六年級閱讀競賽試題(1---5)

1、六年級閱讀競賽試題(一)班次 姓名 總分 一、完成下列填空題。1、在下列場合，你想起什么詩句，并照樣子設(shè)計一個情景：（4分）（1）稱贊老師對事業(yè)無限忠誠的獻身精神，可以引用詩句：“ 、 ”。（2）某同學(xué)不珍惜光陰，勸誠他可以說：“ 、 ”。（3）朋友與你分別去遠方，贈他一句：“ 、 ”。（4）在圖書館的墻壁上可掛上一句：“ 、 ”。（5） 。2、根據(jù)圖中的五個漢字的方位，猜出三條成語，并寫在橫線上。（6分）戰(zhàn)望數(shù)張征 、 、 二、閱讀短文，回答問題。星星和月亮晴朗的夜空，一群星星眨著眼晴，一閃一閃的。他們 地說：“看我們多亮啊，多美啊，誰也比不上我們！”云大哥聽了，對星星說：“你們說什么呀！月

2、亮姐姐才比你們亮呢。要是沒有月亮姐姐，晚上就會一片漆黑?！毙切遣环?）地說：“哼，月亮姐姐哪有這么大的本事！”云大哥悄悄把月亮遮住了。星星一看，眼前果真是黑洞洞的但是，星星并不服（ ），說：“月亮姐姐比我們亮?？刹槐任覀兠??！痹拼蟾缯f：“要說美，你們也比上月亮姐姐。她會變，有時像眉毛，有時像小船，有時像大玉盤你們行嗎？”星星眨巴著眼睛正要說什么，這時，月亮姐姐 地說：“我也算不了什么，我的光，是太陽公公照出來的。”星星聽了，不禁紅了臉。1、聯(lián)系上下文，找一組反義詞，把這兩個詞分別填在橫線上。（4分）2、聯(lián)系上下文，在括號中分別填上一個合適的字。（4分）3、文中加點的詞語“要是”，還可以用哪些

3、詞語替換，請寫出四個（句子意思不變）（4分）（1） （2） （3） （4） 4、回答下列問題。（1） 起先，星星自認為在哪些方面誰也比不上它？（4分） （2）云大哥把月亮遮住的用意是什么？（4分） （3）云大哥怎樣具體說明月亮?xí)?，目的是什么？?分） （4）“紅了臉”是什么意思？星星后來為什么臉紅了？（4分） 5、讀了這則寓言，你懂得了什么？（6分） “懶老師” （給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好映象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。）別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦得錚亮，可精神啦！同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還

4、得從他上課說起。在一二年級時，無論是教a o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認知了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難問題，也僅僅提示一下了事。至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉

5、羅老師了，你們的老師其實并不懶，他是一個勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師，他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”聽了爸爸的話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！1、“懶老師”教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么？（6分）用“ ”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。用“ ”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。2、同一個字在不同的語言環(huán)境中，表達不同的意思，試對“人懶地生草”和“懶老師”的兩個“懶”字談?wù)勀愕目捶?。?分） 3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸”。“我”心中的“疑惑”是什么？（4分） 4、“懶

6、老師”的“懶”是了為什么？（4分） 5、“懶老師”是一個什么樣的人？（4分） 6、文中畫線句子與文章中心有什么關(guān)系？（4分） 7、用“ ”標出與“（ ）”中相照應(yīng)的句子。（2分）8、你身邊有這樣的老師嗎？你想對他（她）說些什么？（4分） 9、你還有需要和和同學(xué)共探討的問題嗎？選兩個最想提的問題寫在下面的橫線上。（4分） 10、仿照第二自然寫一段描寫人物外貌的話。（5分） 11、“懶老師”教一二年級時非常認真細心，文中用了“無論還是都”的句式，仿寫一句這樣的句子。（4分） 六年級閱讀競賽試卷（二）班次 姓名 總分 成功之路25歲的時候，我在巴黎，那時我發(fā)表的文學(xué)作品，已有不少人加以贊美。但在我內(nèi)

7、心深處，總覺得還可求其更加（完整 完美 完善）一些，雖則自己不能確定短dn dun處究竟在什么地方。這個時期，一個藝術(shù)大師給我一個極大的教訓(xùn)，這個教訓(xùn)起初看似乎是無足重輕的，事實上卻是我一生寫作的轉(zhuǎn)折點。那是在朋友的（推薦 引薦）下，我被羅丹邀請，參觀他的雕塑室。他的雕塑室很（簡單 簡陋 簡樸），裝著高大的窗戶，里面有已經(jīng)完成的造zo co像，更有許多石膏所塑的初步試驗的模m m型一只脖子，一只手，有時甚至只有一個指頭或一個小小關(guān)節(jié)；桌上堆著各種素描的圖形，這地方（顯現(xiàn) 顯示）出它的主人一生sn shn shng在不斷dn dun地工作，不斷地研究。羅丹套上一件白b bi布外衣，立刻變成一個工

8、人的樣子，他在一個雕刻架前立定了?！斑@是我最近的作品”，他揭去蓋在上面的濕布，就露出了一個神采奕奕的半身塑像來，“我覺得這已經(jīng)是完成工的了?！边@身體魁梧、肩膀?qū)掗?、一臉灰白胡子的老人，往后退ti tu了一步，側(cè)頭仔細（觀察 端祥）：“是的，我想沒有什么毛病了?！钡?審視 注視）了一會兒之后，又喃喃自語道：“只有那肩膀上面，線條仍舊嫌太硬。對不起”他拾起一柄雕像用的木質(zhì)小刀來，小刀在柔軟的泥土上輕輕的拂過，使像的肌肉發(fā)出一種細膩的光澤。老人的手指活潑起來，眼睛里放出光芒。“還有這里這里”他又修改了別的幾處地方，再退一步，細細觀察。然后又把架子轉(zhuǎn)過身來，喉嚨里喃喃地發(fā)出奇怪的聲音。有時他欣然

9、微笑，有時他眉頭緊皺，有時捏掉一些泥，有時加點泥。如此繼續(xù)s x了半小時，一小時他沒有對我說一句話。除了創(chuàng)造他理想中的塑像外，他什么都忘記了。似乎天地間只有這工作的存在。后來，他大功告成似地松了一口氣，丟下小刀，把剛才的那塊濕布給塑像蓋上，那種小心翼翼的神情，宛如他給最親密的朋友披上披肩。然后轉(zhuǎn)背向外，仍然恢復(fù)了初見時那魁梧的身軀。他忽然發(fā)現(xiàn)了我，一驚，直到這時他才想起我，他非常過意不去，“對不起，先生。我簡直把你忘記了，但是”我十分（感激 感謝）地緊緊握住他的手。我覺得這一天所得到的教訓(xùn)，比我在學(xué)校里多年的用功還要有益處。我領(lǐng)悟到一切人類的工作如果要（完美 完整 完善）而且有價值的話，就應(yīng)當

10、這樣做。1、在 中選擇正確的讀音，用“”標明。（8分）2、讀文章，結(jié)合文章內(nèi)容選擇（ ）里用得最確切的詞語，用“”標明。（8分）3、聯(lián)系句子，寫出帶點詞在文中的意思。（8分）無足輕重： 神采奕奕： 欣 然： 宛 如： 4、寫出下面詞語的反義詞。（5分）寬闊（ ） 柔軟（ ） 細膩（ ）創(chuàng)造（ ） 親密（ ）5、讀文章，理解回答下面的問題。（1）把表現(xiàn)羅丹修改塑像時的動作、神態(tài)的詞語、短句摘錄在下面，再說說你從羅丹的這些動作神態(tài)中看出什么？（6分） （2）“還有這里這里”和“如此繼續(xù)了半小時，一小時”說說這兩句中的省略號分別省略了什么？從中可看出羅丹怎樣？（6分） （3）“這個時期，一個藝術(shù)大師

11、給了我一個極大的教訓(xùn)，這個教訓(xùn)初看似乎是無足輕重的，事實上卻是我一生寫作的轉(zhuǎn)折點。”（20分） 這個藝術(shù)大師是誰？（1分）（ ） 聯(lián)系第一自然段說說這位藝術(shù)大師給我們一個什么教訓(xùn)？（5分） 為什么說“這是我一生寫作的轉(zhuǎn)折點”？（5分） 這一句與文章的第幾自然段相照應(yīng)？（2分） （4）“我領(lǐng)會到一切人類的工作，如果要完善而且有價值的話，就應(yīng)當這樣去做?！苯Y(jié)合文章談?wù)勀銓@句話的理解。（7分） 6、用“”給文章分段，寫出段意。（12分） 7、寫出文章的主要內(nèi)容。（4分） 8、讀了成功之路這篇文章之后，你覺得“成功之路”是什么？（6分） 9、再讀藝術(shù)大師修改塑像一部分，想一想，藝術(shù)大師靠什么找出了塑

12、像中的毛病進行修改？這告訴我們要怎樣做？（6分） 10、閱讀了本文后對寫作文有什么啟發(fā)？（5分） 六年級閱讀競賽試題（三）班次 姓名 總分 同學(xué)們，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，你學(xué)到過不少童話與寓言，一定掌握了不少的分析理解方法，在這里老師要提的是：1、要深入作者的幻想的世界，理解文章內(nèi)容，體會作者的寫作意圖；2、工以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，總結(jié)文章的中心思想；3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者的思想感情與生活的真諦。相信你，一定會成功。一（46%）小水珠和大浪從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點兒力氣，能把石

13、頭滴穿？真是笑話！”小水珠說 不信 我倆（ling li）比比看，你把河邊的石頭打個洞 我滴穿這塊石頭 九百九十九天以后 看看是怎樣的結(jié)果 容易 容易 大浪哈哈大笑，覺得（de d di）小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭催毀也容易！大浪立既答應(yīng)（yng yng）和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠隊準石頭的一個點，滴呀滴呀，（ ）喬刮風(fēng)下雨，（ ）白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大風(fēng)（ ）不同，高興時“嘩”地沖（chng chng）一下，不高興時就懶洋洋998天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我以經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的

14、小園洞，還透光呢！”大浪一聽，著（zho zhu zho）急了，趕快使出全身力氣，向河邊的石頭沖去，“嘩嘩”連續(xù)幾聲，（ ）河邊的石頭仍然一動不動。1、找出文中的四個錯別字畫上“”，并改正在橫線上。（4分） 2、把文中帶點字的不正確讀音用“”畫去。3、在文中的“（ ）”里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）4、給文中缺標點的地方加上標點符號。（6分）5、從短文中找了出下列詞語的反義詞。（4分）白天（ ） 勤（ ） 艱難（ ） 柔軟（ ）6、用“ ”畫出短文中描寫大浪內(nèi)心活動的句子。（4分）7、用“”將短文分成三段，寫出第一段段意。（8分） 8、結(jié)合帶點的詞句，說說你對文中畫線句子的理解。（4分） 9、學(xué)

15、習(xí)小水珠和大浪后，你明白了什么道理？（8分） 二（54%） 人們喜歡蜜蜂，贊美蜜蜂的勤勤懇懇。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜”螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團。蜜蜂早出晚歸，我們也早出晚歸，我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢?？扇藗冎豢洫劽鄯洌环Q贊我們，這不是太偏心了嗎？有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物，見到一只蜜蜂“嗡嗡”地飛來飛去采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂！蜂兒，我問你一個問題。”“啥問題？你說吧！”“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞羅！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我呢？”蜜蜂想了一會兒，笑

16、著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞是”螞蟻聽了，口服心服，從此再也不忌妒蜜蜂了。1、聯(lián)系上下文解詞。（6分）忌妒 偏心 早出晚歸 2、用下列詞造句。（6分）甚至 因為 3、縮句。（6分）（1）一只小蜜蜂“嗡嗡”地在花叢中采花蜜。 （2）螞蟻爬到花枝上去找食物。 4、劃“ ”的句子是 句，請把它改為陳述句。（4分） 5、照樣子寫詞（6分）勤勤懇懇 、 、 、 氣呼呼 、 、 、 稱贊稱贊 、 、 、 6、人們用了哪些方式來稱贊蜜蜂的？（6分） 7、螞蟻后來為什么不再忌妒蜜蜂了？（6分） 8、人們?yōu)槭裁聪矏?、贊美蜜蜂？（用因為所以作答）。?分） 9、文中最后

17、一個省略號省略了什么？（請用自己的語句補充完整）（5分） 因為你們的勤勞是為自己，我們的勤勞是為 10、請在文章開頭的橫線上加個標題。（3分）11、拓展題。請你寫一首贊蜜蜂的小詩。 六年級閱讀競賽試題（四）班級 姓名 得分天 安 門 廣 場在首都北京的正中天安門前，有一大片開闊的廣場，磅礴坦蕩，這便是名聞中外的天安門廣場。到過這里的人，誰不深深地愛上她？我先向你介紹天安門廣場的主要建筑：廣場的北面就是那座zhun yn p sh（ ）的天安門城樓，城樓前有七座玉帶形的金水橋，橋上飾有雕花石欄。金水橋前面兩側(cè)，矗立著一對渾圓挺拔、雕刻精美的華表。 廣場中央，一面五星紅旗迎風(fēng)飄揚，這紅旗象征著勝利

18、，象征著光明，象征著各族人民大團結(jié)。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣告了中華人民共和國的誕生，并親自開動電鈕，在這旗桿上升起了第一面五星紅旗。 廣場的南面，高大的人民英雄紀念碑wi rn y l（ ），碑身鐫刻著毛主席的題字和周總理題寫的碑文。碑座四周十幅大型浮雕，正向人們訴說那一百多年來，中國人民sh s r u（ ）、前赴后繼的斗爭精神和光榮歷史。再往南，便是毛主席紀念堂。 廣場的東西兩旁，是兩座對稱的大廈，西邊是人民大會堂，東邊是中國革命博物館和中國歷史博物館。這兩座建筑物， 有現(xiàn)代化的特色， 有民族化的風(fēng)格。 天安門廣場經(jīng)過1959年、1977年兩次改造和建設(shè)，現(xiàn)在 是建筑

19、物雄偉壯觀， 綠化也令人贊嘆不已。 你瞧，場內(nèi)有草坪、花壇、紅綠相迎；兩旁有立柳、云杉、元寶楓和廣玉蘭，疏密相間。你再瞧，長安街林蔭大道上，一簇簇美麗的鮮花，一行行青蔥的林木，顯得那么欣欣向榮。 你站在廣場中央辦公廳，縱目四望， 會感到意氣風(fēng)發(fā)，心曠神怡，你也必定會深深地愛上這宏偉壯觀、氣度不凡的天安門廣場。 1、 在文中的括號里填上漢字，在文中的空格處填上關(guān)聯(lián)詞。3分 2、 查字典。3分 博物館的“博”應(yīng)查（ ）部首，除部首外再查（ ）畫，字典里有三種解釋：（1）知道得很多；（2）多而廣；（3）用自己的行動換得。加點的“博”字應(yīng)選第（ ）條解釋。 3、 選詞填空。3分 中央領(lǐng)導(dǎo)人在（ ）壩上

20、（ ）筆寫了“綠化祖國，建設(shè)邊疆”的（ ）詞。（提 題 堤） 4、 文中畫“ ”的句子是（ ）句，把它改成陳述句： ；文中畫“”的是（ ）句，畫“”的是（ ）句。5分 5、 文章的結(jié)構(gòu)是（ ），作者觀察天安門廣場的順序是：（1）天安門城樓，（2） （3） （4） （5） 、 和 ，（6）場內(nèi)的草坪、花壇及長安街林蔭大道。6分 6、 在這篇文章中，作者抒發(fā)了 感情，使讀者受到深刻的感染。6分 7、 知識積累：寫出五個表示“說”的詞，5分 如：宣告（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 春 游 這一天晴空萬里，聶守信和他的同學(xué)們結(jié)伴到昆明郊外去遠足。 他們一早就從家里出發(fā)，露水還在草葉上閃爍。在一年四季都

21、是春天的昆明，大地容光煥發(fā)，遠近一片鮮亮的蔥翠，土地到處都浸透著濃郁的香氣。一眼望去，一片花樹像迷茫的霧，像桃色的云，也像透明的泡沫。燦爛，閃亮，照耀，給人以無盡的喜悅。 他們繼續(xù)不斷向前飛奔遠遠瞥見有名的西山美人峰黛綠的影子。湛藍的天邊掛著一朵云彩，鑲著銀亮的光邊，五百里“滇池”昆明人帶著特殊的感情稱之為“?！本驮诎自葡旅妫鞘且黄崎T澄碧的水晶似的境界，綠玉色的波浪吻著流云的投影，如同一層白色的氤(yn )氳(yn)在水面飄浮。 他們向前飛奔腳下土地松軟，每一步踩下去，都會引起彈性的微微的跳動。溫暖清新的氣流在身邊流馳，通身都感到輕柔。 哦，風(fēng)啊！在五彩的樹叢中穿過的微風(fēng)，讓我們一起賽跑吧！

22、在潺潺的杏邊吹過的微風(fēng)，看我們誰跑得更快些！在耳邊低聲絮語的微風(fēng)啊，或者就由你駕著我們四處飛翔不，我們自己就是一陣風(fēng)，那么就讓我們飛去吧 1、 找出短文中用來形容顏色的詞語，并寫下來。8分 2、 讀下面的句子，按要求填空。9分 （1）“露水還在草葉上閃爍?！边@句話具體地說明了出發(fā)的時間 。 （2）“大地容光煥發(fā)，遠近一片鮮亮的蔥翠，土地到處都浸透著濃郁的香氣?！边@句話主要是從 和 這兩個方面來具體描寫春天土地的特點。 3、 湛藍的天邊掛著一朵云彩，鑲著銀亮的光邊，五百里“滇池”昆明人帶著特殊的感情稱之為“?！本驮诎自葡旅?，那是一破門澄碧的水晶似的境界，綠玉色的波浪吻著流云的投影，如同一層白色的

23、氤(yn )氳(yn)在水面飄浮。 作者是按照 順序來觀察景物的，先觀察 ，后觀察 。6分 赤橙黃綠青藍紫，絢爛的七彩點綴著生活，試問你喜愛哪種顏色？如果是紅，那過于熱烈；如果是橙，那過于平俗；如果是藍，那過于明艷；如果是紫，那又過于神秘我最喜愛的則是那綠。 有人認為，綠色太普通、太俗氣了。我卻認為，綠是多變的。你看，大自然里有朝氣蓬勃的嫩綠；有溫柔寧靜的湖綠；有翡翠般晶瑩的碧綠；有清新淡雅的水綠無論哪一種綠，都給人以美的陶冶，美的享受。 然而，終于有一天，我忽然領(lǐng)悟到了生活中蘊涵著的濃濃的綠意。那是在綠色的春天里，春雨淅瀝，我漫步在校門口的草地上。 “叮鈴鈴”一陣清脆的車鈴聲響起，一團綠影掠

24、過我身旁，輕快的步子走進了收發(fā)室，小心翼翼地取出那團綠色雨衣層層包裹的郵件，看到完好無損，便欣慰地用雙手交給了收發(fā)室的老爺爺，然而，顧不得擦去臉上的雨水，默默地蹬上車，漸漸地遠去了。綠色的郵車，綠色的郵袋，這綠色多么親切 我愛自然界淡淡的、清新的綠，更愛生活中那偉大而又平凡的綠意。1、給短文加一個題目 4分2、“裹”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。4分 3、結(jié)合上下文解釋詞語。6分 點綴： 領(lǐng)悟： 4、用“ ”畫出文中的過渡句。用“”畫出文中首尾照應(yīng)的句子。 6分5、“一團綠影”指的是 6分 6、寫出本文的主要內(nèi)容8分7、本文贊

25、揚了郵遞員 的精神。5分 8、作者喜愛綠色,并由綠色想到了郵遞員,那么你喜愛什么顏色?并會由這種顏色聯(lián)想到什么?10分六年級閱讀競賽試題（四）班級 姓名 總分（一）賽畫（45%）徐悲鴻是我國杰出的繪畫大師。早年他曾遠渡重洋，來到法國巴黎學(xué)畫。有一天，徐悲鴻收到美術(shù)界留學(xué)生一份賽畫的邀請書。他因為作畫來遲了一步，一跨進會堂，見有一個空位，便坐了下來。他（注視 凝視 環(huán)視）現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)列坐在兩旁的人們正用不同神色的眼睛盯著他。怎么回事？再一看，原來自己坐到了正中的首席上。徐悲鴻這才明白過來，他的心砰砰直跳。就乖乖地下去嗎？不，不能下去！我不能給中國人丟臉。于是他若無其事地端坐在首席上。幾個外國人見徐

26、悲鴻無動于衷，便進一步挑釁。一個英國人首先站上臺來說：“我先畫！”他只用了30分鐘，就畫好了一幅色彩鮮明、構(gòu)圖典雅的油畫。另幾個外國人迅速將畫掛到墻上。頓時許多外國人為其捧場。那個英國人更是高興得手舞足蹈，滿以為自己已奪賽畫之冠。這時，一直（沉默 默然 默默）的徐悲鴻從首席上站起來，大聲說：“好！我也獻上一幅畫！”話音剛落，他就打開畫箱，在桌子上鋪好四尺宣紙，飽蘸濃墨，揮筆作畫。沒一會兒，一匹奔騰的駿馬，已躍然紙上。徐悲鴻很沉著地端詳了一下，適當加重了幾筆，很快落了款，蓋上了圖章，并迅速地把這幅奔馬圖貼在墻上。（寬敞寬闊 寬大）的白色墻壁上，立刻出現(xiàn)了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過來

27、。兩相比較，那幅油畫就黯然失色了。場內(nèi)頓時歡呼起來：“太絕了！中國人真了不起！”那幾個為英國人捧場最露骨的外國人，也不得不伸出大拇指嘖嘖稱贊。從此，在這樣的賽場上，外國人再也不敢小看中國人了。1、 在正確的讀音后打“”，用剩下的讀音組一個詞。（3分） Zhng( ) kng( ) s( )重洋 空位 似乎 chng( ) kng( ) sh( )2、劃去文中括號里不恰當?shù)脑~語。（3分）3、給帶點的字選擇正確的解釋。（6分）滿以為 滿：_A、全部充實，沒有余地； B、到了一定的限度； C、十分，全。呼之欲出 欲：_A、需要； B、欲望； C、想要，希望； D、將要，在動詞前，表示動作就要開始。太

28、絕了 絕：_A、斷； B、盡，窮盡； C、極，最； D、走不通的； E、獨一無二的，沒有人能趕上的； F、絕對。4、從第3自然段中找出2個描寫人物狀態(tài)、行為的貶義詞，寫在橫線上。_ _ （2分）找出2個寫英國人的油畫畫得好的褒義詞，寫在橫線上。_ _ （2分）5、徐悲鴻的作畫過程是鋪紙、_、_加重幾筆、落款、_。（3分）6、選擇，正確的打上“”。 （3分）“就乖乖地下去嗎？”這個問句在文中是：A、提出疑問 （ ） B、自問自答 （ ） C、表達反問 （ ）7、在文中用“”劃出描寫徐悲鴻心理活動的句子。 （5分）8、在文中用“_”劃出描寫徐悲鴻沉著鎮(zhèn)靜地坐在首席上的句子。（5分）9、在文中用“”

29、劃出描寫徐悲鴻畫的馬逼真生動的句子。 （5分）10、寫出文章的中心思想。 （8分）_（二）少年與蝸牛（55%）天下無難事，只要用心專。用心專一，無論什么極難之事，沒有做不到的。如今且說一個s sh( )，學(xué)生很多，有一個先生教學(xué)生一首詩，共50多句，看來很不容易念。先生對學(xué)生說道：“明天背誦，如果哪個背得最熟，還有獎品?！逼渲杏袀€學(xué)生，向來大家叫他笨孩子，他自己想道：先生今天教的詩，恐怕聰明的小孩，也背不熟。我哪里能有這個希望呢？所以回家以后，垂著頭，皺著眉，好似一肚子不高興的樣子，呆呆地坐著，一動也不動。正在這個當兒，卻被他祖母看見了，祖母見他不高興，心里很是難過，慌忙采了一朵野花，給這孩子。問道：“好孩子，你為什么事不高興？”那孩子半晌才冷冷地說道：“我這事不是祖母能做得到的。我也知道沒這個希望?！闭f著，又想他的心事去了。他祖母甚是詫異，問了半天，小孩子就把先生交代的話，告訴他的祖母。他祖母說道：“你就