2021年大班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思

1、幼兒園教案2021年大班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思這是大班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解魚類的主要特征。（身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運(yùn)動(dòng), 用卵繁殖后代,終生離不開水）。2、學(xué)習(xí)分辨魚類和非魚類，并說出理由。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對于鯽魚和金魚已經(jīng)有了充分的觀察，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、金魚和鯽魚的手偶各一個(gè)、人手一張指

2、示牌，正面笑臉，反面哭臉?；顒?dòng)過程：一、 故事導(dǎo)入-鯽魚搬新家的故事。二、找出鯽魚和金魚的共同特征-通過比較在黑板上羅列出鯽魚和金魚的共同點(diǎn)。-及時(shí)幫助幼兒歸納總結(jié)出魚的特征。三、選擇區(qū)域：它們是魚嗎？-提出問題：烏龜是魚嗎？師：孩子們你們認(rèn)為烏龜是魚的，請坐在a區(qū)；覺得不是的，請坐在b區(qū)。師：你為什么會(huì)覺得不是魚呢？（說說理由）-教師播放烏龜生活習(xí)性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚。四、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷墨魚是魚嗎？1、點(diǎn)擊ppt，出示墨魚，猜想：墨魚該屬于什么類？師：這時(shí)又來了一只墨魚（點(diǎn)擊ppt），你們認(rèn)識(shí)它嗎？魚兒和非魚兒都想墨魚加入自己的隊(duì)伍，你認(rèn)為它應(yīng)該加入哪支隊(duì)伍呢？她究竟是魚類

3、還是非魚類呢？為什么？2、根據(jù)幼兒對墨魚的判斷為魚類、 非魚類兩個(gè)答案為分組依據(jù)，把幼兒分為魚類 非魚類和不確定三類。3.模擬辯論的形式，兩組各派代表，表述自己的理由。例如：魚組 墨魚會(huì)游，所以它是魚類。非魚組 墨魚沒有鰓和鰭，可是魚是有魚鰓和魚鰭的，所以它不是魚類。4、借助ppt，了解墨魚的特征。四、辯論結(jié)束。師：墨魚到底加入了魚類還是非魚類呢？讓我們一起聽聽墨魚是怎么說的。五、小朋友的書-動(dòng)物王國-小朋友，你認(rèn)識(shí)這些水中生物嗎？哪些生物你覺得不是魚類呢？說一說你的原因?；顒?dòng)延伸：請你再去收集資料：還有哪些*魚其實(shí)不是真正的魚。三、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷蝙蝠是鳥類還是獸類。1、點(diǎn)擊ppt，出示蝙蝠

4、，猜想：蝙蝠該屬于什么類？師：這場戰(zhàn)爭進(jìn)行的真的很激烈，很難分出勝負(fù)，這時(shí)又飛來了一只動(dòng)物（點(diǎn)擊ppt），你們認(rèn)識(shí)它嗎？鳥類和獸類都想蝙蝠加入自己的隊(duì)伍，你認(rèn)為它應(yīng)該加入那只隊(duì)伍呢？她究竟是鳥類還是獸類呢？為什么？2、根據(jù)幼兒對蝙蝠的判斷為鳥類、 獸類兩個(gè)答案為分組依據(jù)，把幼兒分為鳥類 獸類和不確定三類。3、模擬辯論的形式，兩組各派代表，表述自己的理由。例如：鳥類組 蝙蝠會(huì)飛，所以它是鳥類。獸類組 鳥的嘴巴尖尖的，可是蝙蝠是有牙齒的，所以它不是鳥類是獸類。4、借助ppt，了解蝙蝠的特征。教學(xué)反思：這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了