《網(wǎng)絡(luò)世界》教學(xué)設(shè)計(jì)上交

1、浙教版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第四單元第四課 網(wǎng)絡(luò)世界教學(xué)設(shè)計(jì) 新平一小 楊慧【教材簡(jiǎn)析】： 網(wǎng)絡(luò)世界是浙教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元“走向信息時(shí)代”的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白電腦網(wǎng)絡(luò)是 21 世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā) 展的象征。隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)正在凸顯別的傳媒不可比擬的優(yōu)勢(shì)，影 響著我們的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，黃色網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑呢?fù)面影響應(yīng)引 起的高度的重視。如何文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的不良侵害，成為了學(xué)習(xí)本課 的要點(diǎn)。本課用形象的圖片和生動(dòng)的故事情節(jié)，深入淺出地告訴學(xué)生不正確上 網(wǎng)帶來(lái)的壞處，讓其懂得應(yīng)自覺(jué)遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 ，培養(yǎng)自我保護(hù)意 識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1 、

2、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是 21 世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。2 、通過(guò)電腦上網(wǎng)，明白青少年的必須自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。3 、制作一張宣傳卡，宣傳文明使用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是 21 世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。2 、通過(guò)電腦上網(wǎng)，明白青少年必須自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。【教學(xué)難點(diǎn)】： 能辯證地看待電腦網(wǎng)絡(luò)，明白不正確上網(wǎng)的壞處，懂得明辨是非、文明上 網(wǎng)的道理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件【教學(xué)課時(shí)】： 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】：、談話導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，今天，我們就 共同走進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)世界” 。2、板書(shū)課題：網(wǎng)絡(luò)世

3、界。二、辯論利弊，初識(shí)網(wǎng)絡(luò)1、同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)奇不有、精彩紛呈，大家喜歡上網(wǎng)嗎？那么你們的爸 爸媽媽贊同你們上網(wǎng)嗎？為什么？是啊，上網(wǎng)有利也有弊，那么青少年上網(wǎng)到底好不好呢？下面我們就圍繞 這個(gè)話題分正反兩方展開(kāi)辯論。將學(xué)生分為正方和反方兩個(gè)小組。小組內(nèi)稍事討論交流后正反兩方開(kāi)始辯論。2、同學(xué)們的辯論非常精彩，大家的觀點(diǎn)都很有理，真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō) 婆有理。正如正方同學(xué)所說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以看新聞，聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)習(xí)、聊天、 玩游戲，除此之外，還可以3、網(wǎng)絡(luò)真是無(wú)所不能，我們只要坐在電腦旁通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就能了解到世界各地 的新鮮事物，真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事” ，但是，正如反方代表所說(shuō)，網(wǎng) 絡(luò)帶給

4、我們的危害也是非常大的。網(wǎng)絡(luò)可以傳播很多知識(shí)，但也會(huì)傳播各種不 健康的東西。還有的同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，嚴(yán)重影響了身心健康，也耽 誤了學(xué)習(xí)，甚至有的人為此斷送了大好前途，真是“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)” ?，F(xiàn)在，老師有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家：我可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入別人的電腦嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生明白“資源共享” 。三、明辨是非，文明上網(wǎng)1、網(wǎng)上娛樂(lè)已成為人們生活中必不可少的一部分，人們的生活也因此而變 得更豐富多彩了，但我們千萬(wàn)不能沉迷其中。在我們身邊有沒(méi)有因沉迷網(wǎng)絡(luò)而 影響了身心健康和學(xué)習(xí)的“小網(wǎng)蟲(chóng)”呢？（學(xué)生舉例）2、由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)小朋友的身心健康危害非常大，但是我們的生活和學(xué) 習(xí)又離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)， 那么我們

5、該怎樣處理好這個(gè)矛盾， 正確把握好上網(wǎng)的尺度呢？3、小組討論 ,指名匯報(bào)。4、同學(xué)們所說(shuō)的方法真好，我們以后要文明上網(wǎng)，嚴(yán)格遵守青少年網(wǎng)絡(luò) 文明公約。出示青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 ，齊讀。四、拓展延伸，付諸實(shí)踐1、為了讓更多的青少年不沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，不再深受網(wǎng)絡(luò)的危害，現(xiàn)在我們 就來(lái)爭(zhēng)做文明上網(wǎng)宣傳員，動(dòng)手制作文明上網(wǎng)宣傳卡片，宣傳文明使用網(wǎng)絡(luò)的 知識(shí)，做好后可以送給朋友，也可以粘貼在自己的房間或書(shū)桌上用于提醒自己 文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。2、學(xué)生制作宣傳卡，教師相機(jī)指導(dǎo)。3、展示宣傳卡片，評(píng)出最佳宣傳員。五、總結(jié)升華，闡明道理同學(xué)們，今天，我們感受了網(wǎng)絡(luò)世界帶給我們的快樂(lè)和便捷，網(wǎng)絡(luò)使我們 的學(xué)習(xí)和工作的效率成幾倍、幾十倍甚至上百倍地提高，但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍， 網(wǎng)絡(luò)上的不良信息腐蝕著人們?cè)旧屏技儩嵉男撵`，許多孩子因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游 戲而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走上了邪路，斷送了一生。所以我們一定要把握好自己， 要有自我保護(hù)意識(shí)，做個(gè)文明上網(wǎng)的好公民。網(wǎng)絡(luò)連接世界，信息溝通心靈。