第三講-探索工作世界

1、了解職業(yè)、其分類以及查詢方法。 認(rèn)識(shí)探索工作世界的重要性,積極面對(duì)、并能主動(dòng)探索工作世界掌握探索工作世界的方法,能夠運(yùn)用生涯人物訪談等多種方法獲取職業(yè)信息。 態(tài)度態(tài)度 技能技能 知識(shí)知識(shí) 1 1、目、目 標(biāo)標(biāo) 我們的困惑我們的困惑我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是護(hù)理。我不知道我的這個(gè)專業(yè)在中國是否有前途。我覺得護(hù)理行業(yè)蠻好的,我不知道還要不要再升個(gè)本?我覺得護(hù)士這個(gè)行業(yè)太飽和了,將來肯定不好就業(yè)。我要轉(zhuǎn)行嗎?案例案例蘭蘭,女,20歲,漢族，某高職院校2008級(jí)國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生，在校期間，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，工作積極負(fù)責(zé)，特別是擔(dān)任班級(jí)、院學(xué)生會(huì)干部期間，能很好地協(xié)助老師處理相關(guān)事務(wù)。由于臨近畢業(yè)，對(duì)就業(yè)、職業(yè)

2、生涯等問題感到困惑和迷茫，特到就業(yè)指導(dǎo)中心向老師咨詢，據(jù)了解，該同學(xué)高考填報(bào)志愿時(shí)，是根據(jù)自己意愿選擇的國際商務(wù)專業(yè)，還是比較喜歡該專業(yè)的，但是對(duì)就業(yè)前景不甚明了，如除了可以做外貿(mào)銷售員、外貿(mào)跟單員、商檢與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)外，還有什么工作可以選擇呢?外貿(mào)銷售員、外貿(mào)跟單員等職業(yè)具體情況如何，需要什么技能?與外貿(mào)相關(guān)的工作環(huán)境是怎么樣的?很多人說國際商務(wù)專業(yè)是“萬金油”專業(yè)，哪個(gè)公司都需要，真實(shí)情況是這樣嗎?目前學(xué)習(xí)該專業(yè)的大學(xué)生很多，如何在競爭中脫穎而出，需要具備那些其他知識(shí)技能呢？由于對(duì)工作內(nèi)容、工作環(huán)境、自己的職業(yè)生涯等不清楚，蘭蘭有點(diǎn)迷茫、有些矛盾。 1、在校期間對(duì)自己將來所要從事的工作內(nèi)容、工

3、作環(huán)境沒有做過深入了解。 2、對(duì)自己可能面臨的職業(yè)世界圖景不清晰。 3、對(duì)社會(huì)工作世界沒有做過有效的考察和分析。互動(dòng)活動(dòng)互動(dòng)活動(dòng)1 1 : 家庭職業(yè)樹填寫家庭職業(yè)樹填寫操作流程操作流程:1、家庭職業(yè)樹圖表家庭職業(yè)樹圖表（每人一張）（每人一張）;2、根據(jù)圖表根據(jù)圖表, ,每位學(xué)生填寫每位學(xué)生填寫, ,時(shí)間控制時(shí)間控制3 3分鐘左右分鐘左右; ;你喜你喜歡的職業(yè)是什么歡的職業(yè)是什么? ?填寫填寫3 3個(gè)個(gè), ,并排序。你家族職業(yè)偏好是并排序。你家族職業(yè)偏好是哪些哪些? ?學(xué)生分享自己所喜歡的職業(yè)與所學(xué)的專業(yè)及家族喜好是學(xué)生分享自己所喜歡的職業(yè)與所學(xué)的專業(yè)及家族喜好是否一致。否一致。概念1、職業(yè):是

4、指一個(gè)人所從事的具體工作的種類,是人們利用專門的知識(shí)和技能,為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,從中獲得穩(wěn)定、合法、合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來源并滿足精神需求的活動(dòng)形式。2、職業(yè)的特點(diǎn): （1）社會(huì)性:職業(yè)是為社會(huì)所需要的，是勞動(dòng)者所進(jìn)行的社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)。 （2）分工性:是社會(huì)分工體系中勞動(dòng)者獲得的一種勞動(dòng)角色。 （3）連續(xù)性和穩(wěn)定性：相對(duì)穩(wěn)定，不是隨時(shí)隨地變動(dòng)。 （4）經(jīng)濟(jì)性：合法的經(jīng)濟(jì)收入報(bào)酬?；?dòng)活動(dòng)互動(dòng)活動(dòng)2:2:比手劃腳猜職業(yè)比手劃腳猜職業(yè) 操作流程操作流程:全班分成全班分成6組組,每組派一個(gè)代表上來抽取卡片每組派一個(gè)代表上來抽取卡片,并通過肢體并通過肢體語言表達(dá)該職業(yè)的特點(diǎn)語言表達(dá)該職業(yè)的特點(diǎn)

5、,讓本組同學(xué)猜，在讓本組同學(xué)猜，在1.5分鐘內(nèi)猜分鐘內(nèi)猜中越多的組獲勝。中越多的組獲勝。比手劃腳猜職業(yè)比手劃腳猜職業(yè):精彩人生精彩人生各行各業(yè)各行各業(yè)產(chǎn)產(chǎn) 業(yè)業(yè)行行 業(yè)業(yè) 職職 業(yè)業(yè)第一產(chǎn)業(yè)第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)、林、牧、漁業(yè)農(nóng)、林、牧、漁業(yè)獸醫(yī)、農(nóng)牧場主人、花卉商、獸醫(yī)、農(nóng)牧場主人、花卉商、園藝師、農(nóng)藝師等園藝師、農(nóng)藝師等第二產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)采掘業(yè)；制造業(yè)；采掘業(yè)；制造業(yè)；電力、煤氣、水的電力、煤氣、水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)；建生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)；建筑業(yè)筑業(yè)采礦工程師、機(jī)械工程師、電機(jī)工程師、工業(yè)工程師、建筑采礦工程師、機(jī)械工程師、電機(jī)工程師、工業(yè)工程師、建筑師、土木工程師等師、土木工程師等第三產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)教育文化藝術(shù)、

6、金教育文化藝術(shù)、金融保險(xiǎn)、科學(xué)研究融保險(xiǎn)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)、公和技術(shù)服務(wù)業(yè)、公共管理、社會(huì)保障共管理、社會(huì)保障和社會(huì)組織、批發(fā)和社會(huì)組織、批發(fā)和零售業(yè)和零售業(yè) 、信息、信息行業(yè)等行業(yè)等電腦程式設(shè)計(jì)員、系統(tǒng)分析員、電腦操作員、數(shù)學(xué)家、地理電腦程式設(shè)計(jì)員、系統(tǒng)分析員、電腦操作員、數(shù)學(xué)家、地理學(xué)家、化學(xué)家、氣象學(xué)家學(xué)家、化學(xué)家、氣象學(xué)家 、教師、教師 、戲劇演員、新聞?dòng)浾?、戲劇演員、新聞?dòng)浾摺⒆骷?、警官、偵探、法警、作家、警官、偵探、法警?零售商、批發(fā)商、銀行家、會(huì)計(jì)零售商、批發(fā)商、銀行家、會(huì)計(jì)師、珠寶商、保險(xiǎn)業(yè)者、財(cái)務(wù)分析員、廣告設(shè)計(jì)師、貿(mào)易部師、珠寶商、保險(xiǎn)業(yè)者、財(cái)務(wù)分析員、廣告設(shè)計(jì)師、貿(mào)

7、易部經(jīng)理、進(jìn)口商、外貿(mào)辦事員等經(jīng)理、進(jìn)口商、外貿(mào)辦事員等職業(yè)的分類一、職業(yè)分類:是指采用一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法,依據(jù)一定的分類原則,對(duì)從業(yè)人員所從事的各種專門化的社會(huì)職業(yè)所進(jìn)行的全面、系統(tǒng)的劃分和歸類。1、國外的職業(yè)分類 （1）按腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的性質(zhì)、層次進(jìn)行分類。 （2）按心理的個(gè)別差異進(jìn)行分類。 （3）依據(jù)各個(gè)職業(yè)的主要職責(zé)或“從事的工作”進(jìn)行分類。2、我國的職業(yè)分類 (1)根據(jù)1982年3月職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)從事的工作性質(zhì)的同一性進(jìn)行分類。分為8大類,64中類，301小類。 （2）1999年,勞動(dòng)和社會(huì)保障部組織制定了中華人民共和國職業(yè)分類大典。該大典將我國職業(yè)分為8大類,66個(gè)中類,41

8、3個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類（職業(yè)）。截止2007年11月22日，我國職業(yè)細(xì)類增加至1999個(gè)職業(yè)3、我國的產(chǎn)業(yè)分類 *第一產(chǎn)業(yè):農(nóng)業(yè)及相關(guān)職業(yè) *第二產(chǎn)業(yè):工業(yè)與建筑業(yè) *第三產(chǎn)業(yè):服務(wù)業(yè) *第四產(chǎn)業(yè):知識(shí)生產(chǎn)、傳輸?shù)刃畔a(chǎn)業(yè)我國的行業(yè)分類 農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè) 工業(yè) 地質(zhì)勘查和勘探業(yè) 建筑業(yè) 交通運(yùn)輸業(yè)、郵電通信業(yè) 商業(yè)、公共飲食業(yè)、物資供應(yīng)和倉儲(chǔ)業(yè) 房地產(chǎn)管理、公用事業(yè)、居民咨詢服務(wù)業(yè) 衛(wèi)生、體育和社會(huì)福利業(yè) 教育、文化藝術(shù)和廣播電視業(yè) 科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè) 金融、保險(xiǎn)業(yè) 國家機(jī)關(guān)、黨政機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體 其他行業(yè)本校各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)本校各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)專業(yè)名稱專業(yè)名稱

9、本校該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)本校該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)家政服務(wù) 家政服務(wù)企業(yè)、社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、老人活動(dòng)中心）從事護(hù)理服務(wù)、健康指導(dǎo)。 護(hù)理（老年護(hù)理方向）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、各級(jí)各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和健康保健機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康管理健康管理公司、健康體檢機(jī)構(gòu)、社區(qū)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康服務(wù)機(jī) 、餐飲業(yè)幼兒保育托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)康復(fù)醫(yī)學(xué)科、兒童保健科、兒科、耳鼻喉科涉外護(hù)理國內(nèi)的外資或合資醫(yī)療機(jī)構(gòu)、大型綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)、社會(huì)第三方檢驗(yàn)檢測中心、生物制藥公司等衛(wèi)生信息管理專業(yè)各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生信息情報(bào)機(jī)

10、構(gòu)、計(jì)算機(jī)企業(yè)、健康管理公司、健康體檢公司本校各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)本校各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)專業(yè)名稱專業(yè)名稱本校該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)本校該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)公共衛(wèi)生管理專業(yè)健康服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)、大型餐飲、賓館等企業(yè)、機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生管理崗位醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)類醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)面向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、公共保健需求單位、健康服務(wù)機(jī)構(gòu)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（民營醫(yī)院為主）協(xié)助口腔醫(yī)生從事口腔常見疾病的治療助手和口腔衛(wèi)生保健等工作醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的檢驗(yàn)檢測部門、第三方實(shí)驗(yàn)室以及生物醫(yī)藥企業(yè)等從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)各級(jí)各類醫(yī)療

11、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)康復(fù)醫(yī)學(xué)科、民政福利機(jī)構(gòu)、養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)、康復(fù)健身機(jī)構(gòu)、康復(fù)健身器械公司助產(chǎn)專業(yè)面向各級(jí)醫(yī)院、各類婦幼保健院的婦產(chǎn)科從事助產(chǎn)士、護(hù)士等工作護(hù)理專業(yè)內(nèi)外各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和健康保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、預(yù)防、保健、康復(fù)、宣教等工作。互動(dòng)活動(dòng)互動(dòng)活動(dòng)3: 舉出與一種物品（如電腦）相關(guān)的盡可能多的職業(yè)。舉出與一種物品（如電腦）相關(guān)的盡可能多的職業(yè)。操作流程操作流程:將全班分成將全班分成6-8組組,每組每組12-15人人,根據(jù)所給的物品如電腦根據(jù)所給的物品如電腦,讓每組學(xué)生組內(nèi)頭腦風(fēng)暴，在讓每組學(xué)生組內(nèi)頭腦風(fēng)暴，在5分鐘內(nèi)，寫出盡可能多分鐘內(nèi)，寫出盡可能多的與物品如電腦相關(guān)的職業(yè)，完成后談感受的與物品

12、如電腦相關(guān)的職業(yè)，完成后談感受;討論討論:本專業(yè)可能從事的職業(yè)有哪些本專業(yè)可能從事的職業(yè)有哪些? 怎么理解專業(yè)? 我們的專業(yè)學(xué)什么? 我們的專業(yè)的就業(yè)出路? 我們的專業(yè)要求的通用素質(zhì)？ 我們的專業(yè)的一流人才都有誰？ 我們的專業(yè)的相關(guān)專業(yè)是什么？ 我們的專業(yè)的學(xué)習(xí)資源有哪些？ 我們的專業(yè)發(fā)展趨勢怎么樣？ 我能不能采訪幾個(gè)專業(yè)的成功人士？ 最后一個(gè)問題,怎樣找到馬云的聯(lián)系方式？通過專業(yè)來了解社會(huì) 你怎么理解校園、社團(tuán)文藝演出? 組織者,參與者,觀眾,背景墻 你怎么理解校園招聘會(huì)、校園宣講會(huì)、校園報(bào)告會(huì)? 你怎么做的? 與我專業(yè)無關(guān)的不去 我想娛樂游戲時(shí)不去 我想睡覺逛街時(shí)不去 我們應(yīng)該怎么理解？通

13、過學(xué)校來了解職業(yè)世界我校畢業(yè)生情況調(diào)查 我們的競爭對(duì)手是誰?（其它院校） 我們專業(yè)的競爭優(yōu)勢是什么?（是專業(yè)設(shè)置上的,還是個(gè)人操作水平上的?） 師兄師姐的就業(yè)流向是怎樣的？（呼、包、鄂就業(yè),北京還是東南沿海？） 他們的工資待遇怎樣？（基本工資,獎(jiǎng)金，住房公積金？） 他們的晉升途徑如何？（上升速度，和上升空間,他們目前在單位最高的崗位） 考研情況和留學(xué)情況護(hù)理專業(yè) 一、培養(yǎng)目標(biāo) 浙江省高職高專特色建設(shè)專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè),寧波市高校重點(diǎn)專業(yè)、寧波市服務(wù)型教育重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),也是學(xué)校的優(yōu)勢特色專業(yè),設(shè)置臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、口腔護(hù)理、老年護(hù)理等7個(gè)專業(yè)崗位方向。 1、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生具

14、有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，熱愛護(hù)理專業(yè)，掌握護(hù)理專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能，有較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力，以人的健康為中心，發(fā)揚(yáng)救死扶傷奉獻(xiàn)精神，能對(duì)護(hù)理服務(wù)對(duì)象實(shí)施身心整體護(hù)理，適應(yīng)護(hù)理專業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高端技能型護(hù)理技術(shù)人才。 2、核心課程、核心課程:護(hù)理人文、護(hù)理基本技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急重癥護(hù)理等。 3、可考證書、可考證書:國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證書、國際護(hù)士執(zhí)業(yè)水平課程（A級(jí)、B級(jí)）證書、養(yǎng)老護(hù)理員等。 4、繼續(xù)教育途徑、繼續(xù)教育途徑:畢業(yè)生可報(bào)考浙江省教育廳統(tǒng)一組織的相應(yīng)專業(yè)全日制專升本（以畢業(yè)當(dāng)年“浙江省專升本工作實(shí)施細(xì)則”

15、為準(zhǔn)），也可報(bào)考成人學(xué)歷教育護(hù)理專業(yè)專升本。護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心 護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心擁有全國一流的實(shí)訓(xùn)條件,面積10000多平方米,設(shè)備總值達(dá)1600多萬元,具有“環(huán)境一流、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、管理規(guī)范、特色鮮明”的特點(diǎn)，是中央財(cái)政部支持的護(hù)理職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、寧波市職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地，也是美國心臟協(xié)會(huì)（AHA）授權(quán)的心血管急救培訓(xùn)中心，同時(shí)在全省范圍建有校外實(shí)踐基地80余家。學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，探索“校院協(xié)同、仁術(shù)融合、選擇多樣”人才培養(yǎng)模式，實(shí)行護(hù)理人才多樣化分類培養(yǎng)，與各大醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)合作共建“國際護(hù)理人才培養(yǎng)中心”、“臨床學(xué)院”等學(xué)生培養(yǎng)平臺(tái)，與省內(nèi)重點(diǎn)中等衛(wèi)校合

16、作開展護(hù)理人才中高職一體化教育，與澳大利亞、英國等國家達(dá)成合作培養(yǎng)國際護(hù)理人才的意向，共同開展教學(xué)改革，建成省級(jí)精品課程5門，省級(jí)重點(diǎn)教材7部，寧波市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng);學(xué)生在首屆全國護(hù)理（英語）執(zhí)業(yè)水平技能競賽和浙江省大學(xué)生護(hù)理職業(yè)技能大賽中分別獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。專業(yè)發(fā)展面臨的新形勢疾病譜變化和人口老齡化進(jìn)程的加快，護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域從醫(yī)院逐步向家庭、社區(qū)延伸，在老年護(hù)理、慢性病護(hù)理、臨終關(guān)懷等領(lǐng)域不斷拓展。中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）大力發(fā)展中醫(yī)護(hù)理,提高中醫(yī)護(hù)理水平,發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色和優(yōu)勢,注重中醫(yī)藥技術(shù)在護(hù)理工作中的應(yīng)用。護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域的不斷拓展,促使護(hù)理人才需多樣化培養(yǎng)機(jī)遇-

17、 護(hù)理領(lǐng)域的不斷拓展護(hù)理專業(yè)學(xué)生最需要解決的知識(shí)缺陷前三位:u 護(hù)患溝通與人文關(guān)懷能力u 病情觀察能力u 應(yīng)急能力專業(yè)發(fā)展面臨的新形勢2012年浙江省護(hù)理專業(yè)調(diào)研（32家醫(yī)院）護(hù)理人才培養(yǎng)需優(yōu)質(zhì)化中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）:以改革護(hù)理服務(wù)模式、為患者提供身心整體護(hù)理為核心內(nèi)涵的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在全國推進(jìn)。臨床護(hù)士最應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)u 職業(yè)道德及責(zé)任感u 護(hù)患溝通能力與人文關(guān)懷能力u 護(hù)理實(shí)際操作能力u 病情觀察能力和應(yīng)急能力機(jī)遇- 優(yōu)質(zhì)護(hù)理工程的開展專業(yè)發(fā)展面臨的新形勢 培養(yǎng)多樣化、優(yōu)質(zhì)化、國際化的護(hù)理人才 浙江省高等教育國際化發(fā)展規(guī)劃（2010-2015年） -加強(qiáng)同國外境

18、外教育機(jī)構(gòu)的交流與合作,充分利用國際國內(nèi)兩個(gè)市場、兩種資源,培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的人才,切實(shí)提高浙江高等教育國際化程度，提高高等教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年） -加強(qiáng)與國際及港澳臺(tái)地區(qū)的合作與交流,學(xué)習(xí)和借鑒國外的護(hù)理服務(wù)理念、專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、教育和管理模式,促進(jìn)我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。機(jī)遇- 護(hù)理教育與國際接軌職業(yè)和專業(yè) 1、專業(yè):是高等學(xué)?；蛑械葘I(yè)學(xué)校根據(jù)社會(huì)分工需要而劃分的學(xué)業(yè)門類。 2、職業(yè)和專業(yè)關(guān)系 不同的職業(yè)需要不同的知識(shí)和技能條件 不同的知識(shí)和技能是專業(yè)的主要內(nèi)容http:/http:/JobSoSoJobSoSo于于20052005年年

19、3 3月月1616日正式發(fā)布日正式發(fā)布, ,是北森公司基于全是北森公司基于全球領(lǐng)先的職業(yè)分類信息技術(shù)球領(lǐng)先的職業(yè)分類信息技術(shù), ,在國內(nèi)率先推出的獨(dú)立執(zhí)業(yè)在國內(nèi)率先推出的獨(dú)立執(zhí)業(yè)信息系統(tǒng)搜索門戶。信息系統(tǒng)搜索門戶。隨著不斷的豐富和更新隨著不斷的豐富和更新, ,目前已經(jīng)成為目前已經(jīng)成為全球最大的中文職全球最大的中文職業(yè)信息檢索引擎業(yè)信息檢索引擎具有客觀、簡潔、開放、不斷更新等應(yīng)用特點(diǎn)具有客觀、簡潔、開放、不斷更新等應(yīng)用特點(diǎn)全球最大中文職業(yè)信息檢索引擎全球最大中文職業(yè)信息檢索引擎:Jobsoso探索工作世界的發(fā)展趨勢探索工作世界的發(fā)展趨勢,拓展主題內(nèi)容拓展主題內(nèi)容工作世界新特點(diǎn)工作世界新特點(diǎn)全球化

20、的經(jīng)濟(jì)環(huán)境全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境 一個(gè)美國人一個(gè)美國人,上穿英國斜紋軟呢服、韓國襯衣上穿英國斜紋軟呢服、韓國襯衣,下著香港下著香港長褲長褲,腳蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新裝了腳蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新裝了4個(gè)法國輪胎的德國車，用加拿大杯子倒上一杯滾熱的哥倫比個(gè)法國輪胎的德國車，用加拿大杯子倒上一杯滾熱的哥倫比亞咖啡，放到愛爾蘭亞麻桌布上的中國絲繡杯墊上，那是一亞咖啡，放到愛爾蘭亞麻桌布上的中國絲繡杯墊上，那是一張用印度亞麻籽油漆裝飾過的丹麥桌子，一邊聽著日本產(chǎn)的張用印度亞麻籽油漆裝飾過的丹麥桌子，一邊聽著日本產(chǎn)的電視機(jī)里面播報(bào)的新聞，一邊從摩洛哥公文包中拿出一支中電視機(jī)里

21、面播報(bào)的新聞，一邊從摩洛哥公文包中拿出一支中國臺(tái)灣制造的圓珠筆，寫信給議會(huì)代表，了解為何美國的貿(mào)國臺(tái)灣制造的圓珠筆，寫信給議會(huì)代表，了解為何美國的貿(mào)易不平衡。易不平衡。思考思考:有何啟示有何啟示?探索工作世界的發(fā)展趨勢探索工作世界的發(fā)展趨勢,拓展主題內(nèi)容拓展主題內(nèi)容工作世界新特點(diǎn)工作世界新特點(diǎn)新特點(diǎn)新特點(diǎn):一、培訓(xùn)和再教育成為常事一、培訓(xùn)和再教育成為常事1、知識(shí)與信息的保質(zhì)期越來越短、知識(shí)與信息的保質(zhì)期越來越短 。2、知識(shí)、信息的瀑漲、知識(shí)、信息的瀑漲,使得即時(shí)更新成為生存的必要技能。使得即時(shí)更新成為生存的必要技能。3、“在信息社會(huì)中在信息社會(huì)中,唯一不變的就是唯一不變的就是變變,我們不能只期

22、望我們不能只期望單一的教育形態(tài)來幫我們渡過一生，沒有任何一種教育和技單一的教育形態(tài)來幫我們渡過一生，沒有任何一種教育和技能，可以在未來的社會(huì)中一成不變，這是二十一世紀(jì)的人必能，可以在未來的社會(huì)中一成不變，這是二十一世紀(jì)的人必須具有的信念。須具有的信念?！辫F飯碗是相對(duì)的鐵飯碗是相對(duì)的,變化是必然的變化是必然的逃避是不可能的逃避是不可能的,學(xué)會(huì)面對(duì)是必須的學(xué)會(huì)面對(duì)是必須的探索工作世界的發(fā)展趨勢探索工作世界的發(fā)展趨勢,拓展主題內(nèi)容拓展主題內(nèi)容工作世界新特點(diǎn)工作世界新特點(diǎn)新特點(diǎn)新特點(diǎn):一、培訓(xùn)和再教育成為常事一、培訓(xùn)和再教育成為常事1、知識(shí)與信息的保質(zhì)期越來越短、知識(shí)與信息的保質(zhì)期越來越短 。2、知識(shí)

23、、信息的瀑漲、知識(shí)、信息的瀑漲,使得即時(shí)更新成為生存的必要技能。使得即時(shí)更新成為生存的必要技能。3、“在信息社會(huì)中在信息社會(huì)中,唯一不變的就是唯一不變的就是變變,我們不能只期望我們不能只期望單一的教育形態(tài)來幫我們渡過一生，沒有任何一種教育和技單一的教育形態(tài)來幫我們渡過一生，沒有任何一種教育和技能，可以在未來的社會(huì)中一成不變，這是二十一世紀(jì)的人必能，可以在未來的社會(huì)中一成不變，這是二十一世紀(jì)的人必須具有的信念。須具有的信念。”鐵飯碗是相對(duì)的鐵飯碗是相對(duì)的,變化是必然的變化是必然的逃避是不可能的逃避是不可能的,學(xué)會(huì)面對(duì)是必須的學(xué)會(huì)面對(duì)是必須的【步驟四步驟四】探索工作世界的發(fā)展趨勢探索工作世界的發(fā)展

24、趨勢,拓展主題內(nèi)容拓展主題內(nèi)容工作世界新特點(diǎn)工作世界新特點(diǎn) 新特點(diǎn)新特點(diǎn):二、工作要求技術(shù)化二、工作要求技術(shù)化沒有技術(shù)意味著沒有工作沒有技術(shù)意味著沒有工作1、科技化與自動(dòng)化、科技化與自動(dòng)化,導(dǎo)致工作內(nèi)涵變化導(dǎo)致工作內(nèi)涵變化,需要從業(yè)人員具備技需要從業(yè)人員具備技術(shù)基礎(chǔ)與廣博知識(shí)。術(shù)基礎(chǔ)與廣博知識(shí)。2、研究與發(fā)展的工作將日趨重要。、研究與發(fā)展的工作將日趨重要。探索工作世界的發(fā)展趨勢探索工作世界的發(fā)展趨勢,拓展主題內(nèi)容拓展主題內(nèi)容工作世界新特點(diǎn)工作世界新特點(diǎn)新特點(diǎn)新特點(diǎn):三、工作形式多樣化三、工作形式多樣化:q全職工作全職工作q兼職工作兼職工作q多重工作多重工作q工作分享工作分享q工作分工工作分工/

25、 /團(tuán)隊(duì)模式團(tuán)隊(duì)模式q人才庫人才庫q代理代理/ /經(jīng)紀(jì)人經(jīng)紀(jì)人q合同工作合同工作q咨詢工作咨詢工作q自雇工作自雇工作q企業(yè)家企業(yè)家 探索工作世界的發(fā)展趨勢探索工作世界的發(fā)展趨勢,拓展主題內(nèi)容拓展主題內(nèi)容工作世界新特點(diǎn)工作世界新特點(diǎn) 新特點(diǎn)新特點(diǎn):四、新型勞動(dòng)力市場四、新型勞動(dòng)力市場No.1 商務(wù)策劃師商務(wù)策劃師No.2 會(huì)展策劃師會(huì)展策劃師No.3 房地產(chǎn)策劃師房地產(chǎn)策劃師No.4 景觀設(shè)計(jì)師景觀設(shè)計(jì)師No.5 模具設(shè)計(jì)師模具設(shè)計(jì)師No.6 建筑模型設(shè)計(jì)制作員建筑模型設(shè)計(jì)制作員No.7 家具設(shè)計(jì)師家具設(shè)計(jì)師No.8 動(dòng)畫繪制員動(dòng)畫繪制員No.9 客戶服務(wù)管理師客戶服務(wù)管理師No.10 寵物健康

26、護(hù)理員寵物健康護(hù)理員No.11 信用管理師信用管理師No.12 網(wǎng)絡(luò)編輯員網(wǎng)絡(luò)編輯員No.13 數(shù)字視頻（數(shù)字視頻（DV）策劃制作）策劃制作No.14 職業(yè)信息分析師職業(yè)信息分析師No.15 玩具設(shè)計(jì)師玩具設(shè)計(jì)師No.16 公共營養(yǎng)師公共營養(yǎng)師No.17 理財(cái)規(guī)劃師理財(cái)規(guī)劃師No.18 企業(yè)文化師面對(duì)現(xiàn)狀面對(duì)現(xiàn)狀,大學(xué)生需要（忠告）大學(xué)生需要（忠告） 1、明確自己的職業(yè)規(guī)劃明確自己的職業(yè)規(guī)劃,及早做好面對(duì)工作世界的準(zhǔn)備及早做好面對(duì)工作世界的準(zhǔn)備;2、多一些實(shí)踐探索多一些實(shí)踐探索,增加對(duì)工作世界的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)增加對(duì)工作世界的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí);3、調(diào)整心態(tài)調(diào)整心態(tài),意識(shí)到非理想就業(yè)的可能性，減少遭遇就業(yè)不

27、意識(shí)到非理想就業(yè)的可能性，減少遭遇就業(yè)不理想時(shí)所受到的沖擊理想時(shí)所受到的沖擊;4、從生涯發(fā)展的角度看待非理想就業(yè)從生涯發(fā)展的角度看待非理想就業(yè)，把其看作是學(xué)習(xí)新，把其看作是學(xué)習(xí)新技能、積累更多工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。技能、積累更多工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。探索工作世界的方法探索工作世界的方法,掌握實(shí)戰(zhàn)技巧掌握實(shí)戰(zhàn)技巧探索方法探索方法互動(dòng)活動(dòng)互動(dòng)活動(dòng): :好方法大薈萃好方法大薈萃 將學(xué)生分成將學(xué)生分成2組組,以競爭的方式輪流講述討論出的方法以競爭的方式輪流講述討論出的方法,每次每次講一種講一種,不能重復(fù)，直至某小組講不出來為止。（教師將不能重復(fù)，直至某小組講不出來為止。（教師將學(xué)生所講記錄在黑板上）學(xué)生所講記錄在黑板上）問題一問題一:從小到大你探索未知的事物方法有哪些從小到大你探索未知的事物方法有哪些?問題二問題二:你覺得探索工作世界有哪些好方法你覺得探索工作世界有哪些好方法?總結(jié)總結(jié):歸納探索工作世界的方法歸納探索工作世界的方法: