焊收音機金工實習報告_1

1、焊收音機金工實習報告一、實習內(nèi)容：(1) 學習識別簡單的電子元件與電子線路；(2) 學習并掌握收音機的工作原理；(3) 按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調(diào) 試方法。二、實習器材介紹：(1) 電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式 電烙鐵，功率為30w,烙鐵頭是銅制。(2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。(3) 松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅 速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。(4) 兩節(jié)5號電池。三、實習目的：電子技術(shù)實習的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力，同 金工實習的意義是一樣的，金工實習要求我們都日常的機械 車床，勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣

2、 的東西來。而電子技術(shù)實習就要我們對電子元器件識別，相 應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調(diào)的全 過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳 實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和 理性認識，打好日后深入學習電子技術(shù)基礎。同時實習使我 獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實 際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作 的能力。同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作、共同探討、共同 前進的精神。具體目的如下：1. 熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其

3、維護與修理。2. 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡 單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn) 流程。3. 熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印 制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設計 并制作印制電路板。4. 熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使 用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。5. 能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練 使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。6. 了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。四、原理簡述：zx-921型收音機是由8個三極管和2個二極管組成的，其中bg1為變頻三極管，bg2、bg3為中頻放大三極管，bg4 為檢

4、波三極管，bg5、bg6組成阻容耦合式前置低頻放大器， bg7、bg8組成變壓器耦合推挽低頻功率放大器。該機的主要技術(shù)指標為：頻率范圍：中波 5301605khz中頻：465khz靈敏度：小于 lmv/m選擇性：大于16db輸出功率：56mw140mw電源：x 2v（干電池二節(jié)）zx-921型收音機電路原理圖（一）調(diào)諧、變頻電路11（線圈）從磁性天線（磁棒）上感應出的電臺信號，經(jīng)由11和cl-a（雙聯(lián)電容）組成的輸入調(diào)諧回路選擇后，只剩下 需要的電臺信號，該信號耦合給12（線圈），并由12送bg1的基極和發(fā)射極。由于調(diào)諧回路阻抗高，約為100k 3,三極管輸入阻抗低，約為 12k 3。要使它們

5、的阻抗匹配，使信 號輸出最大，就必須適當選擇11與12的圈數(shù)比，一般取11 為6080圈，12取11的十分之一左右。以改變輸人回路的 高端諧振頻率，使之始終低于本機振蕩頻率465khz。所以微調(diào)電容c主要用于調(diào)整波段高端的接收靈敏度。相反，微調(diào) 電容c對波段低端接收靈敏度的影響極小，這是因為在波段低端雙連可變電容器 cl-a幾乎全部旋進，這時 cl-a的電容 量很大，約為200多微微法，微調(diào)電容器c的電容量的變化對它來說便可忽略不計。來自12經(jīng)輸入調(diào)諧回路選擇的信號電壓一端接bg1的基極，另一端經(jīng) c2旁路到地，再由地 經(jīng)本振回路b2次級下半繞組，然后由 c3耦合送bg1的發(fā)射 極。與此同時，

6、來自本機振蕩回路的本機振蕩信號由本振線 圈次級抽頭b2輸出，經(jīng)電容c3耦合后注入bg1的發(fā)射極; 本機振蕩信號的另一端，即本振線圈次級另一端，經(jīng)地由c2耦合到12的一端，并經(jīng)12送bg1的基極。由于12線圈只 有幾匝，電感量很少，它對本機振蕩信號的感抗可忽略不計。因此，可認為由c2耦合的本振信號是直送bg1基極，這樣在bg1三極管的發(fā)射結(jié)同時加有兩個信號，它們的頻率 分別為f振、f夕卜。只要適當?shù)卣{(diào)整 bg1的上偏置電阻r， 使bg。的發(fā)射結(jié)工作在非線性區(qū)（這時對應bg1集電極電流 ic為），則f振、f外信號經(jīng)bg1混頻放大后將由集電極 輸出各種頻率成分的信號。由b3中頻變壓器初級繞組與電容組

7、成的465khz并聯(lián)諧振電路，選出 465khz中頻信號，并 將之經(jīng)中頻變壓器耦合至次級繞組，輸出送中頻放大電路進 行中頻信號放大處理。在本機振蕩回路中可變電電容c1-b（或簡稱振蕩連）兩端并接一個微調(diào)電容器，它的主要作用是調(diào)整收音機波段高端的覆蓋范圍，其功能與輸 入調(diào)諧回路中的電容一樣。收音機波段低端的覆蓋范圍調(diào)整 是調(diào)節(jié)b2本機振蕩線圈的磁心，當將 b2中的磁心越往下旋 （用無感螺絲刀順時針轉(zhuǎn)動磁心 ），線圈的電感量就越大，這 時本機振蕩頻率就越低，對應接收的信號頻率也越低。（二）中頻放大電路中頻放大電路的主要任務是放大來自變頻級的465khz中頻信號。收音機的靈敏度、選擇性等技術(shù)指標主要

8、取決于 中頻放大器，一般收音機的中頻放大倍數(shù)要達到1000倍，因此，中放三極管的放大倍數(shù)取B =70左右。B值不能取得太高，否則將引起中頻放大器自激嘯叫。b3、b4和b5分別是中頻變壓器、第二中頻變壓器和第三中頻變壓器，它們都 是單調(diào)諧中頻變壓器，初級繞組分別與各自電容器組成并聯(lián) 諧振電路，諧振頻率為 465khz。在電路中它們主要起選頻、 中頻信號耦合和阻抗匹配作用。來自變頻三極管bgl集電極的中頻信號，經(jīng)b3選頻后，由b3次級繞組輸出，一端經(jīng)電 容c4、c5后送往bg2的發(fā)射極，另一端送往bg2的基極。該信號經(jīng)bg2放大后由集電極輸出，并再經(jīng)b4選頻進一步濾除非中頻信號后由 b4次級繞組耦

9、合輸出：同樣， b4輸出 的中頻信號一端送往 bg3的基極，另一端經(jīng) c6、r8后送往 bg3的發(fā)射極，中頻信號經(jīng)bg3再一次放大后由集電極輸出送往b5中頻變壓器。來自bg3集電極已經(jīng)過兩級中頻放大 的中頻信號，經(jīng)b5再一次選頻后，由b5次級繞組輸出，送 往檢波電路進行解調(diào)處理。在上述的兩級中頻放大電路中，各極工作狀態(tài)的確定要考慮到不同的需要。（三）檢波器及自動增益控制電路檢波電路主要由檢波三極管bg4、濾波電容c8和檢波電阻r9、w組成。來自b5次級經(jīng)中頻放大器放大的中頻信號 送往三極管bg4的基極和發(fā)射極，發(fā)射結(jié)相當于二極管，檢 波后輸出信號的變化規(guī)律和高頻調(diào)幅波包絡線基本一致。收 音機的

10、檢波輸出音頻信號強度也能自動地在一定范圍內(nèi)保 持不變。（四）低頻前置放大與功率放大電路來自音量電位器 w中心滑片的音頻信號，經(jīng) c10耦合到 bg5的基極，通過由bg5、bg6組成的阻容耦合低頻前置放大 器放大后，由bg6集電極送往輸入變壓器 b6的初級。為了 保證前置放大器有較大的功率增益和較小的失真，取bg6的集電極靜態(tài)工作電流為 23ma來自bg6集電極的音頻信號 經(jīng)輸入變壓器阻抗變換后，耦合輸出兩組相位差互為180o的音頻信號，然后分別送往bg7、bg8的基極和發(fā)射極，bg7、 bg8組成變壓器耦合推挽低頻功率放大器。由于電路上下是 完全對稱的，來自輸入變壓器的音頻信號，經(jīng)bg7、bg

11、8功率放大后送往喇叭。r15是交流負反饋電阻，其作用是改善 低頻放大器的音質(zhì)。五、實習步驟：（一）熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法老師發(fā)給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學長 們做好的電路摸板。老師只是叫我們用烙筆把各種電路元件 拆下來，通過拆的過程，使我們熟練掌握烙筆的使用方法， 同時使我們熟悉電路元件的焊接過程。（二）發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件老師讓我們多次熟悉收音機的電路圖和熟悉電路元件，并調(diào)試元器件的好壞。這一天的工作是相對輕松的，僅僅是熟悉電路圖和學習使用常用電子儀器儀表，和識別檢測常用的電子元件。這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們 常見的電子元件就是電阻

12、、電容、二極管和三極管。電阻上 的色帶是就是電阻的色環(huán)標記法，通過色環(huán)來表示電阻的大 小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差。現(xiàn)在見到的電阻的色環(huán)有 四道和五道的，四道環(huán)的有效數(shù)字是前兩道環(huán)所代表，而五 道環(huán)是由前三道所代表。接著識別電容器，電容用于交流耦 合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電路等，電容的 標注分為直接標注和色標法。通過學習，我明白了直接標注 的電容是用數(shù)字直接表示電容量，不標單位。標注14位整數(shù)時，其單位是 pf，標注為小數(shù)時，其單位是 卩f。也有 用三位數(shù)字表示容量大小，默認單位是pf,前兩位是有效數(shù) 字，第三位是有效倍率（10m），當?shù)谌皇?時，則對有效 數(shù)字乘以。而色標法則

13、同電阻器的標注。檢測電容的方法是 利用電容的充放電特性，一般用萬用表電阻檔測試電容的充 放電現(xiàn)象，兩只表筆觸及被測電容的兩條引線時，電容將被 充電，表針偏轉(zhuǎn)后返回，再將兩表筆調(diào)換一次測量，表針將 再次偏轉(zhuǎn)并返回。用相同的量程測不同的電容器時，表針偏 轉(zhuǎn)幅度越大說明容量越大。測試過程中，萬用表指針偏轉(zhuǎn)表 示充放電正常，指針能回到8,說明電容沒短路，可視為電 容完好?，F(xiàn)在說明在模擬電路中常見的二極管，通常二極管 有整流、檢波、穩(wěn)壓、發(fā)光、發(fā)電、變?nèi)?、和開關二極管等。 檢測二極管我們利用的是二極管的正向?qū)щ娦?，正向?qū)ǚ聪蚪刂?，可以判斷管子的好壞。最后說明 三極管的識別和檢測，很明顯，一般的三極管就

14、是三個管腳， 很容易識別，所以識別三極管重要的是識別三極管是hph或pnp型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需要使 用萬用表。判斷極性：對圓柱型三極管，若管腳處接頭有突 出物，貝U將管腳沖上，順時針依次為ebc極若沒有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管腳對向自己，順時針依次為 ebc極。對半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時 針為ebc極。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前 提下，npn管，基極接黑表筆，測得電阻較小。pnp管正好相反。以上就是我對常用電子元件的識別和檢測方法。（三）熟悉收音機的裝配圖我們在寢室里認真熟悉收音機的電路板的裝配圖。（四）焊接各種零件并交收音機這

15、一天，我們就真正進入到電子技術(shù)實習的操作中去 了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是 懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器 件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接 關系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是 不敢掉以輕心的。影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊 接技術(shù)。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任 何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術(shù)，所以焊接 技術(shù)就直接決定了我們實習的成敗。由于我們使用的電烙鐵 是新的，所以我們就免除了除銹的工序， 直接將電烙鐵預熱， 后上錫，以達到最佳焊接效果。最終我們在這一天的實習中

16、，焊接了十幾個元件，起初 沒經(jīng)驗，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成 虛焊，之后有了經(jīng)驗就采取臥式法，既美觀又牢靠，只是拆 卸時稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時雖然膽戰(zhàn)心驚，但還 是總結(jié)出了心得，就是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫 水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點 了。將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷 片電容（由于瓷片電容不分正負極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時注意三極管的極性， 管腳要放入相應位置液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最后就是其他 固定位置元件。在組裝收音機中，最重要的就是天線的安裝，要將天線 繞組區(qū)分開，分出匝數(shù)多的一

17、側(cè)和匝數(shù)少的一側(cè)。用萬用表 測量匝數(shù)多的還是少的，電阻為零為一側(cè)的繞組。將繞組多 的焊接在電路板上的 ab點上，繞組少的焊接在電路板上的 cd點上。焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的 連接，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音 機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱上。將電源的 正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所 以就近焊接，使導線不容易扭曲干擾為佳。接下來就是安裝電池，調(diào)試收音機了。因為前期安裝焊 接時謹慎小心，所以安裝完電池后，調(diào)節(jié)雙聯(lián)電容，就可以 調(diào)節(jié)出臺了，而且能調(diào)出四個電臺。調(diào)試基本成功。六、實習小結(jié)及心得：總的來說，我對這門課是熱情高漲的

18、。，我從小就對這 種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝 去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習課正 是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很 有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培 養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學生， 作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的， 基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。通過一個星期的學習，使我們對電子工藝的理論有了初 步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技 巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原 理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以 后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更 是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實 踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到 檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是 實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧， 提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時， 好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是 我還是完成了任務