高中地理《太陽(yáng)對(duì)地球的影響》教案6新人教版必修

1、第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響一、課標(biāo)分析知識(shí)與技能：闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響。太陽(yáng)對(duì)地球的影響，包括太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。太陽(yáng)輻射的概念、來源、波長(zhǎng)等只作一般了解；太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球影像是通過作用氣候、地球電離層和磁場(chǎng)而發(fā)生的，主要包括磁暴、無線電短波通訊被干擾、極光和氣候異常等。教材涉及太陽(yáng)活動(dòng)的概念、標(biāo)志和周期需要明確，而太陽(yáng)大氣分層及對(duì)應(yīng)太陽(yáng)活動(dòng)現(xiàn)象只作一般了解。過程與方法：通過資料，歸納總結(jié)太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獲取地理信息進(jìn)行分析、判斷、推理等邏輯思維能力。本節(jié)多次采用了統(tǒng)計(jì)圖表，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握讀此類圖表的方法和程序，并學(xué)會(huì)對(duì)圖像信息進(jìn)行概括提取，其

2、中要對(duì)18世紀(jì)以來太陽(yáng)黑子數(shù)變化統(tǒng)計(jì)圖（圖1.13b）的曲線進(jìn)行趨勢(shì)化處理。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過太陽(yáng)對(duì)地球的影響的分析，引導(dǎo)學(xué)生感受事物之間的幾種相關(guān)關(guān)系，并樹立求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。二、學(xué)情分析：本節(jié)中太陽(yáng)能量來源等內(nèi)容，涉及了學(xué)生不具備的其他學(xué)科知識(shí)，太陽(yáng)活動(dòng)及其對(duì)地球的影響學(xué)生缺少感性認(rèn)識(shí)，建議對(duì)這些內(nèi)容采用講授法，同時(shí)提供生動(dòng)的案例，引發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生對(duì)太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響這部分并不陌生，可以聯(lián)系生活實(shí)際，展開討論，在發(fā)散的基礎(chǔ)上歸納。三、重難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響作為重點(diǎn)是因?yàn)樗堑厍蚰芰康闹饕獊碓矗P(guān)系各種地理事物和現(xiàn)象的相互作用以及分布和變化規(guī)律，是認(rèn)識(shí)四大圈層相互

3、作用形成地理環(huán)境的基礎(chǔ)。太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響作為重點(diǎn)是因?yàn)樗诘厍蛏袭a(chǎn)生了一些重要的地理現(xiàn)象，對(duì)人類發(fā)展有重要影響。教學(xué)難點(diǎn)：太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響作為難點(diǎn)是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)相關(guān)的理化知識(shí)欠缺，要完全理解對(duì)于高一學(xué)生難度很大，需要教師不要過多涉及發(fā)生機(jī)制，多用比喻方式說明。四、教材分析：本節(jié)主要闡述太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響主要是從太陽(yáng)為地球提供能量這個(gè)方面來闡述，通過圖片的形式從四個(gè)方面來分析。不應(yīng)讓學(xué)生記憶這四個(gè)方面，需要?dú)w納為：（1）直接或間接（化石燃料）為地球提供大部分能量。（2）維持四大圈層物質(zhì)循環(huán)和能量交換，決定地理環(huán)境的基本特征。圖1.9及活動(dòng)主要說明太陽(yáng)輻射緯

4、度分布差異導(dǎo)致了自然景觀的地域差異，這個(gè)差異是地球形狀對(duì)太陽(yáng)輻射改變的結(jié)果，并非太陽(yáng)輻射對(duì)地球的直接影響，不宜在此展開和深化，可以刪去。- 1 - / 4太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響則以案例分析進(jìn)行闡述。對(duì)太陽(yáng)大氣層的外部結(jié)構(gòu)及太陽(yáng)活動(dòng)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)關(guān)系要弱化。運(yùn)用了實(shí)例說明太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球產(chǎn)生影響，并從地球磁場(chǎng)、地球電離層和氣候異常等方面歸納。氣候周期變化與太陽(yáng)活動(dòng)有相關(guān)關(guān)系，可參見中圖版教材P11太陽(yáng)黑子活動(dòng)與年降水量變化圖（圖1-2-1）說明。教材最后的活動(dòng)題主要是讓學(xué)生通過探究太陽(yáng)黑子的變化，明確太陽(yáng)活動(dòng)的標(biāo)志及其周期性，并能過對(duì)相關(guān)曲線圖作趨勢(shì)性和周期性分析。五、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1結(jié)合自身生活，分析太陽(yáng)為

5、地球提供能量圖（圖1.7）和相關(guān)文字，舉例說明太陽(yáng)輻射直接或間接為地球提供大部分能量；維持四大圈層物質(zhì)循環(huán)和能量交換，決定地理環(huán)境的基本特征。2了解太陽(yáng)活動(dòng)的概念、說出太陽(yáng)活動(dòng)的主要標(biāo)志，結(jié)合太陽(yáng)黑子和太陽(yáng)耀斑圖文資料（圖1.11和1.12），說出黑子和耀斑的簡(jiǎn)要特征；分析19852000年太陽(yáng)黑子數(shù)量變化統(tǒng)計(jì)圖（圖1.13），說出太陽(yáng)活動(dòng)的周期性。3根據(jù)太陽(yáng)活動(dòng)時(shí)太陽(yáng)大氣拋出的高能粒子和電磁波，推導(dǎo)太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球大氣電離層、極區(qū)高空大氣、地球磁場(chǎng)和氣候變化與異常的影響。六、教學(xué)方法和教學(xué)媒體啟發(fā)式講授法。根據(jù)教材配套光盤獲取相關(guān)圖片和資料自編課件。七、教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課標(biāo)要求

6、引入：同學(xué)們剛參加完軍訓(xùn)歸來，為什么曬得這么黑？太陽(yáng)給地球帶來哪些影響？思考回答設(shè)置情境，啟發(fā)引入引導(dǎo)分析太陽(yáng)為地球提供能量圖（圖1.7）和相關(guān)文字。（1）結(jié)合自身生活，舉例說明太陽(yáng)輻射為地球提供能量。（2）歸納太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響：直接或間接（化石燃料）為地球提供大部分能量；維持四大圈層物質(zhì)循環(huán)和能量交換，決定地理環(huán)境的基本特征。分析資料歸納影響闡述太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響（1）提問：這些輻射能源從哪里來？（2）簡(jiǎn)介HHe的核聚變反應(yīng)，說出太陽(yáng)能量來源和傳播形式。閱讀討論簡(jiǎn)介太陽(yáng)輻射能量來源和傳播形式。轉(zhuǎn)折：據(jù)報(bào)道2003年太陽(yáng)紫外線強(qiáng)度增大，全球在外線防護(hù)用品銷量大增。結(jié)合此案例，請(qǐng)你談?wù)劤?/p>

7、陽(yáng)除了以太陽(yáng)輻射形式影響地球外，還以怎樣的形式影響地球，帶來怎樣的影響？讀太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)圖文資料（圖1.10）和太陽(yáng)黑子和太陽(yáng)耀斑圖文資料（圖1.11和1.12），明確太陽(yáng)活動(dòng)的概念、辨析太陽(yáng)輻射和太陽(yáng)活動(dòng)兩概念，說出太陽(yáng)活動(dòng)的主要標(biāo)志黑子、耀斑及其特征（較暗和爆發(fā)）。明確太陽(yáng)活動(dòng)的相概念、方式和特征。簡(jiǎn)述太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。啟發(fā)式講授：（1）把地球比作磁鐵，明確磁極，說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象；圖示說明地球大氣電離層對(duì)無線電短波的反射作用。（2）根據(jù)太陽(yáng)活動(dòng)時(shí)太陽(yáng)大氣拋出的高能粒子和電磁波，推導(dǎo)太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球大氣電離層、極區(qū)高空大氣和地球磁場(chǎng)的影響， 根據(jù)推導(dǎo)，說出可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：（1）太陽(yáng)活動(dòng)大大增

8、加地球獲得的電荷，較大改變地球磁場(chǎng)強(qiáng)弱和磁極方向磁暴。（2）太陽(yáng)活動(dòng)時(shí)，磁極捕獲較多帶電粒子與空氣摩擦極光。（3）太陽(yáng)活動(dòng)時(shí)大量帶電粒子改變電離層反射無線電波的能力干擾無線電短波通訊。簡(jiǎn)述太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。（1）分析19852000年太陽(yáng)黑子數(shù)量變化統(tǒng)計(jì)圖（圖1.13）。（2）補(bǔ)充分析中圖版教材P11太陽(yáng)黑子活動(dòng)與年降水量變化圖（圖1-2-1）。（1）說出太陽(yáng)活動(dòng)的周期性。（11年）（2）說明太陽(yáng)活動(dòng)與氣候變化與異常的相關(guān)性。（1）明確太陽(yáng)活動(dòng)周期，太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)氣候變化與異常的影響。（2）對(duì)相關(guān)曲線圖作趨勢(shì)性和周期性分析。預(yù)留方案：學(xué)生往往會(huì)對(duì)太陽(yáng)大氣本身和太陽(yáng)內(nèi)部情況以及“磁暴”、極光等現(xiàn)

9、象本身感興趣，會(huì)提出偏離課標(biāo)的問題。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)這些東西有一般了解，簡(jiǎn)單解釋一下，馬上把學(xué)生思路拉到課標(biāo)規(guī)定的軌道上來。課下與學(xué)生探討相關(guān)問題。小結(jié)反饋：小結(jié)見板書。 課堂反饋：1目前工業(yè)所使用能源的大部分歸根結(jié)底是來自 ( ) A太陽(yáng)能 B地球內(nèi)部能量 C核能 D潮汐能2下列各項(xiàng)中，不屬于太陽(yáng)輻射對(duì)地球影響的是 （ ） A為生物提供生長(zhǎng)發(fā)育所需要的光熱 B使地球上出現(xiàn)風(fēng)云雨雪等天氣現(xiàn)象C為人類提供生產(chǎn)和生活能源 D造成火山、地震等自然災(zāi)害3我國(guó)史書曾記載有：漢成帝河平元年（公元前28年），三月正末，“日出黃，有黑氣大如錢，居日中央?！边@種現(xiàn)象發(fā)生在太陽(yáng)大氣層中的 （ ） A光球?qū)?B色球?qū)?C日冕層 D中心核層4.有關(guān)太陽(yáng)活動(dòng)的正確敘述是 ( ) A太陽(yáng)活動(dòng)為地球上的水循環(huán)提供了動(dòng)力 B耀斑爆發(fā)對(duì)地面短波無線電通訊有利 C色球“磁暴”干擾地球磁