家長課程：怎樣提升孩子的自護技能

怎樣提升孩子的自護技能學(xué)習(xí)目標1、遇到陌生人，冒牌公務(wù)員，和暴力搶劫時我們應(yīng)該怎樣辦？2、生活中還會遇到哪些潛在的危險及其應(yīng)對的方法。學(xué)習(xí)重難點：掌握自我保護的方法和技能，提高自我保護的意識遇到冒充公務(wù)人員時遇到騙子時

材料一:山西省臨汾市公安局網(wǎng)站去年8月27日中午消息：8月24日傍晚，臨汾市汾西縣發(fā)生一起傷害兒童惡性案件，一名6歲男童被騙至野外，犯罪嫌疑人采取殘忍手段致其雙眼嚴重受傷。材料二:2013年11月6日的《今日說法》女孩被對方掐住脖子，無法掙脫時，裝死后逃脫；《燕趙都市報》上《千米血路》中，一個中學(xué)生被壞人砍了幾刀后裝死，后爬了千米血路，回到家中獲救。在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走來的人大聲喊著：“爸爸，你怎么剛來??？”，好心的路人，從孩子的眼神中，看出了危險的信號，于是，他假裝是孩子爸爸，救下了孩子，原來抱著他的是人販子。

（1）從材料一和材料二兒童的表現(xiàn)中我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？受到什么樣的啟發(fā)？

你說我說

缺乏自我保護可能會導(dǎo)致慘痛后果，具備自我保護意識和能力,能夠自救自護。當我們的合法權(quán)益受到侵害時，學(xué)會尋求法律的保護固然重要，但更重要的是，我們還應(yīng)該掌握一些自我保護的方法。思考：為什么未成年人自我保護意識比較淡薄？（未成年人容易受傷害的原因）①法律素質(zhì)偏低，法制觀念淡薄;②抵御各種傷害及自我保護知識缺乏，應(yīng)變能力弱

;③綜合能力較低.多年來的教育體制多偏重于學(xué)生文化理論知識的積累，家長們更注重的是孩子的身體健康，很少能對未成年人進行有效的實際鍛煉，以致使未成年人實際應(yīng)用能力、動手操作能力、生活自理能力相對低下，從而在遇到困難、危險、侵害時就往往沒有足夠的知識、經(jīng)驗、意志和膽量同侵害做斗爭，有效地避免傷害。

遇到冒充公務(wù)人員時遇到騙子時遇到暴力搶劫時現(xiàn)實生活中，導(dǎo)致侵犯未成年人合法權(quán)益的因素還有很多。你能結(jié)合生活實際告訴同學(xué)們幾招嗎？

第一招：并非所有的陌生人都是壞人.面對陌生人，首先我們要真誠交往；但不要跟隨陌生人走；不要到偏僻的角落或者進入到陌生人的房間等不可控制的區(qū)域，或者大聲呼喊，以嚇退對方。溫馨提示

第二招：為防止被冒充國家工作人員或管理人員的人騙首先自己要先做到遵紀守法，其次需要證明他的身份或者索要證件；另外不要輕信他們的話或跟自稱是警察或管理人員的人走；并要求他找自己的父母。

溫馨提示溫馨提示

第三招：不可力敵,只可智取。一是舍錢保命，伺機逃跑；二是記住特征，及時報警；三是擇準時機，正當防衛(wèi)。

在與犯罪分子力量對比懸殊的情況下，我們不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡。保全生命才是第一位的！專家支招：1．記住可信賴的成年人的姓名、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。2如果懷疑有人跟蹤你，應(yīng)試著橫過馬路，看看那個人是否仍跟著你。若這個人緊跟不放，你應(yīng)跑向附近人多的地方或報警求救。3．獨自在家時，不要給陌生人開門。如有人撬門扒窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器來震懾歹徒。4．上學(xué)放學(xué)時，與同學(xué)結(jié)伴而行；身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了，也不要隨意顯露。放學(xué)要走大路，不抄近路，不走小路。5．遇到壞人綁架，劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼。這時要鎮(zhèn)靜、機智地與之周旋，以尋找機會脫身并報警。6．遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以利于公安機關(guān)破案。7、當你外出時，最好能做到：先告訴父母自己去哪里，大約何時能回來。與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。盡可能結(jié)伴而行。8、夜晚單獨外出，要帶手電筒、哨子等物品，萬一被襲擊，可以用手電照射匪徒面部，吹哨求救等。9、走夜路時，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。10、不搭乘陌生人的順路車，盡量不要和陌生人拼車。11、要盡量避免在無人的汽車站等車，否則，你容易成為壞人襲擊的目標。12、乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。家門鑰匙放在身上不容易被發(fā)現(xiàn)的地方（如兜里、脖子上、衣服內(nèi)），不要放在包里，這樣，即使被搶，你仍然可以進家門。13、學(xué)會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污總結(jié)掌握應(yīng)對日常生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的方法，提高日常自我保護的意識生命安全大于天！答案在未發(fā)生不法侵害之前，怎樣做才可能避免遇到不法侵害？遇到不法侵害之后，可以通過哪些途徑來維護自身合法權(quán)益？作業(yè)內(nèi)容①拒絕誘惑，尊規(guī)守紀；②加強防范意識，提高警惕；③不要輕易和陌生人走，不論他有什么理由；……①不能忍氣吞聲，脫身后告訴家長、老師；②不能采用非法手段進行報復(fù)；③運用法律武器維護自身合法權(quán)益。作業(yè)新的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中刪除了“敢于斗爭”、“見義勇為”等內(nèi)容，不再鼓勵中小學(xué)生犧牲自我“敢于斗爭”，而是要求他們“遇到壞人壞事主動報告”、“遇到侵害要善于斗爭，學(xué)會自救自護”。為此，八年級4班的同學(xué)展開了大討論：張凱：“這體現(xiàn)了對未成年人生命的尊重和保護，決不意味著提倡青少年冷漠、臨陣逃脫?！眲⒘幔簞h除“敢于斗爭”、“見義勇為”等內(nèi)容，就是不鼓勵我們同壞人壞事做斗爭。穆群：“這是要求我們采取一種積極而靈活的方式同壞人壞事做斗爭，力所能及地去見義勇為。”你同意誰的觀點，請簡要闡述自己的理由。活動三：小小辯論賽贊同張凱、穆群的說法，不贊同劉玲的說法。（1）未成年人身心發(fā)育還不成熟，如果鼓勵未成年人犧牲自我，“敢于斗爭”容易使未成年人身心甚至生命受到不應(yīng)有的傷害。（2）要求中學(xué)生遇到壞人壞事，主動報告，學(xué)會自救是鼓勵未成年人既要敢于又要善于同壞人壞事和