2021年大班美術(shù)歌曲粗心的小畫家教案反思

1、幼兒園教案2021年大班美術(shù)歌曲粗心的小畫家教案反思幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班美術(shù)歌曲粗心的小畫家教案反思這是大班美術(shù)歌曲粗心的小畫家教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌，掌握附點(diǎn)音符的唱法。2.感受歌曲詼諧，幽默的特點(diǎn)。 3.感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。4.體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒?；顒訙?zhǔn)備： 圖片，磁帶，錄音，鈴鼓，附點(diǎn)節(jié)奏圖示 活動過程： 一、激發(fā)幼兒興趣。小朋友，你們看，今天誰也來和大家一起做游戲了？（出示丁?。?這個小朋友的名字叫丁丁，你們知道他最喜歡做

2、什么了？ 丁丁今天還帶來幾張圖畫，請小朋友幫忙看一下，畫得怎么樣？ 二、通過圖片理解歌詞。 1、幼兒觀察后集體講述 請你們看一下，畫了些什么？畫得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答。）2、幼兒回答后，教師說：我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。）三、學(xué)唱歌曲。1、練聲：剛才我們一起認(rèn)識了丁丁，現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧，我是中二班的蔡老師。（小朋友們好，你好你好，蔡老師你好） ，節(jié)奏練習(xí) 小朋友，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧。我們都知道我們的耳朵能幫助我們聽辯各種不同的聲音，現(xiàn)在我就要來考一考你們的耳朵能不能準(zhǔn)確地聽辯出我拍的節(jié)奏，而且還要把我拍的節(jié)奏一模一樣的拍

3、出來。你們能行嗎？好，請小朋友仔細(xì)聽。 ，學(xué)生聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。 （）××××××× （）×·×××××× ，提問：剛才我們拍的節(jié)奏一樣嗎？我們一起來拍一下。 ，出示兩條節(jié)奏的卡片，幼兒找出不同之處。 ，老師講解節(jié)奏的不同點(diǎn)。 ，幼兒唱一遍兩條節(jié)奏，并拍一下節(jié)奏。 ，幼兒做節(jié)奏的游戲：把節(jié)奏

4、卡放在不同的歌詞下面，幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏，如果是符點(diǎn)的就站起來拍手。3、欣賞歌曲（教師范唱一遍） 現(xiàn)在我們就把丁丁這個故事，配上音樂一起來聽聽，感覺怎么樣？ 4、幼兒學(xué)唱歌曲。 現(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱，唱的時候注意音樂中的符點(diǎn)。三、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求。 1、給音樂起名字。 小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲，可是它還沒有名字呢？你想給它起個什么名字呢？（幼兒討論后起名字） 剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人，那么你們說做事粗心馬虎的話，會有什么后果？（會被別人笑，還會出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。） 對了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢？我們再來聽一遍，請你聽到是小朋友笑丁

5、丁的地方，舉手表示。 2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。 除了笑聲，老師還聽到一個聲音，是什么？為什么要加這個聲音？（是咦。它表示奇怪的意思。） 對，就象我們小朋友看到了這樣的畫也會覺得很奇怪，所以要說咦，你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣？能不能吧后面的笑聲一起加上嗎？ 3、幼兒練習(xí)唱最后一個樂句。（提出要求：有表情的來唱，表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒）。 4、幼兒完整演唱歌曲，變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等）。 小朋友，你學(xué)了這首歌后，你會不會象丁丁那樣粗心？哦，老師相信你們一定不會象丁丁那樣的，一定會做個做事情細(xì)心，認(rèn)真的小朋友的。 四、找個好朋友，去幫助丁丁修改圖畫。（找朋友音樂結(jié)束活動）教學(xué)反思：粗心的小畫家是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂課。本課我采用看學(xué)唱演的教學(xué)模式，首先，通過讓幼兒認(rèn)識丁丁、評價丁丁的畫和我問你