心理輔導(dǎo)課每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)1、感知每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)以及優(yōu)缺點(diǎn)2、學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信心3、學(xué)會(huì)認(rèn)識和改正自己的缺點(diǎn)，避免自卑4、接納自己的不足二、教學(xué)準(zhǔn)備1、課前布置學(xué)生畫一張葉子的想象畫2、準(zhǔn)備好紙和筆，每人一份3、課件三、活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1、請學(xué)生在自己的本子上 畫一片樹葉，并且給自己 畫的樹葉取個(gè)名字。2、請學(xué)生上來展示自己畫 好的葉子，大家一起觀察 并聆聽個(gè)別學(xué)生的介紹。3、引導(dǎo)：人們都說世界上沒 后兩片相同的葉子，我們 人也是一樣，每個(gè)人都有 自己的特點(diǎn)，都有自己的 優(yōu)缺點(diǎn)。初步感知每個(gè)人都

2、有自己的 特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)大搜索1、自己看中的我：你知道自 己的優(yōu)點(diǎn)嗎？讓我們各 自來找找自己擁啟的優(yōu) 點(diǎn)，寫在樹葉的一邊。2、有時(shí)，我們只能看到自己 擁后的,部分優(yōu)點(diǎn),還啟 一些優(yōu)點(diǎn)，你可能連自己 都發(fā)現(xiàn)/、了，而這些優(yōu)點(diǎn) 或許已經(jīng)記在他人心中。 接下來，讓我們看看他人 眼中的我是怎樣的。同 時(shí)，也看看我們班上哪些 同學(xué)最善于發(fā)現(xiàn)別人的 長處。3、宣布活動(dòng)規(guī)則：(1)在母個(gè)小組的前回回一個(gè)圈，同學(xué)依次站 到圓圈里，接收小組 同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大搜索。(2)注意提示：要求學(xué)生明 辨是非，不能取消別人，更7、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，并通過過“他人眼中的我”， 更全面地了解自己的優(yōu)點(diǎn)。在 體驗(yàn)相互欣賞和贊美的愉悅

3、 中培養(yǎng)自信能把別人的缺點(diǎn)說成優(yōu)點(diǎn)。4、師：每個(gè)同學(xué)對照自己與 別人提出的優(yōu)點(diǎn)的異同，發(fā)現(xiàn) 了哪些以前自己都沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)？接納不足，改正缺點(diǎn)1、過渡：自己和他人的肯定 會(huì)使我們更啟自信，但我 們身上也有些不足或缺 點(diǎn)。瞧，這是生活中經(jīng)常 出現(xiàn)的鏡頭：2、課件顯示：(1) 亮亮是個(gè)小胖子，他 平時(shí)非常注意飲食， 也經(jīng)常參加體育鍛 煉，可體重就是減不 卜來。(2) 音樂課，大家都為“六 一”大合唱比賽努力， 每個(gè)人都唱得很好， 只后甜甜發(fā)出沙啞的 嗓音，她已經(jīng)非常投 入地唱了，可就是和 大豕的尸首不協(xié)調(diào)。(3) 課堂上，一名同學(xué)在 發(fā)百，小剛后/、同意 見，沒等別人說完， 他就大喊大叫，急著 發(fā)

4、表自己的意見。(4) 小蕓的朋友告訴她一 個(gè)小秘密，她卻把這 個(gè)秘密告訴了其他同 學(xué)；3、討論：(1) 這些行為表現(xiàn)中哪些 屬于缺點(diǎn)？哪些屬于 缺陷？這些缺點(diǎn)和缺 陷哪些是可以改善 的？(2) 如果可以改變，該如 何改？如果沒法改變(缺陷)該如何對 待？4、請每個(gè)同學(xué)進(jìn)行自我分析， 想想自己身上有什么缺點(diǎn)或引導(dǎo)學(xué)生合理對待自己的不 足和缺點(diǎn)。通過自我分析， 明晰自身的缺點(diǎn)，了解自己 的不足，力爭努力改正缺點(diǎn)， 接納不足，從而習(xí)得正確合 理評價(jià)自己的能力。不足嗎？哪些是你通過努力 能改變的？哪些是無法改變 的，你該如何去面對？總結(jié)可見，每個(gè)人都有自己的優(yōu) 點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)讓我們 對自己更自信，缺點(diǎn)雖然阻 礙了我們現(xiàn)在前進(jìn)的腳步， 但是，很多缺點(diǎn)是可以改正 的，只要我們下決心要進(jìn)步。