112171144樹(shù)立正確的就業(yè)觀梁球

1、【樹(shù)立正確的就業(yè)觀樹(shù)立正確的就業(yè)觀】主講老師：梁 球聯(lián)系電話解目前總體就業(yè)狀況和高職高專院校就業(yè)形勢(shì)；了解目前總體就業(yè)狀況和高職高專院校就業(yè)形勢(shì)；1了解近些年國(guó)家出臺(tái)的就業(yè)政策；什么是就業(yè)觀？了解近些年國(guó)家出臺(tái)的就業(yè)政策；什么是就業(yè)觀？2為什么要樹(shù)立正確的就業(yè)觀？為什么要樹(shù)立正確的就業(yè)觀？3樹(shù)立正確就業(yè)觀的具體做法？樹(shù)立正確就業(yè)觀的具體做法？4【 學(xué)習(xí)目標(biāo)】【先看幾條新聞報(bào)道。 】【先看幾條新聞報(bào)道。 】【先看幾條新聞報(bào)道。 】【先看幾條新聞報(bào)道。 】【先看幾條新聞報(bào)道。 】新聞新聞：廣州150名研究生、海歸應(yīng)聘賣(mài)豬肉工作，經(jīng)4輪面試最終有35人收到簽約通知。【 分析

2、 】 這樣的就業(yè)形勢(shì)雖然不是年年都有的，但在這樣的就業(yè)形勢(shì)下，高職生要想自由暢游于就業(yè)市場(chǎng)的海洋，就必須了解就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)，學(xué)會(huì)搏擊的技能，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，強(qiáng)化自我管理，以思想成長(zhǎng)、崗位成長(zhǎng)、技能成長(zhǎng)和知識(shí)成長(zhǎng)為內(nèi)容而設(shè)定自我努為的方向，將自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入于事業(yè)的發(fā)展之中。課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)20122012年全國(guó)應(yīng)屆高校畢業(yè)生年全國(guó)應(yīng)屆高校畢業(yè)生680680萬(wàn)人，比上年增加了萬(wàn)人，比上年增加了2020萬(wàn)人，是近萬(wàn)人，是近年來(lái)畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。年來(lái)畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。年份（年）年份（年）2007200720082008200920092010201020112011

3、20122012總量（萬(wàn)人）總量（萬(wàn)人） 495495559559611611630630660660680680增量（萬(wàn)人）增量（萬(wàn)人）82826464 52 52191930302020課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)1.1.近年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)率維持在近年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)率維持在7070上下，無(wú)業(yè)可就、有業(yè)不就上下，無(wú)業(yè)可就、有業(yè)不就現(xiàn)象頻頻突現(xiàn)。現(xiàn)象頻頻突現(xiàn)。2.2.就業(yè)層次降低，推遲就業(yè)人數(shù)增加。就業(yè)層次降低，推遲就業(yè)人數(shù)增加。“啃老族啃老族”出現(xiàn)，出現(xiàn)，“南漂族南漂族”、“校漂族校漂族”隊(duì)伍不斷壯大。隊(duì)伍不斷壯大。3.3.近年來(lái)，畢業(yè)生初次就業(yè)的工資水平明顯下降，有些崗位工資已經(jīng)近

4、年來(lái)，畢業(yè)生初次就業(yè)的工資水平明顯下降，有些崗位工資已經(jīng)降到降到10001000元以下，甚至出現(xiàn)了元以下，甚至出現(xiàn)了“零工資零工資”就業(yè)。就業(yè)。課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)就業(yè)形勢(shì)與政策，是每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題，直接關(guān)系到每就業(yè)形勢(shì)與政策，是每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題，直接關(guān)系到每一位大學(xué)生的求職擇業(yè)歷程。一位大學(xué)生的求職擇業(yè)歷程。了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，掌握大學(xué)生就業(yè)政策，從而更好地了解所面了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，掌握大學(xué)生就業(yè)政策，從而更好地了解所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將有助于大學(xué)生順利就業(yè)。臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將有助于大學(xué)生順利就業(yè)。一、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)1.1.大學(xué)畢業(yè)生由大學(xué)畢業(yè)生由“精英精英

5、”走向走向“大眾大眾”。2.2.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)由大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)由“賣(mài)方賣(mài)方”走向走向“買(mǎi)方買(mǎi)方”。3.3.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜。4.4.大學(xué)畢業(yè)生初期失業(yè)率相對(duì)較高。大學(xué)畢業(yè)生初期失業(yè)率相對(duì)較高。一、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)從從19991999年開(kāi)始，高校擴(kuò)招，我國(guó)高等教育進(jìn)入新階段。畢業(yè)生數(shù)大增：年開(kāi)始，高校擴(kuò)招，我國(guó)高等教育進(jìn)入新階段。畢業(yè)生數(shù)大增： 20082008年年 559 559萬(wàn)人萬(wàn)人 20092009年年 611萬(wàn)人 2010年 630萬(wàn)人 2011年年 660萬(wàn)人萬(wàn)人 2012年年 680萬(wàn)人萬(wàn)人 與此同時(shí)：企與此同時(shí)：企 業(yè)業(yè) 減員增

6、效減員增效 政政 府府 精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu) 事業(yè)單位事業(yè)單位 下崗分流下崗分流討論：高職生就業(yè)新現(xiàn)象啃老族啃老族校漂族校漂族就業(yè)方針就業(yè)方針統(tǒng)籌安排、合理利用、加強(qiáng)重點(diǎn)、兼顧一般統(tǒng)籌安排、合理利用、加強(qiáng)重點(diǎn)、兼顧一般面向基層面向基層、充實(shí)生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線、充實(shí)生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線學(xué)以致用、人盡其才學(xué)以致用、人盡其才就業(yè)模式就業(yè)模式堅(jiān)持公開(kāi)、公正、擇優(yōu)、自愿的原則，實(shí)行國(guó)家宏觀調(diào)堅(jiān)持公開(kāi)、公正、擇優(yōu)、自愿的原則，實(shí)行國(guó)家宏觀調(diào)控，學(xué)校和各級(jí)政府推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的控，學(xué)校和各級(jí)政府推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。就業(yè)模式。為加大對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)扶持力度，規(guī)定

7、：為加大對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)扶持力度，規(guī)定：（1）從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生，三年內(nèi)免交登記類(lèi)、管理類(lèi)和證）從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生，三年內(nèi)免交登記類(lèi)、管理類(lèi)和證 照類(lèi)照類(lèi)的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。（2）凡自愿到西部地區(qū)及縣以下基層創(chuàng)業(yè)者，自籌資金不足時(shí)，可）凡自愿到西部地區(qū)及縣以下基層創(chuàng)業(yè)者，自籌資金不足時(shí)，可 向當(dāng)向當(dāng)?shù)亟?jīng)辦銀行申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款。對(duì)從事微利項(xiàng)目的，貸款利息由財(cái)?shù)亟?jīng)辦銀行申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款。對(duì)從事微利項(xiàng)目的，貸款利息由財(cái) 政承擔(dān)政承擔(dān)50%。（中央財(cái)政和地方財(cái)政各承擔(dān)。（中央財(cái)政和地方財(cái)政各承擔(dān)25%）。）。 （3）有條件的地區(qū)，可通過(guò)財(cái)政和社會(huì)渠道籌

8、集）有條件的地區(qū)，可通過(guò)財(cái)政和社會(huì)渠道籌集“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 資資金金”，為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)支持。，為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)支持。（4）各地要落實(shí)好代償國(guó)家助學(xué)貸款政策。）各地要落實(shí)好代償國(guó)家助學(xué)貸款政策。（5）高等學(xué)校對(duì)就業(yè)困難的貧困學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，給予重點(diǎn)推）高等學(xué)校對(duì)就業(yè)困難的貧困學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，給予重點(diǎn)推 薦、薦、指導(dǎo)、服務(wù)，可適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，努力幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。指導(dǎo)、服務(wù)，可適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，努力幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。【2、】國(guó)家舉辦的大型就業(yè)市場(chǎng)。國(guó)家舉辦的大型就業(yè)市場(chǎng)。人力資源與社會(huì)保障部：人力資源與社會(huì)保障部：教育部：中國(guó)企業(yè)人才網(wǎng)（教育部：中國(guó)企業(yè)人

9、才網(wǎng)（http:/）地方性性畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。地方性性畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。各省市的區(qū)域性人才市場(chǎng)。如各地的人才網(wǎng)站。各省市的區(qū)域性人才市場(chǎng)。如各地的人才網(wǎng)站。廣西人才網(wǎng)（廣西人才網(wǎng)（http:/ 高職高專畢業(yè)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱木蜆I(yè)觀念，面對(duì)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)該先就業(yè)再擇業(yè)，去到急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)自己的人生價(jià)值。高職高專畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，決不是可以簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“供大于求”所能概括的，其間包含著經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境、社會(huì)供求矛盾、教育結(jié)構(gòu)矛盾、人事體制矛盾、學(xué)生自身矛盾等諸多因素，存在著眾多深層次的復(fù)雜原因?！尽?、立足南寧，面向泛北部灣；為廣西經(jīng)濟(jì)服務(wù)。2

10、、走出去，到廣東、深圳、珠海等發(fā)達(dá)地區(qū)。3、回到生源地，為地方服務(wù)。【四、了解和樹(shù)立新的就業(yè)觀、了解和樹(shù)立新的就業(yè)觀】就業(yè)觀就業(yè)觀就是人們對(duì)于選擇和從事一定職業(yè)的總的看法，包括選擇和從事一定職業(yè)的心理、情感、態(tài)度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向等?！?案例分析】 “今年上半年，我與南寧市一家小企業(yè)簽了勞動(dòng)合同，干了一個(gè)多月后，覺(jué)得小企業(yè)發(fā)展空間太小，工資待遇又只有700元，感到不滿意就跳槽了。”陳同學(xué)是南寧市某大學(xué)2012屆高職畢業(yè)生。她從今年4月底開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐以來(lái)，短短4個(gè)多月時(shí)間，已跳槽了幾家單位，目前她在南寧市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)一家公司上班。據(jù)她說(shuō)到該公司上班已20余天了，如果過(guò)些日子感覺(jué)不理想，她還會(huì)

11、再跳槽。 【 案例分析】調(diào)查公司的數(shù)據(jù)顯示，在20000份抽樣調(diào)查中，有63%的接受調(diào)查者表示有過(guò)跳槽經(jīng)歷，其中30%的應(yīng)屆畢業(yè)生表示有過(guò)3次或3次以上的跳槽。接受調(diào)查的人群中，李同學(xué)可謂打破了跳槽紀(jì)錄：4個(gè)多月時(shí)間里跳槽8次，其中最短的一次在一家廣告公司呆了4小時(shí)；對(duì)此，南寧某大型民營(yíng)企業(yè)的人事部主管高女士說(shuō)：“希望畢業(yè)生眼光不要太高，剛進(jìn)單位也不要要求太高。走出校門(mén)的頭幾年是學(xué)習(xí)和積累酌重要階段，每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該好好把握自己，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)工作。”【 分析】 雖然同本科生相比，我們職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)形勢(shì)大好，但是，我們?nèi)砸逍训乜吹?，高職生就業(yè)仍然面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。就業(yè)后的勞動(dòng)時(shí)間、工資待

12、遇和工作條件，都不可能像有的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)所想象的那么輕松和簡(jiǎn)單，甚至比想象中的還要艱苦。由于個(gè)別學(xué)生對(duì)目前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有正確的就業(yè)觀念，缺乏積極進(jìn)取和吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，造成了個(gè)別學(xué)生不想去就業(yè)，不愿去就業(yè)，“這山望著那山高”而頻繁跳槽的局面?！?了解和樹(shù)立新的就業(yè)觀】樹(shù)立新的就業(yè)觀的具體做法樹(shù)立新的就業(yè)觀的具體做法1.以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值為目標(biāo)不在乎單位的性質(zhì)不同性質(zhì)的用人單位需求人數(shù)占人才需求總?cè)藬?shù)比例分別不同性質(zhì)的用人單位需求人數(shù)占人才需求總?cè)藬?shù)比例分別是：企業(yè)占是：企業(yè)占95.1%，事業(yè)占，事業(yè)占0.8%，機(jī)關(guān)占，機(jī)關(guān)占0.2%，其他占，其他占4. 1%。而人才在企業(yè)就

13、業(yè)的比例中私營(yíng)企業(yè)及個(gè)體企業(yè)占。而人才在企業(yè)就業(yè)的比例中私營(yíng)企業(yè)及個(gè)體企業(yè)占39. 3%，股份制企業(yè)占，股份制企業(yè)占22.1%。 2.不局限所學(xué)專業(yè)主動(dòng)就業(yè)的大就業(yè)觀3. .不局限企業(yè)性質(zhì)不唯對(duì)口、及時(shí)調(diào)整的就業(yè)觀根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，要求我們畢業(yè)生必須摒棄舊的、傳統(tǒng)的擇根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，要求我們畢業(yè)生必須摒棄舊的、傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，白覺(jué)順應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展要求，靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整白己的就業(yè)目標(biāo)。業(yè)觀念，白覺(jué)順應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展要求，靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整白己的就業(yè)目標(biāo)。一旦出現(xiàn)不能專業(yè)對(duì)口、用己所長(zhǎng)，需要一旦出現(xiàn)不能專業(yè)對(duì)口、用己所長(zhǎng)，需要“改行改行”的情況，要及時(shí)調(diào)整的情況，要及時(shí)調(diào)整自我，發(fā)現(xiàn)不足，及

14、時(shí)補(bǔ)救。市場(chǎng)需要什么，我就加學(xué)什么，從而把白自我，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)救。市場(chǎng)需要什么，我就加學(xué)什么，從而把白己培養(yǎng)成為一專多能、能上能下的新一代勞動(dòng)者己培養(yǎng)成為一專多能、能上能下的新一代勞動(dòng)者 4 4、先就業(yè)、后擇業(yè)樹(shù)立以發(fā)展求穩(wěn)定的就業(yè)觀在落實(shí)、選擇工作單位和崗位時(shí)，不求一步到位。在現(xiàn)階段，面臨新的就業(yè)形勢(shì)，廣大畢業(yè)生要對(duì)自己和社會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和分析，對(duì)就業(yè)單位、崗位的選擇要適度，適當(dāng)降低就業(yè)期望值，遲就業(yè)不如早就業(yè)。工作若干年后，由于自己知識(shí)的更新、能力的提高，還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況與發(fā)展方向，重新選擇就業(yè)單位和崗位。5.樹(shù)立自謀生計(jì)、艱苦創(chuàng)業(yè)，不怕失敗的就業(yè)觀由于種種原因，有的畢業(yè)生

15、一時(shí)難以找到適合白己的工作，需要白謀職業(yè)，白主創(chuàng)業(yè)。這些畢業(yè)生可以加入到個(gè)體工商戶、科技示范戶的行列利用所學(xué)知識(shí)開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)；可以聯(lián)合起來(lái)從事第三產(chǎn)業(yè)；可以在本地創(chuàng)業(yè)，也可以到他鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。 6.樹(shù)立不求安穩(wěn)、終生學(xué)習(xí)，以競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展的就業(yè)觀 職業(yè)院校培養(yǎng)的目標(biāo)是高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用技術(shù)人才。企業(yè)急需的職業(yè)院校培養(yǎng)的目標(biāo)是高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用技術(shù)人才。企業(yè)急需的一線操作員、技術(shù)員是典型的實(shí)用型人才。從一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程看，從一線操作員、技術(shù)員是典型的實(shí)用型人才。從一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程看，從第一線干起，增加實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)今后的發(fā)展是必要和有利的。第一線干起，增加實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)今后的發(fā)展是必要和有利的?！吧倌晔芸?，終生受益少年受苦，終生受益”、“吃苦即富吃苦即富”等對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都意義深刻。等對(duì)畢