蝙蝠和雷達課件

1、1111 蝙蝠和雷達蝙蝠和雷達蝙蝠是哺乳動物，蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾黑褐色細毛，四肢和尾部有皮質的膜，夜間在部有皮質的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導飛身發(fā)出的超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。隱藏的地方冬眠。蝙蝠蝙蝠雷達雷達雷達是利用極短雷達是利用極短的無線電波進行探測的無線電波進行探測的裝置?？捎脕頊y定的裝置?？捎脕頊y定目標的方向、距離、目標的方向、距離、大小等，在使用上不大小等，在使用上

2、不受氣候條件的影響，受氣候條件的影響，它廣泛應用于軍事、它廣泛應用于軍事、天文、氣象、航海、天文、氣象、航海、航空等方面。航空等方面。 蝙蝠和雷達之間到底有蝙蝠和雷達之間到底有什么聯系呢？什么聯系呢？蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾超聲波 避開 敏銳 鈴鐺蒼蠅 揭開 反射 障礙物熒光屏 橫七豎八理解詞語理解詞語 感覺靈敏，眼光尖銳。本課感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。指眼光尖銳。 形容縱橫雜亂。本課指形容縱橫雜亂。本課指科學家在做實驗的房子里拉的繩子很多科學家在做實驗的房子里拉的繩子很多。 照某種現成的樣子學著做。本照某種現成的樣子學著做。本課指科學家根據蝙蝠探路的原理發(fā)明了課指科學家根據蝙蝠探路的

3、原理發(fā)明了雷達。雷達。敏銳：敏銳：橫七豎八：橫七豎八：模仿：模仿： 一遍又一遍；多次重復。一遍又一遍；多次重復。顛過來倒過去。重復的情況。顛過來倒過去。重復的情況。 找出課文中帶有找出課文中帶有“反復反復”的句子讀一讀的句子讀一讀?？纯磻x哪種解釋？?？纯磻x哪種解釋？ “科學家經過反復研究，終于揭開了科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！?應選應選 反復：反復： 用可靠的材料來表明或斷定用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。人或事物的真實性。 證明書和證明信。證明書和證明信。 從文中找出帶有從文中找出帶有“證明證明”的句子讀一讀的句子讀一讀，看看

4、應選哪種解釋？，看看應選哪種解釋？ “三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行, ,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。探路的。” 應選應選證明證明 ：課文主要講了一件什么事？ 課文主要講科學家通過反課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了雷達，解決了飛給飛機裝上了雷達，解決了飛機在夜間飛行的問題。機在夜間飛行的問題。 全文共八個自然段，可分成三大段：全文共八個自然段，可分成三大段： 第一段：（第一段：（1 1、2 2自然段）

5、自然段）講飛機夜航講飛機夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 第二段：（第二段：（3 3至至7 7自然段）自然段）科學家經過科學家經過反復研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的反復研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。秘密。 第三段：（第三段：（8 8自然段）自然段）科學家模仿蝙科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，使飛蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很安全。機在夜里飛行很安全。讀第3自然段。思考：這一自然段寫的是什么內容？蝙蝠高超的飛行本領，引起了科學家的思考。 從哪兒看出蝙蝠的飛行從哪兒看出蝙蝠的飛行本領高超？劃出有關句子，本領高超？劃出有關句子，說

6、說你的理解。說說你的理解。 夜間飛行能捕捉極小的飛蟲，從來不跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，也能靈巧地避開。 默讀課文：想想課文哪幾個自然段寫科學家探索蝙蝠夜間飛行的奧秘？ 課文第4-6自然段寫了這個內容。這些引起了科學家怎樣的思考？為了弄清楚，科學家們做了幾次實驗？每次實驗的目的是什么？用了什么方法？結果怎樣？（填寫下列表格）科學家們是這樣發(fā)現其中的奧秘的（小組合作完成）：試驗方法結果證明第一次第二次第三次第一次實驗第一次實驗哈！沒撞到！第一次實驗第二三次實驗第二三次實驗第二三次實驗第二三次實驗第二三次實驗真糟糕!第二三次實驗蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎樣配合的

7、呢？讀讀第7自然段。 蝙蝠一邊飛，一邊從( )里發(fā)出( )，遇到( )就反射回來，傳到它的（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴嘴超聲波超聲波障礙物障礙物耳朵耳朵改變飛行的方向改變飛行的方向超聲波超聲波向前推進向前推進反射回來反射回來改變飛行的方向改變飛行的方向理解詞語：證明理解詞語：證明證明：用可靠的事實來表明結論的真實性證明：用可靠的事實來表明結論的真實性。讀句子讀句子： 把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，讓也沒

8、碰著。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。在繩子上的鈴鐺響個不停。 根據三次試驗的內容，分別用根據三次試驗的內容，分別用“證明證明”一詞說一句話：一詞說一句話： 證明證明 。天線天線熒光屏熒光屏無線電波無線電波雷雷 達達 探探 測測 器器反射反射障礙物雷雷 達達 蝙 蝠 雷 達嘴 耳朵天線熒光屏障 礙 物障 礙 物 超 聲 波 無 線 電 波讀課文第七小節(jié)，完成下列填空。讀課文第七小節(jié)，完成下列填空。 ( ) ( )( ) ( )。雷達的雷達的 ( ) ( ) 相當于蝙蝠的相當于

9、蝙蝠的 ( )( )。 ( ) ( )( ) ( )。 天線天線嘴嘴無線電波無線電波 超聲波超聲波熒光屏熒光屏耳朵耳朵 用用“因為因為所以所以”說說蝙蝠和雷達之間說說蝙蝠和雷達之間的科學聯系。的科學聯系。 小結：科學家從蝙蝠探路的試小結：科學家從蝙蝠探路的試驗和研究得到驗和研究得到啟示啟示，發(fā)明了雷達，發(fā)明了雷達，這就是蝙蝠與雷達的聯系，所以這就是蝙蝠與雷達的聯系，所以課題要用課題要用“和和”來連接。來連接。 魚兒會游泳：魚兒會游泳：發(fā)明了潛水艇。發(fā)明了潛水艇。鳥在天空飛翔：鳥在天空飛翔：制造了各種飛行器。制造了各種飛行器。蜜蜂造巢窩：蜜蜂造巢窩：各種正六邊形的蜂巢結構各種正六邊形的蜂巢結構板材。板材。 蛋殼：蛋殼：能夠把受到的壓力均勻地分散到能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄薄殼結構殼結構”的特點，設計出許多既輕