試卷講評(píng)課案例2

1、壓強(qiáng)和浮力單元測(cè)驗(yàn)試卷講評(píng) 一、 明確考點(diǎn)以知識(shí)樹的形式出示壓強(qiáng)和浮力全章的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，將各個(gè)小結(jié)的知識(shí)細(xì)化成重點(diǎn)的考點(diǎn)。二、 分析學(xué)情針對(duì)本次考試分析學(xué)生在本章知識(shí)上的欠缺和漏洞，以便在本節(jié)試卷講評(píng)課中有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。1.在壓強(qiáng)知識(shí)上表現(xiàn)出的問題實(shí)驗(yàn)探究語(yǔ)言表述不嚴(yán)謹(jǐn)不能正確把握液體壓強(qiáng)中“深度”的含義易混淆“液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)” “容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)”對(duì)這兩種判斷壓強(qiáng)的方法掌握不好2.在浮力知識(shí)上表現(xiàn)出的問題浮力及浮力的應(yīng)用是初中物理教學(xué)的難點(diǎn)沉浮條件記憶不牢固沒有掌握利用沉浮條件判斷物體沉浮的技巧三、 初中物理試卷講評(píng)課的模式（一）考情分析，明確方向（二）知識(shí)梳理，自查自糾（三）試

2、題精講，總結(jié)規(guī)律（四）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，考后提升【考情分析，明確方向】（多角度分析，全面了解學(xué)生）1.分析近三年中考題目壓強(qiáng)和浮力所占分值的趨向。深入研究所考試題的類型和知識(shí)點(diǎn)，明確試卷講評(píng)的重點(diǎn)。2.將本次測(cè)驗(yàn)的全班成績(jī)做成散點(diǎn)圖，這樣可以一目了然觀察班級(jí)的整體水平，在平均分周圍的波動(dòng)情況。3.將成績(jī)以分?jǐn)?shù)段的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，明確各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，有助于學(xué)生知道自己的位置和要提升的空間。 4.以柱狀圖的形式展示學(xué)生在平均分以上的狀況，此部分主要是分析比較優(yōu)生的掌握情況。 5.將試題分析情況細(xì)化，分析學(xué)生在各個(gè)題型中的得分情況，有助于學(xué)生關(guān)注自己薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，指導(dǎo)教師有側(cè)重點(diǎn)的教學(xué)。【知識(shí)梳

3、理，自查自糾】1. 以知識(shí)清單的形式再次將本章知識(shí)梳理，查漏補(bǔ)缺。2. 將試卷每道題目的失分率總結(jié)，失分率多的題目進(jìn)行分析和重點(diǎn)講解。形式：小組合作,依據(jù)參考答案,自主糾正錯(cuò)誤.失分高的集體討論.【試題精講 總結(jié)規(guī)律】1. 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：動(dòng)手做試題中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解題意，讓學(xué)生將實(shí)驗(yàn)講出來，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。2. 視頻播放實(shí)驗(yàn)：重溫題目中設(shè)計(jì)到的實(shí)驗(yàn)過程，加深理解3. 將典型試卷以實(shí)物投影的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行判卷，這樣既可以將典型錯(cuò)誤分析透徹，又可以將考試中答題不規(guī)范的地方進(jìn)行警示。4. 將易混易誤的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比講解，將方法規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。5. 同類題型拋磚引玉，讓學(xué)生自己給

4、錯(cuò)題“找朋友”，同種類型，相同知識(shí)點(diǎn)的題目自己加強(qiáng)聯(lián)系，鞏固。四、 我對(duì)試卷講評(píng)課的認(rèn)識(shí)（一）考后分析的視角1. 哪些題錯(cuò)誤率高？2.屬于哪一類錯(cuò)誤？3.典型的錯(cuò)誤思路是什么？ 4.為什么會(huì)出現(xiàn)這些錯(cuò)誤思路？ 5.哪些點(diǎn)尚未突破？ 6.學(xué)生的發(fā)展空間如何？ 7.什么措施去提升？ 8.對(duì)不同層次學(xué)生的下一步學(xué)習(xí)建議分別是什么？ （二）講評(píng)整體講什么1.考什么？（命題意圖）2.怎么考？（命題方法）3.怎樣理解？（解題思路）4.怎樣聯(lián)系 ？（知識(shí)遷移）5.怎樣變式？（觸類旁通）（三）試題精講講哪些1.具有典型性、針對(duì)性和綜合性的題目2.全班出錯(cuò)率較高的題目3.學(xué)生多次“觸雷”仍未掌握的難點(diǎn)4.平時(shí)教

5、學(xué)中疏忽的“教學(xué)盲區(qū)”5.關(guān)系到后繼學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)6.思路方法技巧類試題7.學(xué)生卷面上獨(dú)到見解的題目（四）常見錯(cuò)因及對(duì)策1.綜合運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng)。對(duì)此,講評(píng)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)該放在講解試試題的思路、方法、技巧,加強(qiáng)思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)2.出現(xiàn)知識(shí)漏洞。講評(píng)時(shí)就應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充、完善。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們?cè)谠u(píng)講試卷時(shí)有針對(duì)性的補(bǔ)充的知識(shí)學(xué)生印象最深。3.粗心大意。比如審題不慎,忘寫單位，單位換算不對(duì)等4.心理素質(zhì)欠佳。遇到難題就心慌、心煩。甚至只想放棄。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的應(yīng)試心理,這也很重要。（五）講評(píng)后怎樣提升糾錯(cuò)、補(bǔ)弱、變式、延伸、發(fā)散：1.收集“錯(cuò)題集”，作好答錯(cuò)原因的分析說明。2.從“點(diǎn)”上出發(fā)，在“面”上幫助學(xué)生盡可能地構(gòu)建知識(shí)間的廣泛聯(lián)系。3.教師要及時(shí)依據(jù)講評(píng)情況，再精心設(shè)計(jì)一份針對(duì)性的練習(xí)題，作為講評(píng)后的矯正補(bǔ)償4.練習(xí)，理清易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)點(diǎn)5.“一題多變”，作開放性、發(fā)散式講解，實(shí)現(xiàn)能力拓展。（六）講評(píng)中應(yīng)該注意什么1.勿忘激勵(lì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不足，也看到希望。2.勿忘差生，講評(píng)之余，給一份參考答案。3.勿一言堂，把一部分講評(píng)