高考應用文寫作指導

1、高考應用文寫作指導高考應用文寫作指導高考應用文寫作指導高考應用文寫作指導應用文體可以分為: 格式類和非格式類。 格式類：格式類：格式類應用文，在格式上有如下要求：格式類應用文，在格式上有如下要求：1、在第一行正中寫標題，如：、在第一行正中寫標題，如：“通知通知”、“啟事啟事”、“海報海報”、“倡議書倡議書”、“申請書申請書”、“介紹信介紹信”、“申申請書請書”、“聘書聘書”等。等。2、在第二行頂格寫稱呼。、在第二行頂格寫稱呼。3、在結(jié)尾寫署名和日期，要分寫在正文右下方，要先署、在結(jié)尾寫署名和日期，要分寫在正文右下方，要先署名，后寫日期。名，后寫日期。4、在正文結(jié)尾要寫、在正文結(jié)尾要寫“此致敬禮

2、此致敬禮”“”“謹表感謝謹表感謝”等詞語的等詞語的應用文有應用文有“表揚信表揚信”“”“感謝信感謝信”“”“賀信賀信”“”“求職信求職信”。高考應用文寫作指導一、條據(jù)類: 指用作憑據(jù)的條子，有收條、領(lǐng)條、借條、欠條。 基本格式：（以“收條”為例子） 1、第一行居中位置寫上“收條”兩字，以表明該條據(jù)的類型。 2、第二行空兩格起寫正文，以“今收到”三字起頭，接著寫對方的單位名稱或姓名，再接著寫收到物品的名稱、數(shù)量或金額等。 3、正文寫完后，一般還要另起一行，空兩格，寫上“此據(jù)”兩字。 4、條據(jù)的右下方寫上開條子的單位名稱或經(jīng)手人姓名、日期，并簽名、蓋章。高考應用文寫作指導你班收到了校團委下發(fā)的你班

3、收到了校團委下發(fā)的57本本團章團章和和2本團支部活動記本團支部活動記錄本，請你出具一張收條。錄本，請你出具一張收條。 收 條 今收到校團委發(fā)給本支部的團章伍拾柒本，團支部活動記錄本貳本。 此據(jù) 高三()班團支部 經(jīng)手人：:(蓋章) 年月日 注意：注意：1.條據(jù)上數(shù)目字要大寫（條據(jù)上數(shù)目字要大寫（:壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、零），要在佰、仟、萬、億、零），要在“錢錢”數(shù)的數(shù)的“元元”后面加一個后面加一個“整整”字。；字。；2.領(lǐng)條、借條、欠條等正文還應交代原因。領(lǐng)條、借條、欠條等正文還應交代原因。高考應用文寫作指導 請假條、留

4、言條等便條也屬于條據(jù)類。便條其實是一種簡單的書信。 格式： 1、第一行居中寫上名稱：“請假條”、“留言條”等 2、第二行頂格寫對收便條人的稱呼，并加冒號(：) 3、第三行空兩格寫正文。 4、另起一行空兩格寫“此致”兩字，再換行頂格寫“敬禮”兩字。 5、正文右下方，寫上姓名和日期。高考應用文寫作指導習慣用語習慣用語請假請假時間時間向班主任王老師遞交一張病假單 請 假 條 王老師： 我因發(fā)燒，我爸爸今天上午帶我去醫(yī)院檢查，不能到校上課，特請假半天，請予批準。 此致 敬禮！ 你的學生: 年月日請假事由高考應用文寫作指導二、書信類：書信分為一般書信和特殊書信兩種。 1、一般書信的格式 開頭：第一行頂格

5、寫對收信人的稱呼。 正文：第二行空兩格寫起，一般先寫問候?qū)Ψ降脑挘绻菑托?，可先提一下收到對方來信的時間，或談對來信的看法，然后寫自己要說的話?？梢苑侄螌?。 結(jié)尾：正文寫完后，要寫上祝頌語。 祝頌語要根據(jù)發(fā)信人與收信人的關(guān)系及不同情況而定。寫給上級和長輩的，可用祝愿或致敬的字眼；寫給平輩的，可用祝愿或致敬的字眼；寫給晚輩和下級的，可用勉勵或希望的字眼。 祝頌語要在正文之后，另起一行空兩格寫“此致”等字樣，再換一行頂格寫“敬禮”等祝福語，并加感嘆號(！) 署名和日期：正文右下方寫上發(fā)信人的自稱和姓名，再換行寫上寫信日期。高考應用文寫作指導 2、專用書信的格式、專用書信的格式 專用書信是指一種以

6、談工作為主的有專用書信是指一種以談工作為主的有專門用途的書信。專門用途的書信。 它的種類很多，如介紹信、證明信、它的種類很多，如介紹信、證明信、慰問信、表揚信、賀信、倡議書、申慰問信、表揚信、賀信、倡議書、申請書、決心書、挑戰(zhàn)書、應戰(zhàn)書、聘請書、決心書、挑戰(zhàn)書、應戰(zhàn)書、聘書、請?zhí)取?、請?zhí)取８呖紤梦膶懽髦笇?專用書信的格式與普通書信格式基本相同。專用書信的格式與普通書信格式基本相同。 有兩種寫法有兩種寫法: 第一行中間用較大字體寫上某種專用書信的名稱，第一行中間用較大字體寫上某種專用書信的名稱， 另起一行寫收信人單位或個人姓名，然后加上冒號另起一行寫收信人單位或個人姓名，然后加上冒號(:

7、)； 接著換一行空兩格寫正文。接著換一行空兩格寫正文。 正文完后，另起一行空兩格寫正文完后，另起一行空兩格寫“此致此致”兩字，再換一行頂兩字，再換一行頂格寫格寫“敬禮敬禮”； 然后在右下方寫上發(fā)信單位或個人姓名，單位發(fā)的要加蓋然后在右下方寫上發(fā)信單位或個人姓名，單位發(fā)的要加蓋公章；最后注明日期。公章；最后注明日期。 與前一種寫法不同的地方是與前一種寫法不同的地方是:專用書信名稱寫完后，就專用書信名稱寫完后，就另起一行寫正文。正文寫完后，另起一行空兩格寫另起一行寫正文。正文寫完后，另起一行空兩格寫“此致此致”兩字，再換一行頂格寫收信單位或個人姓名。兩字，再換一行頂格寫收信單位或個人姓名。 有的證

8、明信，無固定的收接單位，可在正文結(jié)束后，接著有的證明信，無固定的收接單位，可在正文結(jié)束后，接著寫寫“特此證明特此證明”四個字。四個字。高考應用文寫作指導1、介紹信:要寫明介紹被派出人員的姓名、身份及派出的目的，重要的介紹信，還要注明有效期限。 介 紹 信 城關(guān)中學: 今介紹（或茲有）我校副校長竺 等二位同志前往貴單位聯(lián)系租借有關(guān)體育器材事宜，請接洽。 此致 敬禮！ 新昌中學 年月日今天新昌中學副校長竺今天新昌中學副校長竺 等兩位老師代表學校去向城關(guān)中學租借些籃球、排等兩位老師代表學校去向城關(guān)中學租借些籃球、排球、乒乓、鐵餅等，請你開一張介紹信。球、乒乓、鐵餅等，請你開一張介紹信。高考應用文寫作

9、指導2、證明信、證明信:證明信是機關(guān)、團體為證明有關(guān)人員的身份，經(jīng)歷或某項事證明信是機關(guān)、團體為證明有關(guān)人員的身份，經(jīng)歷或某項事情的真相時用的，要如實，要加蓋公章。情的真相時用的，要如實，要加蓋公章。 證 明 茲有同志（身份證號：33 ），男，一九九零年八月二十生，該同志于二零零五年至二零零八年在我校高中部讀書，系我校零八屆高中畢業(yè)生，畢業(yè)證號碼為高字6812007。特予證明。 *中學(蓋章) 年月日高考應用文寫作指導 3、慰問信:明確慰問對象，內(nèi)容先寫些問候的話，安慰的話，然后寫些贊揚、勉勵的話。格式同一般書信。 4、感謝信:格式同書信。 內(nèi)容:應寫明在什么時候，做什么事情，得到對方怎樣的支

10、持和哪些幫助，并表示衷心的謝意，其中，對幫助自己的事跡要寫得具體，語氣要親切、熱情。感謝信可以真接寄給對方，也可以用紅紙抄寫，貼在對方單位比較顯眼的地方，如果寄給對方單位領(lǐng)導要把幫助自己的人的姓名寫清楚。 5、表揚信:為了表揚一些單位或個人的先進事跡和模范行為而寫的信。 寫表揚信要具體寫出受表揚的單位或個人的先進事跡，內(nèi)容要準確無誤，語氣要熱情親切。 表揚信和感謝信不同 感謝信主要是別人對自己的幫助；表揚信在表揚好人好事時，不一定專指幫助自己的，親眼看到的新人新事新風尚，都可以寫。高考應用文寫作指導 6、賀信:賀信是單位或個人在某項工作中取得優(yōu)異成績，或個人有了喜事，上級機關(guān)、兄弟單位或親友寫

11、信表示祝賀時用的。 格式同一般書信，賀信的內(nèi)容，應概括地寫出對方所取得的成績，作出適應的評價，并表示祝賀。上級給下級的賀信結(jié)尾還要寫些勉勵的話。高考應用文寫作指導 7、決心書、決心書:為了響應黨的某一項號召，接為了響應黨的某一項號召，接受某項重要任務，集體或個人往往要用書受某項重要任務，集體或個人往往要用書面形式來表示決心。面形式來表示決心。 內(nèi)容內(nèi)容:要寫對某項任務、號召的認識，表明要寫對某項任務、號召的認識，表明自己的態(tài)度和決心，一般還要提出具體措自己的態(tài)度和決心，一般還要提出具體措施。施。 語言要實事求是，不可空喊口號。語言要實事求是，不可空喊口號。高考應用文寫作指導 8、申請書:申請書

12、是個人或單位向組織或上級，提出自己的愿望和要求，請求批準時用的。用途很廣：有申請參加某個組織，請求批準的；有響應號召，志愿參加某項工作的；有因個人實際問題，請求上級組織解決的。 內(nèi)容:應把申請的理由、事情、目的等寫得具體、清楚，以便領(lǐng)導研究，作出明確答復。高考應用文寫作指導你家離學校10多里地，公交要換3次，每天花在路上的時間要2個小時，高三的你向?qū)W校提出申請，要求住校，請你擬一份申請書。（正文不超過50字） 申 請 書 校政教處: 因我家離學校較遠，來去不方便，我申請在學校住宿，以利于節(jié)省時間，集中精力學習。請批準! 此致 敬禮！ 高三()班 年月日 高考應用文寫作指導9、倡議書，為了更好地

13、完成某項任務，推動某些工作的積極開展或為了辦好某、倡議書，為了更好地完成某項任務，推動某些工作的積極開展或為了辦好某項公益事業(yè)，向有關(guān)單位蔌群眾提出一些有益的倡議。項公益事業(yè)，向有關(guān)單位蔌群眾提出一些有益的倡議。寫法寫法:標題標題:可寫可寫“倡議書倡議書”或?qū)懟驅(qū)憽瓣P(guān)于關(guān)于的倡議書的倡議書”。正文正文:先要說明發(fā)出倡議的原因、目的、然后可分條寫出倡議的內(nèi)容，最后概先要說明發(fā)出倡議的原因、目的、然后可分條寫出倡議的內(nèi)容，最后概括地提出希望，用一些富有鼓動性的話結(jié)尾。括地提出希望，用一些富有鼓動性的話結(jié)尾。不必寫祝頌語，要署名日期。不必寫祝頌語，要署名日期。關(guān)于保護益鳥的倡議書關(guān)于保護益鳥的倡議書

14、全國的小朋友們?nèi)珖男∨笥褌?鳥是人類的好朋友。在我國遼闊的土地上，有一支龐大的義務滅蟲隊伍。鳥是人類的好朋友。在我國遼闊的土地上，有一支龐大的義務滅蟲隊伍。這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲鳥類。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲鳥類。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲而奔波，是一些稱職的而奔波，是一些稱職的“天兵天將天兵天將”，為保護莊稼和森林作出了很大的貢，為保護莊稼和森林作出了很大的貢獻。獻。目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)，喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀等目前，春回大地，正是百鳥做窩的季節(jié)，喜鵲、燕子、啄木鳥和山雀等許多都要在樹上或屋檐下做窩；下蛋、孵小鳥。為了保護益鳥

15、，給它們創(chuàng)造許多都要在樹上或屋檐下做窩；下蛋、孵小鳥。為了保護益鳥，給它們創(chuàng)造一個安全生存的環(huán)境和氣氛，維護自然生態(tài)平衡，我們向全國小朋友們發(fā)出一個安全生存的環(huán)境和氣氛，維護自然生態(tài)平衡，我們向全國小朋友們發(fā)出以下倡議以下倡議:一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕捉益鳥。二、多栽樹、多種草，為鳥類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。二、多栽樹、多種草，為鳥類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。三、向人們宣傳保護益鳥的重要意義。三、向人們宣傳保護益鳥的重要意義。少年朋友們少年朋友們!讓我們立即行動起來，保護益鳥，為維護生態(tài)平衡做出我們讓我們立即行動起來，保護益鳥，為維護生態(tài)平衡做出我們應有的

16、努力應有的努力!縣縣小學小學年年月月日日高考應用文寫作指導10、聘書、聘書:寫法寫法:要寫明被聘人的姓名，聘請擔任職務或進行什么工作，要寫明被聘人的姓名，聘請擔任職務或進行什么工作，以及聘的期限，有的還要寫明要付多少酬金。最后署名、日期、蓋章以及聘的期限，有的還要寫明要付多少酬金。最后署名、日期、蓋章 聘 書 茲聘請老師擔任奧數(shù)競賽輔導老師，聘期一年。 中學(蓋章) 年月日高考應用文寫作指導11.請?zhí)ㄑ埡┱執(zhí)ㄑ埡?請?zhí)菃挝换騻€人邀請有關(guān)人員參加會議或活動時用的。請?zhí)菃挝换騻€人邀請有關(guān)人員參加會議或活動時用的。寫法寫法:第一行正中定第一行正中定“請?zhí)恚┱執(zhí)恚被蚧颉把埡?/p>

17、邀請函”字樣。第二行頂格寫被邀請的字樣。第二行頂格寫被邀請的單位或個人姓名單位或個人姓名(稱呼稱呼)正文要寫明邀請參加某種活動的原因、內(nèi)容、時間、地點，正文要寫明邀請參加某種活動的原因、內(nèi)容、時間、地點，末尾還要寫上末尾還要寫上“敬請光臨敬請光臨”等話語，表示出熱情、懇切的語氣，最后署名等話語，表示出熱情、懇切的語氣，最后署名(單位單位要加蓋公章要加蓋公章)日期。日期。 請 帖 老師: 為表彰先進，進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。我校定于本月十日下午二時，在本校禮堂召開教師節(jié)慶祝大會。屆時敬請蒞臨指導! 中學(蓋章) 年月日高考應用文寫作指導12.求職信求職信 求職信集介紹、自我推銷和下一步行動

18、建議于一身，求職信集介紹、自我推銷和下一步行動建議于一身，它總結(jié)歸納了履歷表，并重點突出你的背景材料中與它總結(jié)歸納了履歷表，并重點突出你的背景材料中與未來雇主最有關(guān)系的內(nèi)容，通常，首先介紹你的身份未來雇主最有關(guān)系的內(nèi)容，通常，首先介紹你的身份和寫信的目的，接著寫出或推銷出你的優(yōu)勢或成長，和寫信的目的，接著寫出或推銷出你的優(yōu)勢或成長，在結(jié)尾出寫明你建議的下一步的行動。在求職信表明在結(jié)尾出寫明你建議的下一步的行動。在求職信表明你希望得到回音，并表明與你聯(lián)系的最佳方式，感謝你希望得到回音，并表明與你聯(lián)系的最佳方式，感謝對方閱讀并考慮你的應聘。對方閱讀并考慮你的應聘。高考應用文寫作指導求職信求職信外貿(mào)

19、公司人事部：外貿(mào)公司人事部： 本人（男）現(xiàn)年二十二歲，今年畢業(yè)本人（男）現(xiàn)年二十二歲，今年畢業(yè)于于大學商學院國際貿(mào)易系，各門功課大學商學院國際貿(mào)易系，各門功課成績優(yōu)秀。我專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，英語已成績優(yōu)秀。我專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，英語已通過六級，英語口語較流利，還能熟練地通過六級，英語口語較流利，還能熟練地操作電腦。我曾擔任學生會副主席，有較操作電腦。我曾擔任學生會副主席，有較強的社會工作能力。強的社會工作能力。 我雖然剛從學校畢業(yè)，沒有實際工作我雖然剛從學校畢業(yè)，沒有實際工作經(jīng)驗，但我相信，像貴公司那樣重能力，經(jīng)驗，但我相信，像貴公司那樣重能力，重水平，重開拓，有遠見的單位，是一定重水平，重開拓，

20、有遠見的單位，是一定會把能力、水平與經(jīng)驗等同視之，給新人會把能力、水平與經(jīng)驗等同視之，給新人以一顯身手的機會的。因此今天特寫此信以一顯身手的機會的。因此今天特寫此信自薦，假如貴公司招聘外貿(mào)工作人員，希自薦，假如貴公司招聘外貿(mào)工作人員，希望能考慮我，我迫切盼望能早日成為貴公望能考慮我，我迫切盼望能早日成為貴公司中的一員。司中的一員。稱呼稱呼標題標題正文：正文：介紹學歷與相關(guān)經(jīng)驗介紹學歷與相關(guān)經(jīng)驗闡述自己的長處和優(yōu)闡述自己的長處和優(yōu)勢勢例文分析例文分析交待原因、目的交待原因、目的高考應用文寫作指導 如我有幸能成為貴公司的一員，將如我有幸能成為貴公司的一員，將嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，發(fā)揮自嚴格遵

21、守公司的各項規(guī)章制度，發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，己的聰明才智，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造佳績，以報答公司對我的信任。創(chuàng)造佳績，以報答公司對我的信任。 隨信附上本人各種證書的復印件。隨信附上本人各種證書的復印件。 如蒙錄用，請賜回信。如蒙錄用，請賜回信。 此致此致敬禮敬禮 謹上謹上 2016年年10月月8日日 結(jié)尾：結(jié)尾：強調(diào)求職者的愿望強調(diào)求職者的愿望與要求與要求落款落款高考應用文寫作指導 三、通知、通告：三、通知、通告： 1、通知、通知:上級對下級、單位對所屬成員要上級對下級、單位對所屬成員要召開會議、布置工作、傳達事情或分配物召開會議、布置工作、傳達事情或分配物質(zhì)，往往要發(fā)通知

22、。質(zhì)，往往要發(fā)通知。 寫法寫法: 在第一行居中寫在第一行居中寫“通知通知”二字，或通知二字，或通知名稱，如名稱，如“的通知的通知”。 另起一行頂格寫通知對象的名稱；如在另起一行頂格寫通知對象的名稱；如在正文中寫明通知對象，這里可以省略。正文中寫明通知對象，這里可以省略。 正文。寫通知的內(nèi)容。正文。寫通知的內(nèi)容。 另起一行后半行寫明通知單位和日期。另起一行后半行寫明通知單位和日期。高考應用文寫作指導2、通告、通告: 通 知 定于9月10日下午2點在學校大禮堂召開慶祝教師節(jié)大會，請全體師生務必準時出席。 校長室 9月9日機關(guān)、團體有重大事情要讓大家知道，或有要求群眾遵守的機關(guān)、團體有重大事情要讓大

23、家知道，或有要求群眾遵守的和注意防止的事情，往往要寫成通告公布出去。通告是一種和注意防止的事情，往往要寫成通告公布出去。通告是一種公告，它和通知不同公告，它和通知不同:通告的對象比較廣泛，一般不寫稱呼，通告的對象比較廣泛，一般不寫稱呼，通知的范圍比較窄小，有特定的對象。通知的范圍比較窄小，有特定的對象。高考應用文寫作指導四、啟事四、啟事:啟事是單位或個人有什么事情要公開向群眾說明，或請啟事是單位或個人有什么事情要公開向群眾說明，或請求大家?guī)椭?，寫成文字公布出來。求大家?guī)椭?，寫成文字公布出來。種類種類:遺失啟事、招領(lǐng)啟事、尋人（物）啟事、征文啟事、遺失啟事、招領(lǐng)啟事、尋人（物）啟事、征文啟事、遷

24、址（開業(yè)）啟事等。遷址（開業(yè)）啟事等。 寫法: 1、標題:要注明啟事內(nèi)容“啟事” 2、正文:要根據(jù)啟事內(nèi)容而定。有的詳寫，如“遺失啟事”要寫明遺失物件名稱和特征；有的略寫，如“招領(lǐng)啟事”只寫物品名稱和拾到地點，不寫數(shù)量特征；“尋物啟事”要寫明物品特征，酬謝的心意，聯(lián)系人的地址；征文啟事要寫清征文事由、主題要求、征文對象、征文單位等；“遷地啟事”要寫清新址，日期、營業(yè)時間等。高考應用文寫作指導請你就一只紅色女式、內(nèi)有122.5元人民幣及蘋果7PIUS的皮夾，分別寫一則尋物啟事與失物招領(lǐng)。尋物啟事尋物啟事本人不慎在學校食堂遺失紅色女式皮夾一只，內(nèi)有人民幣本人不慎在學校食堂遺失紅色女式皮夾一只，內(nèi)有

25、人民幣122.5元及蘋果元及蘋果7PIUS手機一只。如有撿到，請聯(lián)系手機一只。如有撿到，請聯(lián)系，電話：，電話：139685。當面酬謝！。當面酬謝！2017年年1月月5日日失物招領(lǐng)失物招領(lǐng)本人在學校撿到皮夾一只，內(nèi)有人民幣若干及手機一只。如有遺本人在學校撿到皮夾一只，內(nèi)有人民幣若干及手機一只。如有遺失，請聯(lián)系失，請聯(lián)系，電話：，電話：139857。2017年年1月月5日日高考應用文寫作指導旅游服務公司旅游服務公司招聘啟事招聘啟事 公司簡況公司簡況招聘原因招聘原因提供職位提供職位條件要求條件要求相關(guān)資料相關(guān)資料及聯(lián)系方及聯(lián)系方式式薪酬待遇薪酬待遇應聘流程應聘流程高考應用文寫作指導征文啟事1概念及種

26、類。征文啟事是指報刊、雜志或有關(guān)單位面向社會，向概念及種類。征文啟事是指報刊、雜志或有關(guān)單位面向社會，向作者征求稿件時所使用的征求性應用文。征文啟事又稱征稿啟事。作者征求稿件時所使用的征求性應用文。征文啟事又稱征稿啟事。征文一般分成報刊征文和活動征文兩類征文一般分成報刊征文和活動征文兩類2.格式及寫法。格式及寫法。征文啟事的內(nèi)容由標題、正文、落款組成。征文啟事的內(nèi)容由標題、正文、落款組成。（1）標題。標題構(gòu)成方式：）標題。標題構(gòu)成方式：第一，由事由和文類名稱共同構(gòu)成。如第一，由事由和文類名稱共同構(gòu)成。如征文啟事征文啟事。第二，由具體內(nèi)容和文類名構(gòu)成。如第二，由具體內(nèi)容和文類名構(gòu)成。如中國名勝古

27、跡大觀征文啟事中國名勝古跡大觀征文啟事。第三，由征文單位、具體內(nèi)容和文類名稱共同構(gòu)成，如第三，由征文單位、具體內(nèi)容和文類名稱共同構(gòu)成，如微型小說選微型小說選刊社刊社“超級想像超級想像”微型小說全國征文大獎賽啟事微型小說全國征文大獎賽啟事。(2)正文。征文啟事的正文一般要寫明以下四個方面的內(nèi)容：正文。征文啟事的正文一般要寫明以下四個方面的內(nèi)容：一是寫明征文的目的、對象、用途、意義；一是寫明征文的目的、對象、用途、意義；二是寫明征文的題材、體裁、字數(shù)；二是寫明征文的題材、體裁、字數(shù)；三是說明有關(guān)事項（如起止時間、投寄辦法、評獎的辦法等）；三是說明有關(guān)事項（如起止時間、投寄辦法、評獎的辦法等）；四是

28、寫明征文單位的地址、郵編、聯(lián)系人。四是寫明征文單位的地址、郵編、聯(lián)系人。(3)落款。注明發(fā)布征文單位的名稱、發(fā)布日期。若標題或正文中已落款。注明發(fā)布征文單位的名稱、發(fā)布日期。若標題或正文中已顯示征文單位，此處可以省略。顯示征文單位，此處可以省略。高考應用文寫作指導第五屆第五屆“文曉村新詩創(chuàng)作獎文曉村新詩創(chuàng)作獎”征詩啟事征詩啟事高考應用文寫作指導落款落款高考應用文寫作指導一、說明書一、說明書:說明書是對工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、書籍資料出版、電說明書是對工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品、書籍資料出版、電影戲劇演出等加以介紹的應用文。說明書的內(nèi)容隨說明對象影戲劇演出等加以介紹的應用文。說明書的內(nèi)容隨說明對象而異，但必須寫得準確簡明；

29、實物說明文還要有科學性，做而異，但必須寫得準確簡明；實物說明文還要有科學性，做到概念明確，使用程序清楚。說明書的語言要求準確、簡明。到概念明確，使用程序清楚。說明書的語言要求準確、簡明。根據(jù)說明對象的情況，說明書的寫法有兩種形式根據(jù)說明對象的情況，說明書的寫法有兩種形式:一是條款一是條款式，一是短文式。條款式醒目，條理清楚；短文式連貫完整。式，一是短文式。條款式醒目，條理清楚；短文式連貫完整。 合成洗衣粉使用說明書 本品適用于洗滌棉織品和化纖織品。 洗滌時，先用本品兩湯匙溶于半盆溫水中。 如遇衣領(lǐng)、袖口較臟時，可撒少許干的，搓洗干凈。 本品容易受潮，宜放干燥處，但受潮后效力不變。非格式類（情景

30、類）非格式類（情景類）高考應用文寫作指導 二、新聞 新聞的含義有廣義和狹義兩種。廣義包括消息、通訊、特寫；狹義只指消息。 消息是新聞的主體，它占據(jù)了報紙的大部分版面和廣播新聞，電視新聞的主要時間、空間和畫面。 新聞標題有: 引題(肩題、眉題):對主題起一種引發(fā)、烘托、提挈的作用。 主題:是用來揭示新聞的主要的、中心的內(nèi)容。 副題:是補充、解釋主題的。 消息是新聞的主體，消息的結(jié)構(gòu)包括導語、主體、結(jié)尾三個部分。 新聞報道以事實來說話。必須寫清楚六點:什么時間、什么地點、什么人或什么單位，發(fā)生什么事、什么原因，結(jié)果怎樣。高考應用文寫作指導廣播稿：廣播稿：廣播稿是為通過有線或無線向公眾宣傳黨的方針政

31、策，表揚好人好事，批評不良現(xiàn)象或通報某些事情而寫的稿件。正文力求準確、真實、口語化。 為了為了“口語化口語化”要注意要注意:用句要短，避免用長句。比如用句要短，避免用長句。比如:由于去年入冬以來，天氣連續(xù)干旱，后來又遇上由于去年入冬以來，天氣連續(xù)干旱，后來又遇上幾次寒潮，結(jié)果麥苗長得又黃又瘦。幾次寒潮，結(jié)果麥苗長得又黃又瘦。“這就太長了，可寫作這就太長了，可寫作“?！绷硗?，不要使用文言句和倒裝句。另外，不要使用文言句和倒裝句。有些詞句在報紙上適用，在廣播里卻不適用，要盡量不用、少用或者改寫。比有些詞句在報紙上適用，在廣播里卻不適用，要盡量不用、少用或者改寫。比如如:“全鄉(xiāng)投入積肥造肥的勞力迅速

32、由原來的兩千九百人增加到四千人。全鄉(xiāng)投入積肥造肥的勞力迅速由原來的兩千九百人增加到四千人?！边@句話這句話里的里的“迅速迅速”可以改成可以改成“”。再比如。再比如:“立即立即”一詞，一般可以寫成一詞，一般可以寫成“馬馬上上”，“立刻立刻”；“因而因而”、“從而從而”等詞，能不用的盡量不用，有時候可以寫等詞，能不用的盡量不用，有時候可以寫成成“這樣就這樣就”；“地處地處”可以寫成可以寫成“”；“備足備足”、“備齊備齊”可以寫成可以寫成“準備好了準備好了”或或“準備齊了準備齊了”；“降雨降雨”有時不如寫成有時不如寫成“”；“降雨量降雨量”是個專用名詞，可以不改。是個專用名詞，可以不改。同一個意思有幾

33、個詞都可以表達的，盡量選用能使人一聽就懂的詞，比如同一個意思有幾個詞都可以表達的，盡量選用能使人一聽就懂的詞，比如“東東方泛白方泛白”不如寫成不如寫成“”；“中國乒乓球隊跟日本隊明天對壘中國乒乓球隊跟日本隊明天對壘”，就不如，就不如“”一詞通俗易懂。一詞通俗易懂。不該省的字不要省。比如不該省的字不要省。比如“已經(jīng)在已經(jīng)在”，不要寫成，不要寫成“已在已在”；“并且在并且在”不要寫不要寫成成“并在并在”；“應該做應該做”，不要寫，不要寫“應做應做”，“但是為了但是為了”，不要寫成，不要寫成“但為但為”，“同期同期”最好寫成最好寫成“”；“婆媳之間婆媳之間”最好寫成最好寫成“”“”這樣寫，聽起來更清

34、楚。這樣寫，聽起來更清楚。 去年冬天受干旱和寒潮的影響，麥苗又黃又瘦去年冬天受干旱和寒潮的影響，麥苗又黃又瘦很快就；位置在；下雨很快就；位置在；下雨天剛亮；比賽天剛亮；比賽同一時期；婆婆和媳婦之間同一時期；婆婆和媳婦之間高考應用文寫作指導音同字不同的字和詞要分清，比如音同字不同的字和詞要分清，比如“全部全部”，容易聽為，容易聽為“全不全不”，不如寫成不如寫成“”；“喉頭喉頭”跟跟“猴頭猴頭”分不大清楚，寫成分不大清楚，寫成“”就就好。好。文言、土語受地區(qū)限制，要盡量不用或少用。比如文言、土語受地區(qū)限制，要盡量不用或少用。比如:“阿拉阿拉”(上海上?；罨?，要寫成，要寫成“我們我們”；“商店商店

35、”與與“店鋪店鋪”是一回事，還是寫成是一回事，還是寫成“”好。好。簡稱。如簡稱。如“南大南大”，“人流辦人流辦”等就有歧義，最好用全名。等就有歧義，最好用全名。有些標點符號，在廣播中一定要想法用文字表達出來。寫稿時對某有些標點符號，在廣播中一定要想法用文字表達出來。寫稿時對某個詞語打引號，以表示相反的意思，可是在廣播里就聽不出來。比如個詞語打引號，以表示相反的意思，可是在廣播里就聽不出來。比如:這就是地主辦的這就是地主辦的“慈善事業(yè)慈善事業(yè)”，人家反而會聽成是肯定的意思；應加，人家反而會聽成是肯定的意思；應加個個“”，來區(qū)別真正的，來區(qū)別真正的“慈善事業(yè)慈善事業(yè)”。還有括號，人家也聽不。還有括

36、號，人家也聽不出來，最好不用，或者改寫，即把括號中的內(nèi)容變成修飾語說出。比出來，最好不用，或者改寫，即把括號中的內(nèi)容變成修飾語說出。比如如:出席討論會的省勞模傅昌旺出席討論會的省勞模傅昌旺(西山礦務局西山礦務局)、劉栓壁、劉栓壁(靈邱縣的靈邱縣的)”可寫可寫成成:“出席討論會的有出席討論會的有傅昌旺，有傅昌旺，有劉栓壁。劉栓壁。”有些難懂的文縐縐的成語，文言詞語最好不要用，或者根據(jù)它的有些難懂的文縐縐的成語，文言詞語最好不要用，或者根據(jù)它的意思改寫，但不能簡單化、庸俗化。當然，有很多成語實際上已經(jīng)成意思改寫，但不能簡單化、庸俗化。當然，有很多成語實際上已經(jīng)成為習慣用語，完全可以不改。比如為習慣

37、用語，完全可以不改。比如“大公無私大公無私”、“以身作則以身作則”、“熱火朝天熱火朝天”等。等。全都；喉嚨全都；喉嚨商店商店南開大學？南京大學？南開大學？南京大學？人工流產(chǎn)辦公室？人才流動辦公室？人工流產(chǎn)辦公室？人才流動辦公室？所謂；西山礦務局的省勞模；靈邱縣的省勞模所謂；西山礦務局的省勞模；靈邱縣的省勞模高考應用文寫作指導 電視臺將開設(shè)一檔電視臺將開設(shè)一檔15分鐘的分鐘的“上海之夏上海之夏”節(jié)目，節(jié)目，這檔節(jié)目由三個小欄目組成。請你以主持人小趙這檔節(jié)目由三個小欄目組成。請你以主持人小趙的身份預告并介紹這檔節(jié)目。寫一篇的身份預告并介紹這檔節(jié)目。寫一篇200字以內(nèi)字以內(nèi)的播講稿的播講稿(1993

38、年上海市高考試題) 這是一篇給材料的作文。要求以電視臺主持人的身份寫一篇播講稿?？忌鷳斖ㄓ^材料，明確撰寫的要點。 介紹一下自己是主持人小趙； 說明從月日起，電視臺將開設(shè)一檔15分鐘的“上海之夏”節(jié)目； 這個節(jié)目由三個欄目組成，說明各小欄目的名稱和內(nèi)容； “上海之夏”這檔節(jié)目每天播出的具體時間； 對電視觀眾的希望和要求。 文字在200字以內(nèi)。高考應用文寫作指導 我是主持人小趙。從2月1日開始。我臺將開設(shè)一檔15分鐘的“上海之夏”節(jié)目。這檔節(jié)目由三個小欄目組成:一、夏日話時裝；二、暑天說飲食；三、消夏侃民情?！跋娜赵挄r裝”欄目，將介紹今年夏天上海及國內(nèi)外各種流行時裝的款式、花色等。“暑天說飲食”

39、，將介紹夏令家庭食譜、應時小吃、簡易冷飲的制作及夏季飲食衛(wèi)生?！跋馁┟袂椤?，將侃談老百姓最關(guān)注的熱門話題。“上海之夏”節(jié)目將在每天19點50分播出，請屆時收看。高考應用文寫作指導新聞點評：新聞點評應抓住核心問題發(fā)問，即新聞點評：新聞點評應抓住核心問題發(fā)問，即“是什么是什么”“”“為什么為什么”；要談出自己的新穎而深刻的見解；要作到論題集中，切中要害。要談出自己的新穎而深刻的見解；要作到論題集中，切中要害。認真閱讀下面一則材料，就“中國青年十大流行語”的話題，在后面的橫線處續(xù)寫句子。一項完全由35歲以下網(wǎng)民參與的、名為“中國青年十大流行語”的網(wǎng)上評選活動于日前揭曉。2000多名參評者在眾多候選

40、詞語(也可自己推薦候選詞語)中限選10個，以下10個詞語最終排人前十名：1911 2本拉登 3申奧成功 4入世 5WTO 6翠花上酸菜 7出線 8QQ 9反恐 10Flash專家認為：評選出這十大流行語，說明了當代中國青年至少具有如下三個特點：(1)_(2)_(3)_參考答案：參考答案：(1)全球化背景下強烈的世界關(guān)懷與問題意識；全球化背景下強烈的世界關(guān)懷與問題意識；(2)“中國年中國年”空前高漲的民族自豪感；空前高漲的民族自豪感；(3)網(wǎng)絡時代迷戀新奇，追逐流行文化。網(wǎng)絡時代迷戀新奇，追逐流行文化。高考應用文寫作指導三、海報：海報是主辦單位向公眾報道舉行文化、娛樂、體海報是主辦單位向公眾報道

41、舉行文化、娛樂、體育等活動的一種事務文書。海報的正文要用簡潔的文字寫清楚活動內(nèi)容，育等活動的一種事務文書。海報的正文要用簡潔的文字寫清楚活動內(nèi)容，時間，地點，參加辦法等。海報用語要有鼓動性，又要實事求是，形式時間，地點，參加辦法等。海報用語要有鼓動性，又要實事求是，形式上要盡量活躍些。上要盡量活躍些。高考應用文寫作指導四、公益廣告四、公益廣告廣告詞可以從對象名稱、對象特征、對象功能入手，廣泛運用各種修廣告詞可以從對象名稱、對象特征、對象功能入手，廣泛運用各種修辭手法，還可以仿擬名句、嵌入名稱，改變熟語，押韻，化用歌詞等。辭手法，還可以仿擬名句、嵌入名稱，改變熟語，押韻，化用歌詞等。要求根據(jù)特定

42、的場合，恰當?shù)乇磉_自己的思想，作到語言得體，公益要求根據(jù)特定的場合，恰當?shù)乇磉_自己的思想，作到語言得體，公益廣告應有一種親和力，要以誠感人，體現(xiàn)人文關(guān)懷。廣告應有一種親和力，要以誠感人，體現(xiàn)人文關(guān)懷。 示例：請將下列三條標語進行改寫，使之既清楚明白，又示例：請將下列三條標語進行改寫，使之既清楚明白，又親切友善。親切友善。 （1）加油站：）加油站：“嚴禁煙火！嚴禁煙火！” 修改為：如果你想吸煙，定時炸彈在身邊！。修改為：如果你想吸煙，定時炸彈在身邊！。 （2）義務獻血：）義務獻血：“獻血光榮！獻血光榮！” 修改為：獻出的血有限，獻出的愛無限。修改為：獻出的血有限，獻出的愛無限。 （3）保護文化遺

43、產(chǎn)：）保護文化遺產(chǎn)：“堅決打擊破壞文物的不法行為。堅決打擊破壞文物的不法行為?！?修改為：尊重歷史，憧憬未來。修改為：尊重歷史，憧憬未來。 （4）校園：）校園：“請講普通話！請講普通話！” 修改為：修改為：56個民族個民族56朵花，朵花，56種語言匯成一句話：請說種語言匯成一句話：請說普通話。普通話。高考應用文寫作指導五、校訓：校訓是學校的精神，它不僅反映一所學校的學術(shù)傳統(tǒng)和辦學五、校訓：校訓是學校的精神，它不僅反映一所學校的學術(shù)傳統(tǒng)和辦學宗旨，也深刻砥礪一代代學子的品行。宗旨，也深刻砥礪一代代學子的品行。 南開大學校訓“允公允能 日新月異”,對此校訓的內(nèi)涵，請你做合理的解釋。 “允公”是大公

44、，要發(fā)揚集體主義的愛國思想；“允能”是做到最能，要具備現(xiàn)代化的理論才能和實際工作能力。“日新月異”是要求“每個人不但要能接受新事物，而且還要能成為新事物的創(chuàng)造者；不但要趕上新時代，而且還要能走在時代的前列”。高考應用文寫作指導五、贈言、格言、座右銘 贈言是在離別之時，對別人說的話或者所寫的留言。 要求：體現(xiàn)時代的主旋律；有很強的針對性；用語要得體；情感要真切；語言要精練，并盡可能生動形象。 示例：高中畢業(yè)在即，同窗三年的學友常用示例：高中畢業(yè)在即，同窗三年的學友常用“贈言贈言”表達表達彼此的情感。請根據(jù)下列彼此的情感。請根據(jù)下列“情境情境”各寫一條贈言。各寫一條贈言。 （1）給在你困難時曾真誠

45、幫助過你的同學。）給在你困難時曾真誠幫助過你的同學。 滴水之恩，當涌泉相抱，難忘你的好。祝好人一滴水之恩，當涌泉相抱，難忘你的好。祝好人一生平安。生平安。 （2）給曾被你無意傷害因而你一直心懷慚愧的）給曾被你無意傷害因而你一直心懷慚愧的同學。同學。 宰相肚子能撐舟，昔日鹵莽，還望海涵。祝你一宰相肚子能撐舟，昔日鹵莽，還望海涵。祝你一路走好。路走好。 高考應用文寫作指導 格言指含有勸誡和教育意義的言簡意賅的話。格言指含有勸誡和教育意義的言簡意賅的話。 要求：有教育意義；簡潔而精練； 請認真觀察下面一幅題為口標的漫畫，然后根據(jù)其寓意寫兩則格言。要求:語言簡明、得體;每則格言由兩句話組成，句式相對整

46、齊;每則格言20字以內(nèi)。(6分) 答案示例 翱翔始于學步，登高起于足下。萬丈高樓平地起，千里之行足下始。一步登天終成空，腳踏實地才是真。（每則格言3分） 解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換。漫畫諷刺的是不切合實際制定目標以及妄圖一步登天的人，所擬格言要吻合這一寓意，否則不給分。 高考應用文寫作指導座右銘原來是指某個人刻在自己座位右邊用來鼓勵自己奮發(fā)座右銘原來是指某個人刻在自己座位右邊用來鼓勵自己奮發(fā)圖強的話語，后來人就引用這個典故，來代替對自己有激勵圖強的話語，后來人就引用這個典故，來代替對自己有激勵作用的一句話。作用的一句話。 世界500強中的每家公司，都有著自己獨特的經(jīng)營理念和追求。他們的經(jīng)營理念大都用

47、一句話來概括，作為公司的座右銘。例如，沃爾瑪商店：顧客永遠是對的；如有疑問，請參照第一條?？煽诳蓸罚菏澜缟纤屑彝ヒ淮蜷_水龍頭就能喝到可口可樂，這是我們的目標。松下電子：如果你只是個做拉面的，也要做出比別處更鮮美的拉面。 請在以下500強企業(yè)中，任選一個，試為他們擬寫一句公司座右銘，能將企業(yè)精神蘊含其中。（3分） 安聯(lián)保險 三星電子 聯(lián)邦快遞 安聯(lián)保險：我們不講危險，只講安全。 三星電子：沒有什么比行動起來更重要。 聯(lián)邦快遞：你可以不理解他人，但你必須尊重每一個人。 高考應用文寫作指導六、解說詞、串詞 這類應用文在寫作時要善于抓特征，抓特色，用名人佚事，民間傳說，神話故事，詩歌辭賦，想象修辭等

48、來增加文采，要力求語言精辟有力，內(nèi)涵深刻，上下貫通。高考應用文寫作指導 學校舉行課本劇匯報演出，請你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞，將下面三個節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40字。 第一個節(jié)目雷雨演出結(jié)束 串聯(lián)詞（1）： 下面請觀看第二個節(jié)目羅密歐與朱麗葉，由高二（1）班演出。 串聯(lián)詞（2）： 下面請欣賞高二（4）班演出的西廂記。長亭送別。 答案示例一：（答案示例一：（1）舊中國的雷雨令我們震撼。讓我們走）舊中國的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時空，去聆聽一曲愛情與自由的贊歌。（出雷雨，穿越時空，去聆聽一曲愛情與自由的贊歌。（2）羅密歐與朱麗葉已離我們遠去。遙望十里長

49、亭，崔鶯鶯與羅密歐與朱麗葉已離我們遠去。遙望十里長亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。張生正向我們走來。 答案示例二：（答案示例二：（1）雷雨震蕩，埋葬了舊中國一個錯亂的）雷雨震蕩，埋葬了舊中國一個錯亂的時代；愛情悲壯，譜寫出意大利文藝復興的贊歌。（時代；愛情悲壯，譜寫出意大利文藝復興的贊歌。（2）千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長亭，崔鶯鶯淚灑黃千古悲劇，朱麗葉血濺斷魂墓；十里長亭，崔鶯鶯淚灑黃花地?；ǖ亍８呖紤梦膶懽髦笇?、寫推介詞、開場白、解說詞 某中學電視臺開辦了一個新欄目某中學電視臺開辦了一個新欄目青春大舞臺青春大舞臺，目，目的是為了搭建一個平臺，展示學生的個性才藝。請按要求的是為了搭建

50、一個平臺，展示學生的個性才藝。請按要求做題。做題。 （1）請你為這一欄目寫一則推介詞，要求形式上采用對）請你為這一欄目寫一則推介詞，要求形式上采用對稱句，即字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)大體一致的兩句話，并每句話不稱句，即字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)大體一致的兩句話，并每句話不少于少于7個字。個字。 推介詞：推介詞： （2）請你為該欄目主持人設(shè)計一段熱情洋溢的開頭語。）請你為該欄目主持人設(shè)計一段熱情洋溢的開頭語。 開頭語：開頭語： 答案示例：（1）我參與，我體驗，這里有我的青春；你展示，你快樂，這里是你的舞臺。（2）燈光閃爍，青春大舞臺以其熱情的目光迎接同學們的到來！走上大舞臺，留下青春的足跡；走上大舞臺，展示青春的風采！

51、這是一個洋溢青春的園地，這是一個展示自我的空間，這是一個放飛夢想的舞臺！高考應用文寫作指導下面是某運動會賽場的一個場景，請你以電視節(jié)目主持人或現(xiàn)場記者下面是某運動會賽場的一個場景，請你以電視節(jié)目主持人或現(xiàn)場記者的身份，在她們重新上場比賽后，為下面的一段描述性文字配上一段的身份，在她們重新上場比賽后，為下面的一段描述性文字配上一段評論性解說詞。要求：注意感情色彩，語言簡明生動，有感染力，評論性解說詞。要求：注意感情色彩，語言簡明生動，有感染力，80字左右。字左右。北京時間北京時間2月月14日，花樣滑冰雙人滑自由滑中，日，花樣滑冰雙人滑自由滑中，“龍的傳人龍的傳人”樂曲響樂曲響起，中國運動員張丹、

52、張昊滑上冰場，滑翔、跳躍、旋轉(zhuǎn)、托舉起，中國運動員張丹、張昊滑上冰場，滑翔、跳躍、旋轉(zhuǎn)、托舉他們選擇了一個高難度動作他們選擇了一個高難度動作“拋四周跳拋四周跳”，這是迄今無人在國際大賽，這是迄今無人在國際大賽中成功完成的高難度動作?？上埖ぢ涞貢r重重地摔在冰面上。全聲中成功完成的高難度動作?？上埖ぢ涞貢r重重地摔在冰面上。全聲驚呼，然后是沉寂。在短暫調(diào)整后，小姑娘強忍傷痛，和搭檔張昊出驚呼，然后是沉寂。在短暫調(diào)整后，小姑娘強忍傷痛，和搭檔張昊出色地完成了剩下的動作，以總分第二獲得銀牌，這也是中國在冬奧會色地完成了剩下的動作，以總分第二獲得銀牌，這也是中國在冬奧會花樣滑上獲得的第一塊銀牌?；踊?/p>

53、上獲得的第一塊銀牌。答： 答案示例一：看！張丹、張昊重新滑上了賽場！伴著激昂的答案示例一：看！張丹、張昊重新滑上了賽場！伴著激昂的“龍的傳人龍的傳人”樂曲，他們精彩的完成了余下的動作，分數(shù)出來樂曲，他們精彩的完成了余下的動作，分數(shù)出來了，第二名！這一刻的震撼，讓世界為這個柔柔的含淚女子而了，第二名！這一刻的震撼，讓世界為這個柔柔的含淚女子而動容。張丹、張昊在冰面上演繹的運動之美和運動精神足以征動容。張丹、張昊在冰面上演繹的運動之美和運動精神足以征服一切。服一切。答案示例二：大家看，重新上場的張丹、張昊表演多么精彩：答案示例二：大家看，重新上場的張丹、張昊表演多么精彩：他們動作協(xié)調(diào)、連貫流暢、輕

54、盈優(yōu)美。摔倒，在體育的世界中他們動作協(xié)調(diào)、連貫流暢、輕盈優(yōu)美。摔倒，在體育的世界中意味著失敗，然而，有一個人在摔倒的同時，完成了令世界震意味著失敗，然而，有一個人在摔倒的同時，完成了令世界震撼的撼的“傲立傲立”！當張丹嬌弱的身軀重新滑向觀眾的一瞬，升騰！當張丹嬌弱的身軀重新滑向觀眾的一瞬，升騰著的是勇氣與堅韌的絢麗！著的是勇氣與堅韌的絢麗！高考應用文寫作指導八、手機短信 、微信留言 要善于想象，運用修辭，講究創(chuàng)意。 你有一位同學，學習上有偏科現(xiàn)象，重理輕文或者重文輕理。請你發(fā)個短信或微信留言贈給他，啟發(fā)他糾正偏科現(xiàn)象，這句話中要用到比喻的修辭手法。 答：_ 參考答案：文科和理科是科學王國入境護

55、照的封面和扉頁。高考應用文寫作指導九、寫頒獎詞九、寫頒獎詞頒獎詞是對受表彰的公眾人物（事物）頒頒獎詞是對受表彰的公眾人物（事物）頒發(fā)獎項時由頒獎活動主持人宣讀的禮儀致詞，主要用在某一發(fā)獎項時由頒獎活動主持人宣讀的禮儀致詞，主要用在某一主題的頒獎典禮上對受表彰的公眾人物（事物）的事跡進行主題的頒獎典禮上對受表彰的公眾人物（事物）的事跡進行陳述與評價，是在頒獎典禮中不可或缺少的環(huán)節(jié)。頒獎詞寫陳述與評價，是在頒獎典禮中不可或缺少的環(huán)節(jié)。頒獎詞寫作應注意作應注意“表述緊扣特點，抒發(fā)飽含情感表述緊扣特點，抒發(fā)飽含情感,評價畫龍點睛評價畫龍點睛”的技法。的技法。 示例（巴金）： 穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門；他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。 高考應用文寫作指導十、語錄：常見的十、語錄：常見的“動物語錄動物語錄”往往充滿智慧、幽默和諷喻性。往往充滿智慧、幽默和諷喻性