2021年小班語言活動誰的主意好教案反思

1、幼兒園教案2021年小班語言活動誰的主意好教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班語言活動誰的主意好教案反思這是小班語言活動誰的主意好教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。目標：1.觀察畫面，講述故事主要內(nèi)容。2.在生活中樂意做一個有禮貌的好寶寶。過程：一、談話導入故事草地上有一間蘑菇房，我們猜猜是誰的家？二、教師和幼兒一起有順序的觀看課件1.今天天氣多好呀，誰來找小兔玩了？(根據(jù)課件點出相應的動物，并學學動物叫聲）師總結：小貓、小羊、小鴨、小雞想找小兔玩，他們來到小兔家門口。（我們跟小動物打個招呼。）2.幼兒根據(jù)自己的

2、經(jīng)驗和想象來說一說可小兔家的門是關著的，你會怎么辦呢？3.看看小動物想了什么辦法？小朋友們想的辦法真棒，那我們來看看小動物們想了什么辦法？(1)小貓想了什么辦法？我們來聽一聽、看一看說一說，學一學：喵喵喵 我來用力把門錘。(2)小羊想了什么辦法？說一說，學一學：咩咩咩 我來用力把門踢(3)小鴨想了什么辦法？根據(jù)幼兒的觀察自由講述。說一說，學一學：嘎嘎嘎 我來用力大聲喊。師總結：這樣做對嗎？為什么？對了，小兔和小朋友想的是一樣的，他們太吵了，沒禮貌。所以呀，小貓使勁把門錘，小兔有沒有出來開門？小羊用力把門踢，小兔有沒有出來開門呀？小鴨用力大聲喊,小兔有沒有出來開門？(4)想想小雞會怎么敲門，怎么

3、做呢？為什么聽到小雞輕輕的敲門聲音，小兔就出來開門了？（那我們一起來學學小兔有禮貌的敲門聲）4.現(xiàn)在你們明白了，故事中誰的主意好？那我們把故事誰的主意好一起講一遍三、你最喜歡故事中的誰？那生活中你是如何做一個有禮貌的好寶寶?；顒臃此迹簆pt做的不精細，沒有與現(xiàn)實結合來調(diào)整小動物的大小，小兔子太大，而其他動物都一樣大，沒有區(qū)分開來。通過這次上課，讓我充分認識到了一個小教師要上好一節(jié)課還是蠻不容易的，可能是之前太過于準備，想的太多了，等到上課的時候特別特別緊張，生怕自己上不好，加上小朋友不是自己班上的，不了解，心里沒底。本來是有一個引出小朋友說出小兔子房子的環(huán)節(jié)的，孩子們一下子就說出了我看到了小兔子的房子，自己的經(jīng)驗也不足，孩子們一開頭就把我的流程給打亂了，我更緊張了，有一個要求孩子們說完整的話的環(huán)節(jié)，也忘記了，還有一個小兔子開門的環(huán)節(jié)，也忘記放ppt了。整節(jié)課上下來，除了緊張還是緊張，覺得自己上的很不成功，課后，各位老師們對我的課提出了寶貴的建議，以后我會結合這些建議，更好的提升自己上課的水平。