金色的魚鉤課件

1、金色的魚鉤金色的魚鉤革命回憶錄革命回憶錄 紅軍二萬五千里長征，簡稱紅軍二萬五千里長征，簡稱 “長征長征”，是第二，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地( (亦稱陜甘蘇區(qū)亦稱陜甘蘇區(qū)) )進(jìn)行的進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從 1934 年年 10 月開始，到月開始，到 1936 年年 10 月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約征前約 8.8 萬人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。萬人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。 背景資料背景資料 在這個奇跡

2、的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險，是無數(shù)可歌可泣的感人故事。金色的魚鉤就是其中之一。 駝駝 青稞面青稞面 威脅威脅 合不攏合不攏 衰弱衰弱 回味回味 碗筷碗筷 搪瓷碗搪瓷碗彌漫彌漫 熬過熬過 蚯蚓蚯蚓 嚴(yán)峻嚴(yán)峻勉強(qiáng)勉強(qiáng) 情緒情緒 念叨念叨 粗糙粗糙奄奄一息奄奄一息 瞻仰瞻仰 解決生字詞，將課文讀通讀順。解決生字詞，將課文讀通讀順。. .了解課文主要講了一件什么事。了解課文主要講了一件什么事。 理清課文的敘述順序，各部分主要理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。講了什么內(nèi)容。. .想一想：讀了課文，你覺得老班長是想一想：讀了課文，你覺得老班長是一個什么樣的人？一個什么樣的人？用較快的速度讀

3、課文用較快的速度讀課文 接受任務(wù)：草原途中，照顧我們接受任務(wù)：草原途中，照顧我們護(hù)送病號：彎勾釣魚，自己不吃護(hù)送病號：彎勾釣魚，自己不吃壯烈犧牲壯烈犧牲:安定情緒，昏迷不醒安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰 1 1過草地時，老班長接受了什么任務(wù)？過草地時，老班長接受了什么任務(wù)？2 2他們過草地時遇到了哪些困難？他們過草地時遇到了哪些困難？3 3設(shè)想一下，如果老班長一個人過草地，他能走出設(shè)想一下，如果老班長一個人過草地，他能走出草地嗎？草地嗎？4 4老班長是怎樣用實際行動完成黨交給他的任務(wù)的？老班長是怎樣用實際行動完成黨交給他的任務(wù)的？5 5老班長為什么會

4、這樣做？表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？老班長為什么會這樣做？表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？6 6為什么為什么“我我”把老班長留下的魚鉤小心地包起來？把老班長留下的魚鉤小心地包起來？還說還說“長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒？光芒？再讀課文再讀課文 并思考并思考 課文幾次描寫了老班長的外貌、神態(tài)課文幾次描寫了老班長的外貌、神態(tài)?每次每次有何不同有何不同?劃出來劃出來,讀一讀讀一讀,仔細(xì)體會仔細(xì)體會.讀一讀，想一想讀一讀，想一想第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白馱，四方臉，

5、高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。了。說明了：說明了： 這時的炊事班長飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親這時的炊事班長飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對工作的高度負(fù)責(zé)。表現(xiàn)了他對工作的高度負(fù)責(zé)。 課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光么情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光品質(zhì)。品質(zhì)。這些情景充

6、分體現(xiàn)了老班長忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。 他坐在那里捧著搪瓷他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。去。 這天夜里，我們就吃到了新鮮這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。碗來吃了個精光。 對比對比我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。怎么也送不到嘴邊。當(dāng)當(dāng)“我我”知道魚的來之知道魚的來之不易，以及老班

7、長把僅不易，以及老班長把僅有的一點兒東西都給三有的一點兒東西都給三個病號吃，自己卻硬咽個病號吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時，草根、用魚骨充饑時，“我我”的內(nèi)心極為沉重。的內(nèi)心極為沉重。“我我”實在不忍心喝下實在不忍心喝下這少之又少的魚湯這少之又少的魚湯. .仔細(xì)體會下列句子的含義：仔細(xì)體會下列句子的含義： 當(dāng)我俯下身子，把當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚眼睛，看見我端著的魚湯，湯，頭一句話頭一句話就說：就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。小梁，別浪費(fèi)東西了。我我我不行啦。你們我

8、不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草吃完了，一定要走出草地去！地去！” 為什么說為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！閃爍著燦爛的金色的光芒！”？魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子永垂不朽。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長學(xué)習(xí)的決心。同時也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長學(xué)習(xí)的決心。最后這句話