2021年大班社會教案誰的朋友多

1、幼兒園教案2021年大班社會教案：誰的朋友多幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班社會教案：誰的朋友多大班社會活動誰的朋友多教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，通過開展“猜猜他是誰”的游戲,加強班集體里同學(xué)之間的了解. 2、懂得與伙伴相處的基本原則,嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題. 適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看大班社會誰的朋友多教案吧。幼兒園大班社會教案：誰的朋友多活動背景 在一起已經(jīng)生活了一、兩年了，孩子們都有了自己的好伙伴。本活動可以加深朋友間的友誼，并使孩子了解一些交朋友的方法，增強交往能

2、力。 活動可以作為主題我是大班的孩子了集體學(xué)習(xí)活動之一。內(nèi)容與要求 分別畫出同伴的特征，體會朋友多的樂趣?；顒訙?zhǔn)備 老師朋友的畫像、孩子和朋友的合影。(平時外出游玩活動時的留影)過程與指導(dǎo)一、引導(dǎo)孩子觀察朋友特征的技巧 老師：開學(xué)了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了。我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因為我們已經(jīng)有了自己的朋友。我請大家看一張畫像，請你猜猜，這是誰? 幼兒：老師。 老師：你從那里看出來的? 幼兒：你的頭發(fā)就是這樣子.你的眼鏡有點長方形的……你的眼睛是雙眼皮，大大的…&am

3、p;hellip;你笑起來的時候，嘴就是這樣彎彎的……(有反對的聲音)我覺得平時你帶耳環(huán)的，畫像上沒有。 老師：(順手拿下來了)順手拿下來了。遺憾的是：如果加一句瞧，耳環(huán)是可以拿下來，戴上去的那就更好了。 老師：我知道了，你們是通過老師的頭發(fā)、眼睛、眼鏡、嘴巴的樣子，看出這是老師的畫像。在桌子上，還有兩張我朋友的畫像，你們?nèi)タ匆豢?，猜一猜，我的朋友是誰? 幼兒：(去桌子前觀看)是馬老師、呂老師。 老師：你是從哪里看出來的?幼兒：馬老師的頭發(fā)是這樣彎彎的，有點卷的……馬老師的眼鏡是橢圓形的&helli

4、p;…馬老師笑起來：(指臉頰)這里有線的…… 老師：是啊，馬老師和應(yīng)老師是不一樣。那么，呂老師呢? 幼兒：呂老師看上去老一些……呂老師的頭發(fā)短短的，有點卷……呂老師的眼睛小小的……她笑起來嘴往下彎的……老師：我們從眼睛、嘴巴、頭發(fā)、臉形等一些長相上馬上可以認(rèn)出自己的朋友二、情感激發(fā) 你們知道我們怎么會成為好朋友的嗎?我很喜歡吃玉米的，有一天馬老師對我說，她

5、也很喜歡吃玉米，還帶了兩根很新鮮的玉米給我吃，我們就成了好朋友了。我有一個缺點，那就是膽小，有一天，我在小房間(儲藏室)，看見一只蟑螂，我嚇壞了，呂老師幫我抓走了蟑螂，我很感謝她，我們就成了朋友了。老師的講述，既給了孩子一種示范，又給了孩子思索回憶的時間。 幼兒：我有一次沒有帶玩具，戛戛把她的玩具給我玩，我們就成了好朋友。 老師：朋友總是會把快樂帶給你，和你一起快樂。 幼兒：我和依依住一幢樓。一天，她過生日，她把蛋糕送下來給我吃，我們就成了朋友，還一起上幼兒園。 老師：朋友有好事情總會想著你的。 幼兒：有一天，我從樓梯的最后幾級臺階上跳下來，潔沛要告訴老師，我對她說，你不告訴老師，我就和你做朋

6、友，她沒有告訴你，我們就成了朋友。 老師：原來你們是這樣成了朋友的。她跳臺階潔潔為什么要告訴我呢? 幼兒：是因為跳樓梯很危險……告訴老師，是為了批評她，讓她記住以后不要跳…等出危險就來不及了。 潔潔：我沒有告訴老師，但是，我告訴她了，這很危險的，她以后就沒有跳過。 老師：朋友做錯事，可以幫助她以后不再做，這樣的朋友才是好朋友。 幼兒：有一次，我們要帶蘋果上課，我忘了帶。小樂帶兩個，送給我一個，我們就成為朋友了。老師：別人有困難，你幫助解決，夠朋友。三、為朋友畫像 老師：你仔細(xì)看看你的朋友長得有什么特別，讓你一眼就可以認(rèn)出他? 幼

7、兒：我的朋友小眼睛……我的朋友頭發(fā)上有兩個金魚發(fā)夾……我的朋友臉上兩塊肉是鼓鼓的……小萬眼睛深(陷)進(jìn)去的……婷婷的眼睛下面有顆黑痣…… 老師：你們已經(jīng)很熟悉自己朋友的長相了，去為你的朋友畫張像吧，桌上還有你和朋友的照片，你可以看著畫，也可以看著朋友畫。因為，對孩子而言，平面模仿比真實寫生容易些。 (孩子繪畫，老師提示一些孩子的表現(xiàn)方法：如鼓出來的腮的表現(xiàn)方法等等) 四、展示 老師：猜猜他們是誰? (在欣賞過程中，分析畫得像的