科學(xué)實(shí)驗(yàn)整理

1、三年級科學(xué)主要實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?、小車的運(yùn)動n探究小車運(yùn)動的快慢與推力和拉力大小的關(guān)系n不可思議的碰撞n拉不動一本書2、玩滑梯的啟示n摩擦產(chǎn)生熱n滑冰的科學(xué)n摩擦力大小與物體光滑程度的關(guān)系3、蹺蹺板n手的重量n天平上的“判斷”4、彈簧里的學(xué)問n捏玻璃瓶的實(shí)驗(yàn)8、太陽與影子n探究太陽與影子關(guān)系的實(shí)驗(yàn)11、燈泡亮了n探究燈泡亮起來的實(shí)驗(yàn)12、讓更多的燈泡亮起來n串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)n并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)13、誰的本領(lǐng)大驗(yàn)證物體是否導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn)19、螞蟻n螞蟻觸角的實(shí)驗(yàn)21、貓和兔n脂肪隔熱實(shí)驗(yàn)22、多樣的動物n魚的呼吸n魚鰭的作用n魚鰭的再生n鯽魚變金魚n水中的蹼 本冊重點(diǎn)試驗(yàn)n探究小車運(yùn)動的快慢與推力和拉力大小的關(guān)系n摩

2、擦力大小與物體光滑程度的關(guān)系n探究燈泡亮起來的實(shí)驗(yàn)n串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)n并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)n螞蟻觸角的實(shí)驗(yàn) 探究小車運(yùn)動的快慢與推力和拉力大小的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)器材】：計(jì)時(shí)器，小車，尺子，墊圈，棉線（或其它細(xì)線）【實(shí)驗(yàn)過程】：1、用一個(gè)墊圈的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時(shí)間。2、用3個(gè)墊圈的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時(shí)間。3、用5個(gè)墊圈的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時(shí)間?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)果】：用5個(gè)墊圈的拉力，小車走過50厘米的距離所用的時(shí)間最短，所以，推力或拉力越大，小車運(yùn)動的越快?！咀⒁馐马?xiàng)】：1、作出假設(shè)。其實(shí)影響小車運(yùn)動快慢的因素很多，在這里，我們只研究拉力大小的因素。2、根據(jù)假

3、設(shè)制定實(shí)驗(yàn)方案。教師要提醒學(xué)生，其它的條件都不變，只需要改變拉力的大?。▔|圈的數(shù)量）。3、教師還要提醒學(xué)生，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都做三次以上，以保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。4、考慮如何使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，記錄更便捷。比如變量“拉力（墊圈數(shù)量）”應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)更合適，既要現(xiàn)象明顯，又要便于記錄。1、小車的運(yùn)動 不可思議的碰撞【實(shí)驗(yàn)器材】中間有槽的尺子（如圖，可用兩個(gè)木板代替）、桌子、玻璃球。【實(shí)驗(yàn)過程】1、把尺子放在桌子上，在尺子（或木板）的溝槽里一個(gè)挨一個(gè)的排放5個(gè)玻璃球。令取一個(gè)玻璃球放在離其它玻璃球3-4厘米處，推動這個(gè)球撞擊另5個(gè)球，觀察球的運(yùn)動情況（如圖一）。2、再用兩個(gè)玻璃球撞擊。把這兩個(gè)玻璃球緊靠著放

4、在距另5個(gè)球3-5厘米處。推動后面一個(gè)球，使兩個(gè)球一起滾向令5個(gè)球，觀察球的運(yùn)動情況（如圖2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】第一次：5個(gè)球中最前端的那個(gè)球向前運(yùn)動，撞擊的球停在第5個(gè)球后面。（滾動的玻璃球向前滾動時(shí)，具有一個(gè)沖力，撞到靜止的玻璃球時(shí)，就就把這個(gè)沖力傳遞到靜止的玻璃球上，于是一個(gè)傳遞一個(gè)，一直傳遞到最前面，前面的2個(gè)球就運(yùn)動起來。）第二次：5個(gè)球中最前端的2個(gè)球向前運(yùn)動，撞擊的2個(gè)球停在第5個(gè)球后面。（滾動的玻璃球向前滾動時(shí)，具有一個(gè)沖力，撞到靜止的玻璃球時(shí)，具有一個(gè)沖力，撞到靜止的玻璃球時(shí)，就把這個(gè)沖力傳遞到靜止的玻璃上，于是一個(gè)傳遞一個(gè)，一直傳遞到最前面，前面的2個(gè)球就運(yùn)動起來。）拉不動一本書

5、【實(shí)驗(yàn)器材】一本800頁左右的詞典類書籍（重約600克）、一根長約2米的細(xì)繩?！緦?shí)驗(yàn)過程】1、用手直接拿起這本書，體會書的重量。2、用細(xì)繩夾在書的當(dāng)中，打一個(gè)結(jié)。（如圖）3、雙手捏住繩子兩頭（分別離結(jié)約40厘米），使勁朝兩邊拉，看看能不能將繩子拉成直線。【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】無論你如何用力，你雙手拉著的繩子都會呈現(xiàn)一個(gè)“v”字形，直到你把繩子拉斷。2、玩滑梯的啟示 摩擦產(chǎn)生熱【實(shí)驗(yàn)器材】：銅絲，鐵絲，薄鐵片【實(shí)驗(yàn)過程】：右手捏緊銅絲（或鐵絲）往右拉，讓銅絲（或鐵絲）在握著的左手間滑動，左手有什么感覺？（左手會有熱的感覺）兩手捏緊銅絲（或鐵絲），迅速地來回彎折多次，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？（銅絲或鐵絲的彎折處就

6、會變得灼熱燙手）【解釋】：這是因?yàn)椋矬w摩擦可以生熱。上面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是銅絲與手之間的摩擦，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是銅絲在彎折時(shí)，銅絲內(nèi)部分子之間的內(nèi)摩擦。 摩擦力的大小與物體表面光滑程度的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄磕Σ亮Φ拇笮∨c物體表面光滑程度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材：彈簧秤，木塊，粗糙的木板，比較光滑的木板，非常光滑的塑料板或玻璃板等?！緦?shí)驗(yàn)步驟】：1.把木塊先后放在粗糙的木板，較光滑的木板和非常光滑的塑料板上拖拉，用彈簧秤分別測出所需的拉力。2.比較三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明了什么？【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：物體表面越粗糙，摩擦力就越大?！咀⒁馐马?xiàng)】：根據(jù)以上內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格，實(shí)驗(yàn)后把結(jié)果和現(xiàn)象記錄在表格中。3、

7、蹺蹺板 手的重量【實(shí)驗(yàn)器材】兩個(gè)一次性的水杯、水、多棱鉛筆、硬木尺、膠帶、墊圈、線?！緦?shí)驗(yàn)過程】1、將鉛筆用膠帶固定在水平桌面上。使尺子在鉛筆上處于平衡狀態(tài)。2、兩杯中倒入同樣的水（約占杯子容積的2/3），把兩個(gè)杯子放在尺子兩端，使之平衡，以尺子不接觸桌面為準(zhǔn)。3、把手伸入一個(gè)水杯中，會發(fā)生什么現(xiàn)象？把手從這個(gè)水杯中拿走，再放進(jìn)另一個(gè)水杯中，又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？4、用線提著一個(gè)墊圈放入一個(gè)杯子中，會發(fā)生什么現(xiàn)象？【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】手放入哪個(gè)杯子中，哪邊的重量就增加。墊圈也一樣。天平上的“判斷”【實(shí)驗(yàn)器材】天平秤、塑料杯、小木塊、小石塊、砝碼。【實(shí)驗(yàn)過程】1、在天平稱的左右兩端各方有一個(gè)盛滿清水的塑料杯

8、，其中右面杯子的水面上浮有一塊木塊。觀察：天平秤會平衡嗎？。2、在天平秤的左邊放半杯水，杯旁放上一個(gè)小石塊，在右邊適當(dāng)添加砝碼，使天平秤平衡。這時(shí)，把石塊拿起來放入盛有半杯水的容器中，天平會怎么樣呢？【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】1、第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，天平會保持平衡。也就是說，天平左右兩端是一樣重的。右面盡管多了一塊木塊，但浮在水中的木塊會排出和木塊同樣重量的水，所以它里面的水就要比左面的少了。2、第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，天平會保持平衡。原理和第一個(gè)一樣，只不過由于石頭的加入，使杯內(nèi)的水面升高，杯底承受了更多的壓力。而天平盤上所受的總壓力還是不變的，因此，這時(shí)的天平依然能夠保持著左右平衡。4、彈簧里的學(xué)問n 捏玻璃瓶實(shí)驗(yàn)n實(shí)驗(yàn)器

9、材：一只500ml或250ml的有橡皮塞的空鹽水瓶，一支透明的圓珠筆芯（盡量找內(nèi)徑細(xì)的），小刀，清水，紅墨水，水杯。n實(shí)驗(yàn)步驟：n將瓶塞取出，用小刀將前部由向內(nèi)彎削成向外彎。n將廢圓珠筆芯拔去筆頭，從瓶塞上面插入，與橡皮塞的內(nèi)面齊平。n將瓶注滿水后，在瓶口滴數(shù)滴紅墨水。n將帶筆芯的橡皮塞塞入，這時(shí)水會從筆芯溢出。（注意：不要讓瓶塞與水接觸的地方留有氣泡，否則會影響實(shí)驗(yàn)效果。）n輕輕按動橡皮塞可以調(diào)整筆芯內(nèi)的水面高度，使之便于觀察。n用雙手握住瓶子，使勁的一捏一放。仔細(xì)觀察，看到什么現(xiàn)象？（筆芯內(nèi)的水面一高一低的跳動。）n實(shí)驗(yàn)原理：n實(shí)驗(yàn)說明玻璃瓶在外力作用下確實(shí)發(fā)生了形變，也就是說你確實(shí)捏動了

10、它，只是變化小不容易發(fā)現(xiàn)罷了。大家都以為玻璃瓶又脆又硬是捏不動的，其實(shí)你只要用力去捏它，他還是會變形的。6、指南針用指南針測定方向 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚撼醪綄W(xué)會用指南針辨別方向的方法?！緦?shí)驗(yàn)材料】 ：指南針投影器件，投影儀，指南針【實(shí)驗(yàn)步驟】 ：1、將指南針投影器件放在投影儀上。（表示平放指南針）2、待指南針停止轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動底盤，是南北刻度線與指南針重合，磁針南極正指盤上“南”字。3、根據(jù)底盤上八個(gè)方向刻度，指出八個(gè)方向。4、在投影儀邊緣放一物體，讓學(xué)生說出這個(gè)物體的方向。讓學(xué)生按照上述方法，用指南針或自制的指南針練習(xí)，測定周圍物體的方向。8、太陽與影子探究太陽與影子關(guān)系的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^探究實(shí)驗(yàn)

11、，獲知太陽與影子的關(guān)系?！緦?shí)驗(yàn)材料】一支手電筒，一根鉛筆（或蠟筆，蠟燭）?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1.將鉛筆豎直立在桌面上。2.將手電筒平放在桌面上，距離鉛筆一尺左右。打開手電筒，讓光束照射在鉛筆上，觀察光的亮度及鉛筆的影子，并用彩筆將影子描繪下來。3拿起手電筒，模仿太陽在天空中的變化，沿弧形軌跡在鉛筆的南側(cè)自東向西移動，始終保持手電筒與鉛筆一尺左右的距離。手電筒每移動一點(diǎn)距離，注意停留下來，觀察光的亮度及鉛筆影子的樣子，并隨時(shí)將影子描繪下來。4保持這樣的觀察方法，直至手電筒圍繞鉛筆正好轉(zhuǎn)半圈。5將上面的實(shí)驗(yàn)重復(fù)做幾次。可以每次更換鉛筆的高度與位置，其他實(shí)驗(yàn)方法保持不變。用描繪的方法記錄影子時(shí)可更換不同顏

12、色的彩筆，以免混淆。6根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析影隨手電筒的光變化的規(guī)律，同時(shí)分析手電筒位置的變化引起光線變化的情況?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】鉛筆影子的變化與手電筒的位置密切相關(guān)。影子與手電筒的方向相反，當(dāng)手電筒的光斜射鉛筆時(shí)，鉛筆的影子較長，光線較暗；當(dāng)手電筒的光直射鉛筆時(shí)，鉛筆的影子比較短，光線較強(qiáng)。【實(shí)驗(yàn)說明】陽光下任何不透明的物體都產(chǎn)生影子，影子都在物體背著太陽的一面；在同一時(shí)刻，任何直立物體的影子方向都是相同的；早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向東方。一天中，正午時(shí)影子最短，早晚時(shí)影子都比較長。影子方向與太陽運(yùn)動的方向相反，早晚太陽是斜射地面的，溫度相對較低，中午太陽是直射地面的，溫

13、度相對較高。11、燈泡亮了 探究小燈泡亮起來的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚鹤屝襞萘疗饋怼緦?shí)驗(yàn)材料】：電池，電池夾，小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線?！緦?shí)驗(yàn)步驟】：1、觀察開關(guān)，電池夾等相關(guān)材料的特點(diǎn)。2、把電池，開關(guān)，小燈泡依次用導(dǎo)線連接起來。3、接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。4、斷開開關(guān)，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】：一個(gè)完整的電路主要包括電源（如電池），開關(guān)，導(dǎo)線，用電器（如小燈泡）四部分?！咀⒁馐马?xiàng)】：實(shí)驗(yàn)時(shí)不能用導(dǎo)線直接把電池的正負(fù)極連接起12、讓更多的燈泡亮起來串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚鹤尭嗟男襞萘疗饋怼！緦?shí)驗(yàn)材料】：電池，電池夾，多個(gè)小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線?！緦?shí)驗(yàn)步驟】：1、在電路中接入一個(gè)小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。

14、2、把兩個(gè)小燈泡用導(dǎo)線依次串連起來，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。3、在電路中依次串聯(lián)三個(gè)或多個(gè)小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚鹤尭嗟男襞萘疗饋?。【?shí)驗(yàn)材料】：電池，電池夾，多個(gè)小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線?！緦?shí)驗(yàn)步驟】：1、在電路中接入一個(gè)小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。2、把兩個(gè)小燈泡用導(dǎo)線并聯(lián)在電路中，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。3、用同樣的方法，在電路中接入三個(gè)或多個(gè)小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚候?yàn)證哪些物體容易導(dǎo)電，哪些物體不容易導(dǎo)電。【實(shí)驗(yàn)材料】：檢測板一塊，干木頭，玻璃，陶瓷，塑料，紙，毛線釘子，鐵絲，鋁片，銅絲，鉛條?！緦?shí)驗(yàn)步驟】：1、檢測電路：先將檢測電路中的夾子夾在一

15、起，燈泡亮表示電路通。2、用夾子分別夾住干木頭，玻璃，陶瓷，塑料，紙，毛線，釘子，鐵絲，鋁片，銅絲，鉛條，觀察燈泡是否亮，并將鑒別后的材料分成兩類?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】：1、燈泡亮的一類為：釘子，鐵絲，鋁片，銅絲，鉛條。像釘子，鐵絲等容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。2、燈泡不亮的一類為：干木頭，玻璃，陶瓷，塑料，紙，毛線。像玻璃，紙等不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。13、誰的本領(lǐng)大驗(yàn)證物體是否導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn)19、螞蟻螞蟻觸角的實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)材料】：螞蟻，紗罩，糖，木屑，剪刀。【實(shí)驗(yàn)步驟】：捉幾只螞蟻罩在紗罩下，紗罩下面分別放一小堆糖和一堆木屑?！粳F(xiàn)象】：螞蟻會不時(shí)地用觸角碰碰糖，又碰碰木屑。最后，他們會爬過去吃糖，而不吃木屑

16、。繼續(xù)試驗(yàn)：如果將螞蟻的觸角剪去，看看它們是否還能區(qū)別出哪是糖，哪是木屑。（不能區(qū)分）【實(shí)驗(yàn)分析】：螞蟻雖然沒有鼻，但是它們的觸角卻有嗅覺和觸覺的作用。所以，剪掉觸角的螞蟻就不容易辨別糖和木屑。21、貓和兔脂肪隔熱試驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)步驟】：1、戴上一副橡膠手套。2、在一只手套的外面涂上厚厚的一層白色固體狀的酥油，另一只手套則什么也不涂。3、把兩只手都放到盛滿冷水的水桶或水槽中。哪只手最先感到冰涼？【實(shí)驗(yàn)分析】：哺乳動物的表皮下有一層脂肪。脂肪與和羽毛一樣，是保持體內(nèi)熱量的絕熱材料。 22、多樣的動物 實(shí)驗(yàn)一、不同水質(zhì)中魚的呼吸【實(shí)驗(yàn)材料】四條小魚、四個(gè)小瓶（或缸）、不同水質(zhì)的水?！緦?shí)驗(yàn)過程】找四個(gè)大小相同的小瓶（或缸）。第一瓶放進(jìn)剛打上來的井水，第二瓶放河水，第三瓶放自來水，第四瓶放剛剛冷卻的開水，水的多少相同。每個(gè)瓶里放一條小魚，觀察魚的呼吸情況有什么不同?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)果】魚在河水里的呼吸最慢，在自來水的呼吸較慢；在自井水的呼吸快些；在冷開水里則不斷地把頭冒出水面，張開嘴呼吸，并且把氣泡吐在水面上。 【原因分析】河水里的氧氣最多，自來水里的氧氣次之，井水的氧氣更少，冷開水里沒有氧氣。22、多樣的動