幼兒意外事故的預(yù)防及處理

1、幼兒意外事故的預(yù)防及處理一、幼兒意外事故的預(yù)防加強(qiáng)教師安全知識技能的培訓(xùn)對于保教人員而言，加強(qiáng)安全知識技能的培訓(xùn)是十分必要的： 一是培養(yǎng)教職工的安全意識，培養(yǎng)他們的工作責(zé)任心，時時處處做 有心人，及時發(fā)現(xiàn)和處理各種不安全因素。二是要求教職工了解幼 兒園安全管理的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，不隨心所 欲。三是要求教職工掌握基本的安全操作規(guī)范，掌握發(fā)生意外事故 時的現(xiàn)場處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對有方。經(jīng)常平整場地，做到無坑、無磚、無松動、無積水、無突起物 等，及時清除院落中影響幼兒活動的障礙物，隨時檢查大型玩具有 無螺絲松動、鐵皮外露、踏板裂縫、繩網(wǎng)斷落等不安全因素。經(jīng)常檢查幼兒有無攜帶

2、有礙安全的危險品， 如尖銳利器、 打火機(jī)、 玻璃球等危險物，并經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全常識教育，提高幼兒自身 的安全意識。組織幼兒外出活動時，要制定詳細(xì)周密的活動計劃，遇到發(fā)生 意外事故時要立即撥打 110 報警電話。教師在組織幼兒活動前要仔細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，并堅持對幼兒進(jìn)行必 要的安全教育，避免幼兒在活動時發(fā)生相互碰撞、推搡、爭搶打鬧 等危險動作。行進(jìn)中隨時提醒幼兒注意腳下安全，不隨便用腳踢踹 磚塊等?；顒咏Y(jié)束后及時清點(diǎn)人數(shù)，以防幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。藥品要放在幼兒觸摸不到的地方，藥品袋上要標(biāo)明幼兒姓名和服用方法，有詳細(xì)的服藥登記記錄，以免發(fā)生誤食誤服藥品的人身 傷害事故。嚴(yán)格幼兒接送卡制度，無卡者不得擅

3、自將幼兒接出園外，避免 拐騙幼兒的事件發(fā)生。各種物品的擺放位置要恰當(dāng)、穩(wěn)固，以不妨礙幼兒活動為前 提。妥善保管洗滌消毒類物品，設(shè)置專用放置地點(diǎn)，避免幼兒誤食 事件的發(fā)生。不帶幼兒去伙房、水房、洗衣房等地方，飯菜粥湯的溫度要適 中，避免燒燙傷事故的發(fā)生。開水壺、湯桶等要放置在離幼兒較遠(yuǎn)的安全地帶，窗臺上不宜 放置花盆、魚缸等物品，避免幼兒不慎將其打翻發(fā)生砸傷事件。提飯菜時要防止粥湯撒地滑倒幼兒。為幼兒分發(fā)飯菜時注意不 要盛得太滿，不能從幼兒頭上傳遞飯菜，避免造成燙傷。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐常規(guī)，提醒其不在進(jìn)餐時說話玩耍、嬉笑 打鬧，以免不小心讓食物噎住或卡住氣管。體育課及游戲活動前，要檢查活動場地有

4、無磚頭瓦塊、樹枝繩 索等妨礙幼兒活動的障礙物。檢查幼兒的鞋帽衣著穿戴是否整齊， 避免因鞋帶散開發(fā)生絆倒、磕傷現(xiàn)象。要對幼兒提出明確的活動要求和游戲規(guī)則，幼兒要在教師的視線之內(nèi)進(jìn)行活動，便于教師觀 察指導(dǎo)。運(yùn)動中要隨時注意觀察幼兒有無出現(xiàn)異常表現(xiàn)，如面色蒼 白、大汗淋漓、神情恍惚、過度緊張、呼吸困難、焦慮郁悶、精神不振等，并及時采取必要的措施和調(diào)整活動量組織幼兒進(jìn)入大型玩具場地活動時，要對幼兒提出明確的活動 要求和規(guī)則，活動中教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，及時制止幼兒相互推拉扯 拽、奔跑打鬧， 阻止幼兒從高處往下蹦跳， 避免發(fā)生摔碰傷事件。為防止幼兒觸電，所有的電源插座都應(yīng)該安裝在幼兒觸摸不到 的地方，并教

5、育幼兒不要將鉛筆、小棍、橡皮等物放入插座孔內(nèi)玩 耍。不要讓幼兒隨便玩弄小刀、剪刀等危險物品，如活動需要幼兒 使用剪刀，要事前交代注意事項，活動結(jié)束后及時將剪刀收回并放 置到幼兒觸摸不到的地方。二、常見事故及處理 碰傷。碰傷多數(shù)都是頭部，幼兒由于身體發(fā)育特點(diǎn)， 24 歲 幼兒頭顱占整個身體比重的四分之一，跌倒后頭先著地，平地上 一般只擦破皮，淤血，如果沒有破皮，可迅速采用冷敷的方法， 防止皮下繼續(xù)出血，以達(dá)到止血、消腫、止痛的目的。具體操作 方法為：用毛巾包上冰塊、冰棒，或蘸冷水冷敷 5 10 分鐘，千 萬不要用手去揉腫塊，否則會越揉越大。破皮先清創(chuàng)并檢查傷口 深度，一般淺表性破皮處理用生理鹽水

6、清創(chuàng)， 然后敷創(chuàng)口凈 （CTZ，） 這樣，沒有刺激感，幼兒不會因為跌倒后驚慌、疼痛再加上藥物 刺激而大哭不止。跌傷。注意幼兒創(chuàng)傷部位和幼兒跌倒損傷后的反應(yīng)，如果發(fā) 現(xiàn)幼兒跌倒后，有一段時間意識喪失，幾秒十幾秒后才有反應(yīng)，應(yīng)該注意觀察，有無嘔吐、嗜睡等。幼兒園遇到這種情況應(yīng)該立刻將幼兒平抱著送醫(yī)院檢查處理，觀察數(shù)小時，嚴(yán)重跌傷昏迷醒 來后，觀察護(hù)理時應(yīng)每隔一小時叫醒幼兒一次或遵從醫(yī)囑。割傷：若創(chuàng)傷較小傷口內(nèi)又無異物時，用創(chuàng)可貼即可；若有 金屬、玻璃等異物，則需將異物清理干凈后對傷口做消毒處理。 割傷嚴(yán)重流血過多要及時對傷口進(jìn)行包扎，可在傷口靠近心臟的 方向用繩帶等物系緊，并立即將患兒送往醫(yī)院治療

7、。若幼兒的手 指被利器割斷，要保護(hù)好斷指，將斷指放入容器中連同幼兒一起 及時送往醫(yī)院治療。刺傷：用消毒水清洗傷口，然后用鑷子順著刺物刺入的方向 將刺夾住拔出。若刺物太短或已全部刺入幼兒的肌肉中，可采取 擠壓挑拔法將刺清除，最后用酒精或碘酒對傷口進(jìn)行消毒處理。跌倒后，身體某部位著地，并且不能立刻爬起來，老師要了 解著地部位及當(dāng)時詳情，不要牽拉或強(qiáng)行抱起幼兒，讓他自己試 著起來，并注意觀察受傷部位，如腿部、腳等部位發(fā)生骨折，幼 兒不能站立行走，這時教師應(yīng)將其他幼兒迅速組織好，請保健醫(yī) 生或?qū)ふ矣舶鍖⒑⒆油衅饋硭偷结t(yī)院救治，否則，孩子骨折移位 將影響醫(yī)生治療。燙傷。冬季幼兒穿衣服較多，燙傷機(jī)會少一點(diǎn)

8、，夏秋春三季 就要注意防止?fàn)C傷。 (1)開水提前灌入保溫桶內(nèi)，夏季桶蓋不要蓋 嚴(yán)，保持水溫在 35度40度左右即可。 (2)夏季廚房燒的菜湯、 稀飯、豆?jié){、牛奶應(yīng)提前燒開晾一會，再分發(fā)給各班。 (3)各班老 師保持進(jìn)餐前幼兒良好秩序，播放輕松音樂等待開飯，培養(yǎng)幼兒 的良好習(xí)慣。老師感覺飯菜溫度可以再發(fā)給幼兒，飯菜盛到碗內(nèi) 容量三分之二就可以，再請幼兒輕輕端在自己面前就餐。如果發(fā) 生燙傷，不要驚慌，迅速將幼兒帶到冷水龍頭前用冷水沖患處幾 分鐘，冷卻處理，身上穿著的衣服、襪子要用剪刀剪開，慢慢揭 脫，以免拉脫皮膚。并請保健醫(yī)生根據(jù)情況再做出處理?？谇弧⒈乔?、耳道、陰道異物處理。 (1)口腔異物。幼

9、兒就餐 時由于神經(jīng)系統(tǒng)不盡完善，調(diào)解機(jī)制較差，如果沒有好的進(jìn)餐習(xí) 慣和秩序，吃飯講話、打鬧、不專心，容易將魚刺、雞骨等卡在 咽部。發(fā)生這種情況后老師不要用讓幼兒吃口飯，或喝口醋等強(qiáng) 行咽下，這樣會劃傷食道，引起其他疾患。老師應(yīng)細(xì)心了解情況， 讓幼兒張開嘴仔細(xì)察看，或帶到保健室處理，用鑷子將卡在咽部 的刺取出。 (2)氣管異物。幼兒有時會將比較小的物品放在口腔里 含著玩，一不留神或講話時突然卡到氣管里，這時，教師要迅速 將幼兒倒提起來，雙手提住幼兒小腿，拍打背部令其咳嗽、嘔吐 出來。這種情況非常危險，有時瞬間就會奪去幼兒生命。應(yīng)當(dāng)邊 救治邊請保健醫(yī)生，并及時送往醫(yī)院。 (3)幼兒有時也會模仿別人

10、 流鼻血塞棉球現(xiàn)象，將能夠填入的紙球、黃豆等物品塞進(jìn)鼻腔、 耳朵。小女孩看到母親上廁所換衛(wèi)生巾，她不明白是怎么回事， 大人越躲閃， 她越好奇， 也找塊紙模仿疊成一個小塊塞到陰道里。 這樣的例子很多，發(fā)現(xiàn)后一定要請醫(yī)生及時處理，不可大意。鼻出血。 鼻出血的常見原因是外傷，如跌交、暴力等，此外，還有內(nèi)科疾病如白血病、血小板減少、傷寒等。處理，發(fā)生鼻出血時，讓幼兒取半臥位或座位，不要低頭或采用后仰位。弄清楚是哪側(cè)鼻出血，用消毒棉球塞進(jìn)出血鼻腔，再用手捏緊兩側(cè)鼻翼，讓幼兒用口呼吸，數(shù)分鐘就可止血。再就是用冷水毛巾或毛巾內(nèi)包冰塊放在前額部，雙腳浸人熱水內(nèi)，都有利止血。如經(jīng) 過處理仍不止血，應(yīng)立即去醫(yī)院進(jìn)

11、行檢查處理。脫臼。多發(fā)生在 2-3 歲的幼兒，當(dāng)肘部處在伸直的位置時突 然被人向上用力牽拉而發(fā)生， 常見大人牽拉小兒上樓梯、 過馬路、 脫衣服時。受傷后患肢不能上抬，不能拿東西，拒絕別人扭轉(zhuǎn)他 的肘部，遇到這種情況，必須送醫(yī)阮作簡單的復(fù)位治療。食物中毒：輕微中毒要及時給幼兒喝些清水，然后催吐。讓 幼兒張開嘴，可用手指刺激幼兒咽喉部位或用小勺深入到幼兒嘴 中并輕微用力壓迫其舌根處，引起幼兒發(fā)生反射性嘔吐，以減少 毒素對身體的刺激。 嚴(yán)重中毒的在采取催吐的同時要及時送 往醫(yī)院搶救治療，并將幼兒食用過的食物及嘔吐物裝在容器中留 樣保存，以便為醫(yī)院化驗及解毒提供依據(jù)。觸電：發(fā)現(xiàn)幼兒觸電時，要立即切斷電

12、源，并撥打急救電話， 將幼兒安置成復(fù)原臥式，狀況嚴(yán)重的要立即進(jìn)行現(xiàn)場急救，采取 人工呼吸或胸外心臟按壓法進(jìn)行輔助搶救。溺水：溺水死亡者均是因口鼻腔內(nèi)吸入大量水引起呼吸道窒 息而死。落水者被救出水后，應(yīng)立即清除其口、鼻內(nèi)的淤泥、雜 草及嘔吐物以免墜入氣管引起窒息。口腔緊閉者可捏其兩側(cè)頰肌 并用力啟開牙關(guān)， 松開衣帶進(jìn)行控水。 救護(hù)者將小兒俯臥在肩上， 使其腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，通過來回走動，使其呼吸 道內(nèi)的水自然流出。亦可利用地面上的自然斜坡，使頭低腳高， 將水控出。一旦出現(xiàn)呼吸心跳停止時，應(yīng)立即進(jìn)行口對口人工呼 吸及胸外心臟按壓。幼兒走失：幼兒情緒變化很大，有時因為到班上與老師小朋 友

13、交往中發(fā)生不愉快，或因父母早上來園時沒有講好條件，送到 班上后趁老師不注意，也會返回去找爸爸媽媽?；蛘咴谝蝗栈顒?中某一時刻在院中玩耍，出于好奇從大門口溜走。要教育幼兒懂 得發(fā)生問題求助于老師解決，老師是幼兒最信賴的人：牢記父母 姓名、家庭住址、工作單位，自己所在的幼兒園。孩子無論在教 室，還是在院中游戲，應(yīng)該始終在老師的視線之中。出去散步回 教室，老師都應(yīng)該及時清點(diǎn)人數(shù)，以便能及時發(fā)現(xiàn)問題。特別要 強(qiáng)調(diào)的是外出散步參觀，要善于組織管理幼兒，倆人手拉手排成 隊，能力差的幼兒要和班亡能力發(fā)展好的孩子手拉手。出發(fā)前 講清楚紀(jì)律要求、教學(xué)目的要求。一般 40個幼兒 23 名老師帶 隊才能離開幼兒園。外出參觀、散步前，教師要事先了解散步的 環(huán)境，周圍的建筑環(huán)境，設(shè)計好路線，然后才能組織幼兒外出， 一個老師在最前面，一個老師殿后，步伐不能太快，壓住排頭的 速度，并隨時清點(diǎn)人數(shù)。老師引導(dǎo)幼兒觀察時要隨時掌握幼兒的 興趣反應(yīng)等?？傊才磐獬鰠⒂^安全第一，不可掉以輕心。人工呼吸和胸外心臟按摩：a、口對口呼吸法：即將患兒頭后 仰，一手托其下頜，使呼吸道通暢