫做定值電阻，簡稱電阻。電路圖中用符號 表示。常見用電器白熾電燈(15w)3227白熾電燈(60w)807電熨斗(600w)80.7電烤箱(900w)54電爐(1000w)48.4常見用電器正常工作時的電阻阻值電阻的大小與哪些因素有關電阻的大小與哪些因素有關提出問題：決定電阻大小的因素有哪些？猜想：電阻大小可能跟導體的材料有關；

2、還可能與導體的橫截面積、長短有關；也許與溫度有關。 利用控制變量的方法去研究每一個因素對電阻大小的影響。如何進行實驗：1、在實驗中采用什么方法去研究？2、在實驗中怎樣探知電阻的大小？ 用電流表測量通過導體電流的大小進行比較，同時保持電路電壓不變。實驗電路圖： 在本研究中應該控制導體的_和_ _ 不變,再研究當導體的材料發(fā)生變化時,導體電阻的變化情況。長度橫截面積 1、探究電阻大小與導體的材料是否有關設計實驗方案導線代號截面積長度材料電流 電阻 1、探究電阻大小與導體的材料是否有關12鎳鉻錳銅相 同相 同小小大實驗結(jié)論： 當導體的橫截面積長度相同時，電阻的大小與材料有關。大 在本研究中應該控制導

3、體的_和_ _ 不變,再研究當導體的長度發(fā)生變化時,導體電阻的變化情況。材料橫截面積2、探究電阻的大小與導體長度的關系設計實驗方案導線代號材料長度橫截面積電流 電阻 2、探究電阻的大小與導體長度的關系2310.5相 同（鎳鉻）相 同大大小小實驗結(jié)論：當導體的材料橫截面積相同時，長度越長，電阻越大。（成正比） 在本研究中應該控制導體的_和_不變,再研究當導體的橫截面積發(fā)生變化時,導體電阻的變化情況。材料長度3、探究電阻的大小與橫截面積的關系設計實驗方案導線代號材料長度截面積電流 電阻 3、探究電阻的大小與橫截面積的關系240.51相 同（鎳鉻）相 同 (1m）實驗結(jié)論： 當導體的材料長度相同時，

4、橫截面積越大，電阻越小。（成反比）小小大大實驗小結(jié) 導體電阻的大小與材料、長度和橫截面積都有關；同種導體的長度越長、橫截面積越小，其電阻值 。電阻的大小還與導體的溫度有關,大多數(shù)導體溫度越高,電阻 。 所以，導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關。越大越大可調(diào)亮度小臺燈臺燈調(diào)光器可調(diào)節(jié)燈泡的亮度，你知道燈泡的亮度如何控制嗎？變阻器想一想 能改變接入電路中電阻大小的元件叫做變阻器。滑動變阻器電阻箱電位器 滑動變阻器1、構(gòu)造：表面涂有絕緣層的電阻絲瓷管金屬滑片p金屬桿支架（3）元件符號：（2）結(jié)構(gòu)示意圖：3圖示 （1）實物圖：2工作原理：改變接入電路中電阻線

5、的長度來改變接入電阻，從而改變電流。 銘牌上標有什么？其含義是什么？ “20 2a”是什么意思？ 20 2a變阻器的最大阻值是20，允許通過的最大電流是2a?；瑒幼冏杵?滑動變阻器有哪些接法是可以改變電阻的？這些接法中有哪些規(guī)律？ 應串聯(lián)在電路中，接入兩個接線柱，ab 中一個，cd 中一個，即要“一上一下”。 小結(jié) 使用前應將電阻調(diào)到最大（目的是保護電路） 接線方法：“一上一下”。 選擇合適的滑動變阻器（有效改變電路中的電流且不損壞變阻器）說明 不能使滑動變阻器電阻變化的接法有2種，其中“同上”電阻為0，而“同下”電阻最大。 滑片越靠近下端的接線柱，接入電路的電阻越小。 電阻箱如圖為電阻箱的面

6、板,如何讀出電阻箱接入電路的電阻值?此時電阻箱所示的電阻的阻值為多少歐?答案:將各旋鈕對應的指示點乘以面板上標記的示數(shù),將它們相加,就是電阻箱接入電路中的電阻值,則此時電阻值為(01000+1100+210+21)=122。1關于導體的電阻，下列說法中正確的是( ) a錳銅絲的電阻比銅絲的電阻大 b粗細相同的導線.長的電阻較大 c長短相同的導線，細的電阻較大 d同種材料制成的長短一樣的兩條導線，細 的電阻較大d2長短相同而粗細不同的兩根導線，把它們串聯(lián)在電路里，接通電源后( ) a粗導線中的電流大 b細導線中的電流大 c通過兩導線中的電流一樣大 d 以上說法都不對c電阻是導體本身的性質(zhì)。它的大小取決于導體的