《木蘭詩》ppt課件37004PPT課件

1、導入： 什么叫“巾幗英雄”？ 女性中的英雄人物。女性中的英雄人物?！敖斫怼焙秃汀皫綆健笔枪糯鷭D女戴的頭巾是古代婦女戴的頭巾和發(fā)飾，和發(fā)飾，“巾幗巾幗”借指婦女。借指婦女。第1頁/共51頁誰說女子不如男聽過這首曲目嗎？大家唱一唱劉大哥講話理太偏 誰說女子享清閑男子打仗到邊關 女子紡織在家園白天去種地 夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干 將士們才能有這吃和穿你要不相信哪 請往這身上看咱們的鞋和襪 還有衣和衫這千針萬線都是她們連哪有許多女英雄 也把功勞建為國殺敵 是代代出英賢這女子們 哪一點兒不如兒男第2頁/共51頁 唱段中的女英雄是誰？ 下面我們一起來了解她的故事吧。第3頁/共51頁花木蘭是古代時河南省

2、虞城縣人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她，于唐代修建花木蘭祠。 第4頁/共51頁 木 蘭 祠花 木 蘭 塑像 第5頁/共51頁第6頁/共51頁何為“樂府詩”？ 樂府是漢朝的音樂機關，任務是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。第7頁/共51頁樂府詩的特點樂府詩的特點1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。2.運用多種藝術手法來描寫人物，如個性化的對話，運用多種藝術手法來描寫人物，如個

3、性化的對話，人物行動和細節(jié)的描寫等。人物行動和細節(jié)的描寫等。3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。歌的創(chuàng)新。4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。第8頁/共51頁朗讀課文1.注意讀準字音，把握好朗讀節(jié)奏。2. 體會詩歌的內容大意,將不理解的詞句勾畫下來。第9頁/共51頁機杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機朔氣金柝紅妝著我舊時裳傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng第10頁/共51頁 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨

4、夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴

5、， 火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？第11頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？第12頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒

6、光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？蟲叫聲，本文指木蘭的嘆息聲。第13頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？只織布梭子的聲音第14頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可

7、汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？古代我國某些少數(shù)民族君主的稱號。第15頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄

8、雌？為：為此（指替父出征）。市 ：買。第16頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？旦：早晨。暮：晚上第17頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女

9、來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？戎機：軍機，軍事，戰(zhàn)場。度：過，飛過。第18頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？朔：北方。金柝：古時軍中守夜打更用的器具。鐵衣：鎧甲。第19頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍

10、貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？策勛：記功。轉：次。強：有余。第20頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我

11、是雄雌？郭：外城。扶將：扶持。第21頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？霍霍：磨刀的聲音。第22頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭

12、相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？著：穿。第23頁/共51頁唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。昨夜見軍貼，可汗大點兵，愿為市鞍馬，從此替爺征。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉，賞賜百千強。爺娘聞女來，出郭相扶將。磨刀霍霍向豬羊。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？撲朔：爬、搔。迷離：瞇著眼。傍：貼著。安能：怎能。 雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔？第24頁/共51頁 注意字詞句意思當戶 惟 阿爺 市 旦

13、但聞策勛 強 不用 著 裳 安能 第25頁/共51頁你知道下面這兩個句子的準確意思嗎？你知道下面這兩個句子的準確意思嗎？ “將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年歸?！?譯為：將士們（“將軍”、“壯士”）身經百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死在沙場（“百戰(zhàn)死”），有的多年后重返故鄉(xiāng)。（“十年歸”）。 （互文修辭）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。第26頁/共51頁關于關于“互文互文” 互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結合起來表示一個完整意思的修辭手法。 （上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。） 如： 東西植松柏，左右種梧桐。（孔雀東南飛）應理解為: 東西左右都種植了松

14、柏和梧桐。 第27頁/共51頁你能找出幾個使用了你能找出幾個使用了“互文互文”修辭的詩句？修辭的詩句？1. 東市買駿馬,西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭子。 意思是，每間房子都要開了門進去坐坐，不是開了東閣門而不進去，卻轉身跑到西閣的床上坐著。2. 開我東閣門，坐我西閣床。 意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某一個集市上只買某一樣東西。 意思是當著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。 . 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。第28頁/共51頁朗讀全文，復述內容大意。朗讀全文，復述內容大意。復述木蘭替父從軍的故事。復述木蘭替父從軍的故事。復述要求：復述要求： 復述故事情節(jié)要求語言比較精煉，

15、復述故事情節(jié)要求語言比較精煉，做到簡明概括，應用自己的語言來敘做到簡明概括，應用自己的語言來敘述，而不必像句子翻譯那樣字字落實，述，而不必像句子翻譯那樣字字落實，同時要注意情節(jié)內容的順序安排。同時要注意情節(jié)內容的順序安排。第29頁/共51頁 這首詩講述了花木蘭哪些故事或場景？用幾個詞語概括一下。第30頁/共51頁歸納主要內容歸納主要內容木 蘭女扮男裝替父從軍從軍前從軍時功成后作出決定征戰(zhàn)準備征戰(zhàn)南北建立功勛辭官還鄉(xiāng)恢復女兒身第31頁/共51頁概括詩歌情節(jié)代父從軍，踏上征途奔赴前線，十年征戰(zhàn)還朝辭官，親人團聚比喻贊美，謳歌英雄一、二、三、四、返回第32頁/共51頁2.對鏡帖花黃帖貼，ti, 粘貼

16、。3.出門看火伴火伙，hu,伙伴。1.著我舊時裳著著，zhu,穿。本詩中的通假字第33頁/共51頁思考與討論任選一題： 1.木蘭有哪些可敬、可愛之處？ 2.你最欣賞木蘭的是哪一點？孝順 不慕功名 勇敢 不畏艱難 具有愛國精神 可愛第34頁/共51頁木蘭的可敬可愛之處在哪里？木蘭的可敬可愛之處在哪里？木 蘭女扮男裝替父從軍從軍前從軍時功成后作出決定征戰(zhàn)準備征戰(zhàn)南北建立功勛辭官還鄉(xiāng)回復女兒身勤勞孝順機智勇敢樸實不慕功名第35頁/共51頁木蘭的可敬可愛之處木蘭的可敬可愛之處女扮男裝替父從軍既有女孩的勤勞善良，美麗可愛。又有男兒的勇敢善戰(zhàn)，豪邁氣概。巾幗英雄形象第36頁/共51頁第37頁/共51頁指出

17、這首詩使用的修辭手法。指出這首詩使用的修辭手法。夸張：夸張、對偶：軍書十二卷，卷卷有爺名。策勛十二轉，賞賜百千強。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。開我東閣門，坐我西閣床。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。對偶、互文：對偶、互文：對偶、互文：第38頁/共51頁停機嘆息，代父從軍準備出征，奔赴戰(zhàn)場軍情緊急，思念親人關山飛度，征戰(zhàn)沙場建功受封，還朝辭官親人團聚，木蘭女裝雙兔難辨，比喻贊美詳寫略寫詳寫略寫詳寫詳寫詳寫第39頁/共51頁藝術特色 1、敘述情節(jié)詳略得當，突出人物性格的豐富性。 2、具有民歌風格。（語言生動質樸，運用頂真、問答、排比、復沓、對偶等句式） 3、風格明朗剛健，質樸生動。第40頁/共51頁課文總結課

18、文總結木蘭詩這首敘事詩塑造了花木蘭這個巾幗女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞勇敢、善良質樸的優(yōu)秀品質。第41頁/共51頁B課堂訓練1.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項A表明了可汗的積極性很高。B“大”就是大規(guī)模的意思。C顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。D意思是非常、十分。第42頁/共51頁2.選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（ ）A將軍和壯士從軍十年，經歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D從軍十年，經歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。A第43頁/共51頁3.對第3段中的“不聞但聞”分析正確的一項是（ ）A采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B采用反復