精選類四川省崇州市白頭中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)第二章第一節(jié)生物學(xué)是探究生命的科學(xué)學(xué)案無(wú)答案北師大版

1、生物學(xué)是探究生命的科學(xué)1、復(fù)習(xí)引入：談?wù)勀阈哪恐械纳飳W(xué)家。2、合作學(xué)習(xí)：學(xué)生預(yù)習(xí)后完成下列各題：（1）、生物學(xué)是探索 的科學(xué)。（2）、生物學(xué)發(fā)展過(guò)程中的幾個(gè)重要事件是：哈維發(fā)現(xiàn)了 ， 創(chuàng)立了生物分類系統(tǒng)， 建立了物種起源和生物進(jìn)化理論， 發(fā)現(xiàn)了dna分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)。（3）、2001年初，六個(gè)國(guó)家的生物科學(xué)工作者共同宣布已初步弄清了 ， 是唯一的發(fā)展中國(guó)家。（4）、生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)都來(lái)源于對(duì)大自然的 、 ?！菊n堂展示】（連線）：林奈 dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)達(dá)爾文 生物分類系統(tǒng)哈維 物種起源與生物進(jìn)化理論沃森和克里克 血液循環(huán)【信息反饋】1、進(jìn)行生物調(diào)查，下列做法中沒(méi)有必要的

2、是（ ）a、不要破壞生物的生活環(huán)境 b、認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄c、不要下水 d、注意安全2、下列哪一名詞與生物科學(xué)沒(méi)有直接關(guān)系（ ）a、人類基因組計(jì)劃 b、克隆技術(shù)c、納米技術(shù) d、干細(xì)胞移植【拓展延伸】“老鷹低叫，大雨將到”“燕子低飛有雨”等諺語(yǔ)是我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，關(guān)于這些動(dòng)物的行為變化的規(guī)律總結(jié)，形象地反映了大氣的變化規(guī)律。這些規(guī)律的總結(jié)主要運(yùn)用了（ ）a、觀察法 b、調(diào)查法 c、實(shí)驗(yàn)法 d、推理法課堂小結(jié)：教后反思：第二章第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法 一、課堂目標(biāo)：1、說(shuō)出試驗(yàn)法研究的一般步驟 2、嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和運(yùn)用表格記錄分析數(shù)據(jù)。重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟 難點(diǎn)：探

3、究影響鼠婦分布的環(huán)境因素二、教學(xué)流程：【自主學(xué)習(xí)】：1、復(fù)習(xí)引入：生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)都來(lái)源于對(duì)大自然的（ ）與（ ）。2、合作學(xué)習(xí)：學(xué)生預(yù)習(xí)后完成下列習(xí)題：（1） 是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。（2）實(shí)驗(yàn)法研究一般包括 、收集與問(wèn)題相關(guān)的信息、 、 、 、 、得出結(jié)論。 【課堂展示】1、在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是（ ）a 、只許一個(gè)變量不同 b 、只許實(shí)驗(yàn)變量不同，其他相同 c 、只要實(shí)驗(yàn)變量不同即可 d 、所有變量都相同【信息反饋】1、如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你應(yīng)該做的是（ ）a、修改假設(shè)，讓它與假設(shè)一致 b、修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符 c、檢查過(guò)程是否

4、有問(wèn)題，重做一次實(shí)驗(yàn) d、檢查過(guò)程都沒(méi)有問(wèn)題，相信結(jié)論是正確的2、小敏在湖邊漫步時(shí)，看到湖水中有一些活動(dòng)的綠色小體，心想這是生物嗎？于是她取一滴湖水，做成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀看求證。由此可見(jiàn)，用科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是（ ）a、假設(shè) b、觀察 c、實(shí)驗(yàn) d、推論【拓展延伸】：日常生活中?？吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中的饅頭表面很快會(huì)生出霉菌，而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)的時(shí)間，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。1、提出問(wèn)題： ？2、作出假設(shè)： 3、制定計(jì)劃：取兩個(gè)相同的饅頭，其中一個(gè)饅頭置于塑料袋中，扎緊袋口，將其放在溫暖環(huán)境中。再取另一個(gè)饅頭置于塑料袋中，扎緊袋口，將其放入冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)。4、實(shí)施計(jì)劃：按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表：第一天第二天第三天第四天第五天溫暖潮濕沒(méi)有霉菌少許霉菌很多霉菌