閱讀啟智書香立人主題班會(huì)課件

1、閱讀啟智、書香立人主題班會(huì)1閱讀啟智閱讀啟智 書香立人書香立人 讀好書、做好學(xué)生主題班會(huì)讀好書、做好學(xué)生主題班會(huì) 1、活動(dòng)背景、活動(dòng)背景2、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)3、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)重難點(diǎn)4、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)準(zhǔn)備5、活動(dòng)過程、活動(dòng)過程6、活動(dòng)反思、活動(dòng)反思 一、活動(dòng)背景一、活動(dòng)背景 二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo) 四、活動(dòng)準(zhǔn)備四、活動(dòng)準(zhǔn)備 六、活動(dòng)反思六、活動(dòng)反思 三、活動(dòng)重難點(diǎn)三、活動(dòng)重難點(diǎn) 五、活動(dòng)過程五、活動(dòng)過程調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)閱讀目的閱讀目的自己喜歡而去讀爸媽要求才去讀老師要求讀 65%22%13% 自己閱讀的自己閱讀的擴(kuò)大知識(shí)面提高成績消磨時(shí)間好玩 69%22%3% 閱讀

2、興趣閱讀興趣比較喜歡喜歡不怎么喜歡 50%45%5% 喜歡閱讀的時(shí)間喜歡閱讀的時(shí)間雙休日睡前課間、午休 43%28%29% 閱讀內(nèi)容閱讀內(nèi)容學(xué)習(xí)類文學(xué)故事類科幻類娛樂書 25%18%17%40%閱讀方式閱讀方式經(jīng)常有計(jì)劃有時(shí)有計(jì)劃沒有計(jì)劃 38%53%9% 遇到不認(rèn)識(shí)的字遇到不認(rèn)識(shí)的字問別人自己查工具書跳過去不讀隨便讀 45%40%15% 閱讀時(shí)間（每天）閱讀時(shí)間（每天）1小時(shí)以上小時(shí)以上1小時(shí)以內(nèi)小時(shí)以內(nèi)隨意不花時(shí)間 4%36%53%7% 活動(dòng)背景：活動(dòng)背景： 1、不會(huì)表達(dá)：從小沒有愛上自己閱讀或聽別人閱讀的孩子，頭腦中是空的，他說話的邏輯性和用詞的準(zhǔn)確性會(huì)很差，簡單地說就是“說不明白話”。

3、而常聽故事、和家長常溝通的孩子，會(huì)惟妙惟肖地?cái)⑹鏊磉_(dá)的事情。 活動(dòng)背景：活動(dòng)背景： 2、識(shí)字量差：上學(xué)后學(xué)習(xí)生字會(huì)很吃力，小學(xué)的3500個(gè)生字用一行一行寫生字的方法練，耗時(shí)長，效果差。而喜歡閱讀的孩子在學(xué)習(xí)寫之前都認(rèn)識(shí)了，學(xué)得又快又準(zhǔn)確。 活動(dòng)背景：活動(dòng)背景： 3、良性循環(huán)和惡性循環(huán)：喜歡閱讀的孩子識(shí)字量大，不斷地看各種課外書籍，學(xué)習(xí)很輕松，做作業(yè)快，有大量的時(shí)間再去閱讀，進(jìn)入學(xué)習(xí)和求知的良性循環(huán)； 而不喜歡看書的孩子，即便是一年級(jí)，整天就是做作業(yè)，而且干也做不完，孩子童年的記憶都是做作業(yè)，完全是被動(dòng)的和痛苦的，這樣的孩子很少有學(xué)習(xí)好的，會(huì)出現(xiàn)孩子很努力，但是很吃力的現(xiàn)象，會(huì)進(jìn)入惡性循環(huán)。

4、 活動(dòng)背景：活動(dòng)背景： 4、不養(yǎng)好雞何來蛋：語文是所有科目的基礎(chǔ)，就仿佛是母雞，其他科目是蛋。語文不好的孩子，對(duì)題意的理解不到位、不深刻、不準(zhǔn)確。這種情況會(huì)從小學(xué)一直影響到高中，小學(xué)時(shí)讀不懂題，大一些是很難抓住題的核心，更不要說能把握采分點(diǎn)了。活動(dòng)目的 1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來良好的道德品格和健全的人格，從而使更多的學(xué)生愛看書。 2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生明白閱讀的重要性，強(qiáng)化閱讀習(xí)慣。 難點(diǎn)：能夠持續(xù)的有選擇的讀，讀有價(jià)值、有意義的書?；顒?dòng)準(zhǔn)備 排練相關(guān)的表演、朗誦 制作閱讀心語卡片 有序組織好

5、家長閱讀啟智、書香立人主題班會(huì)11活動(dòng)過程（主持人準(zhǔn)備）活動(dòng)過程（主持人準(zhǔn)備）1、明確讀書的重、明確讀書的重要性（樂讀）要性（樂讀）把閱讀變成把閱讀變成一項(xiàng)快樂的一項(xiàng)快樂的親子活動(dòng)。親子活動(dòng)。3、選擇有價(jià)值、選擇有價(jià)值、有意義的書（優(yōu)有意義的書（優(yōu)讀）讀）學(xué)會(huì)以學(xué)會(huì)以讀促悟讀促悟閱讀啟智、書香立人主題班會(huì)12書是我們永遠(yuǎn)的朋友書是我們永遠(yuǎn)的朋友它陪伴我們走過人生的春夏秋冬它陪伴我們走過人生的春夏秋冬書是我們的精神之樹書是我們的精神之樹 在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂書中有人類無窮的財(cái)富書中有人類無窮的財(cái)富我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)

6、書是人類發(fā)展的錄象機(jī)書是人類發(fā)展的錄象機(jī)我們可以在其中看到前輩的足跡我們可以在其中看到前輩的足跡書是知識(shí)和智慧的海洋書是知識(shí)和智慧的海洋我們?cè)跁５腻塾沃新L大我們?cè)跁５腻塾沃新L大書是你的、我的書是你的、我的書是人類永恒的朋友書是人類永恒的朋友讀讀書書小小詩詩一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入閱讀啟智、書香立人主題班會(huì)13二、明確讀書的重要性二、明確讀書的重要性1、聽聽古今中外的名人對(duì)于讀書的深刻體會(huì)和獨(dú)到見解。（班主任ppt）閱讀啟智、書香立人主題班會(huì)14人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之

7、海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位置所在。當(dāng)然，也無法確定自己的位置所在。人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。閱讀啟智、書香立人主題班會(huì)15三、激發(fā)讀書的興趣，感受親子共讀的樂趣1、邀請(qǐng)家長一邊畫畫一邊講故事小蝌蚪找媽媽2、家長和孩子表演狐假虎威3、主持人請(qǐng)同學(xué)談感受閱讀啟智、書香立人主題班會(huì)16 世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看世

8、上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有分鐘、有的可的可5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。即使是不朽的超年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。即使是不朽的超級(jí)名著，由于我們的精力與時(shí)間有限，也必須加以選擇。級(jí)名著，由于我們的精力與時(shí)間有限，也必須加以選擇。 小組討論：聽聽同學(xué)們的見解小組討論：聽聽同學(xué)們的見解 小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。閱讀啟智、書香立人主題班會(huì)17閱讀啟智、書香立人主題班會(huì)18閱讀方法知多少1、邊讀邊思、邊讀邊思你知道了什么故事或什么道理 （注意表述要完整，否則鍛煉不了口才和思維）2、讀寫結(jié)合、讀寫結(jié)合做標(biāo)記、摘錄、讀書筆記寫感受3、堅(jiān)持積累、堅(jiān)持積累每天安排一段時(shí)間看書。要善于利用課余之后點(diǎn)滴零星時(shí)間閱讀，積少成多。19閱讀啟智、書香立人主題班會(huì)20 書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成