物理課程改革論文_0

1、物理課程改革論文 農(nóng)村物理教師要發(fā)認(rèn)真深入學(xué)習(xí)新課程改革精神，認(rèn)真落實(shí)新課程改革要求，不要加重義務(wù)教育階段物理課程難度，認(rèn)真全面做好學(xué)生減負(fù)工作，但是我們農(nóng)村物理教師應(yīng)當(dāng)把八年級(jí)學(xué)生減小的包袱，要自覺(jué)自愿的背到自己的肩上，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法，博覽最新物理科技動(dòng)態(tài)，增長(zhǎng)豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，做到“學(xué)生減負(fù)，老師增富”。在教學(xué)中緊緊抓住新課程標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村物理教師充分發(fā)揮物理科的實(shí)驗(yàn)豐富和貼進(jìn)生活的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，我們廣大農(nóng)村物理教師積極轉(zhuǎn)變教師職能，做好主導(dǎo)工作，做好服務(wù)工作，切實(shí)保證教育教學(xué)的質(zhì)量不降反升。“有趣的學(xué)就是玩，有益的玩就是學(xué)”。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的生

2、理和心理特征，以及義務(wù)教育階段物理課程的特點(diǎn)。我就多年來(lái)物理教學(xué)中的體會(huì)及做法簡(jiǎn)單講解一下，希望能起到拋磚引玉的作用。 一、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)智趣實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 “玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”一直是我們教育改革追求的目標(biāo)。開(kāi)學(xué)伊始八年級(jí)的第一節(jié)課物理教師通過(guò)演示幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，引起學(xué)生的濃厚的興趣，演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中有極其重要的地位，丁肇中曾說(shuō)：“自然科學(xué)理論不能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，特別是物理學(xué)，它是在實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的?！币粋€(gè)好的物理演示實(shí)驗(yàn)可使學(xué)生終身不忘。以下介紹幾個(gè)智趣的實(shí)驗(yàn)。 1、開(kāi)水煮活魚(yú) 你們?cè)诩抑谐赃^(guò)魚(yú)嗎？怎樣煮的？開(kāi)水中的魚(yú)還能活下來(lái)嗎？一連串的“排機(jī)炮”打來(lái)

3、，剛接觸物理的八年級(jí)學(xué)生紛紛投來(lái)懷疑的目光。見(jiàn)“魚(yú)兒”已上鉤，我趕緊開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：將一條小魚(yú)裝入一個(gè)長(zhǎng)試管中并在鐵架臺(tái)上傾斜固定。用酒精燈加熱試管中水的上部。水沸騰后，魚(yú)兒還是照樣在水中并沒(méi)有死。實(shí)驗(yàn)的效果非常明顯，而且好像“有悖常理”，這個(gè)演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生反映歡呼雀躍，驚奇不已，從而激發(fā)了八年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的興趣。由于水是熱的不良導(dǎo)體，水的熱傳導(dǎo)很慢，小的熱傳遞主要是通過(guò)對(duì)流進(jìn)行。雖然試管上部的水沸騰了，但是，試管下部水的溫度仍然很低，從而保證了大試管底部魚(yú)兒不會(huì)因溫度過(guò)高而死亡。要做好此實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）使用長(zhǎng)試管，在試管中加入盡可能多的水，這樣起到較好的隔熱和吸熱作用。（2）試管與水平面的傾角

4、在45度到50度時(shí)效果最好?？梢詫?shí)現(xiàn)較長(zhǎng)沸騰時(shí)間，魚(yú)不死，從而有利于學(xué)生觀(guān)察增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。（3）試管中放入幾根水草，可以增加美觀(guān)，更重要的是固定小魚(yú)始終在大試管底部。（4）最重要的是酒精燈火焰的位置應(yīng)在大試管水的上部，造成不能放在大試管的底部，否則只能喝魚(yú)湯了。 2、摔不破的雞蛋 雞蛋很容易摔壞嗎？那么放在水中的雞蛋呢？用鹽水裝入空塑料瓶中，塑料瓶用刀開(kāi)個(gè)口，然后放入雞蛋用線(xiàn)縫上，用一張小手帕做一個(gè)降落傘，系在塑料瓶口上，這樣可以從三樓樓頂十米高的地方自由下落，而墜落到地面以后，只要塑料瓶不破，雞蛋都是完好無(wú)損的，可從瓶中拿出來(lái)給學(xué)生觀(guān)察，學(xué)生嘖嘖稱(chēng)奇，從而激發(fā)了學(xué)生親自動(dòng)手一試的強(qiáng)烈愿望。物

5、體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力與流體密度和物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)：流體的密度越大物體運(yùn)動(dòng)中受到的阻力越大，物體在流體中運(yùn)動(dòng)速度越快物體流體中受到的阻力越大，而且雞蛋減速時(shí)間較長(zhǎng)，根據(jù)動(dòng)量定理雞蛋受到的合力較小，從而不會(huì)損壞雞蛋。做好此實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：（1）鹽水的密度盡可能大些，使用飽和鹽水最好，飽和鹽水的密度最大。（2）使用一個(gè)小降落傘是為了使塑料瓶底部先落地，從而保證雞蛋不會(huì)在沒(méi)有鹽水緩沖的情況下直接撞擊地面。（3）下落高度最好高一些，這樣可以使這個(gè)實(shí)驗(yàn)更加驚險(xiǎn)刺激，從而打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心深處，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦做實(shí)驗(yàn)的興趣培養(yǎng)。從我多次實(shí)驗(yàn)來(lái)看，不要超過(guò)二十米為宜。因?yàn)檫^(guò)高將導(dǎo)致塑料瓶破損，這樣一來(lái)雞蛋從瓶中

6、滾出，雞蛋極有可能摔壞。 3、海底火山噴發(fā) 在墨水瓶中裝入熱水并滴入幾滴紅墨水后塞上打有兩個(gè)孔的橡皮塞（橡皮塞的孔中分別插入兩根長(zhǎng)短不一的玻璃管）并迅速放到裝入冷水一個(gè)大燒杯中，這時(shí)可以觀(guān)察到紅色的“巖漿”沿著玻璃管上升“噴發(fā)”出來(lái)。這是由于水在對(duì)流過(guò)程中冷水密度較大將會(huì)下沉通過(guò)較低的玻璃管注入墨水瓶的底部，而“熱的發(fā)紅的巖漿”密度較小，將會(huì)從較高的玻璃管“噴發(fā)”到大燒杯中，形成壯觀(guān)的海底火山噴發(fā)的情景。此演示實(shí)驗(yàn)效果顯著學(xué)生拍手叫好，激發(fā)了八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。做好本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：（1）墨水瓶加開(kāi)水，大燒杯中最好使用冰水，可以在實(shí)驗(yàn)前加入適量冰塊。這樣溫差大對(duì)流強(qiáng)烈，實(shí)驗(yàn)效果顯著。（2

7、）墨水瓶中插入的短玻璃盡量接近墨水瓶底部，長(zhǎng)玻璃管盡量少插入紅墨水中，可以保證有較長(zhǎng)時(shí)間的“火山噴發(fā)”便于學(xué)生觀(guān)察。（3）在紅墨水瓶上系上細(xì)線(xiàn)，便于將墨水瓶放入大燒杯中。 4、神奇的火柴 用兩節(jié)干電池與小燈泡組成一個(gè)電路，將其中一條導(dǎo)線(xiàn)拆開(kāi)后串聯(lián)上一根鉛筆芯，閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡不亮，當(dāng)用火柴去燒鉛筆芯時(shí)，小燈泡會(huì)亮起來(lái)，隨著火柴的熄滅，小燈泡迅速變暗，直至熄滅。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見(jiàn)度大，學(xué)生便于觀(guān)察，現(xiàn)象出人意料，從而激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題和學(xué)習(xí)物理的興趣。鉛筆芯的在常溫時(shí)電阻較大，導(dǎo)電性能較弱，電路中電流較小，燈泡不亮；當(dāng)用火柴給鉛筆芯加熱時(shí)，隨著溫度的升高，鉛筆芯的電阻下降，導(dǎo)電性能增強(qiáng)，電路中電流增大，

8、所以小燈泡逐漸變亮。做好本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：（1）電源電壓要控制好，最好電源電壓等于小燈光的額定電壓。（2）由于鉛筆芯的種類(lèi)、粗細(xì)不同，我們?cè)谘菔厩罢{(diào)節(jié)鉛筆芯的長(zhǎng)度，使小燈泡在閉合電路中正好不發(fā)光，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是從無(wú)到有，這樣有利于學(xué)生觀(guān)察，此時(shí)的演示效果最佳。 5、紙盒燒開(kāi)水 先把一張A4復(fù)印紙放在酒精燈加熱的石棉網(wǎng)上，發(fā)現(xiàn)A4復(fù)印紙燃起來(lái)了。我問(wèn)“現(xiàn)在我用A4復(fù)印折成一個(gè)紙盒，它可以放在石棉網(wǎng)上燒開(kāi)水嗎？”學(xué)生的興趣紛紛被吸引起來(lái)。然后用一張A4復(fù)印紙折成一個(gè)紙盒，紙盒的四個(gè)角用回形針固定。放在鐵架臺(tái)上的石棉網(wǎng)上，再加入水，然后用酒精燈進(jìn)行加熱，會(huì)看到水沸騰后，紙盒并沒(méi)有被燒毀。學(xué)生又再次親眼觀(guān)

9、察到自己從未知道、不相信的事實(shí)，再次激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣，使學(xué)生樹(shù)立努力學(xué)習(xí)，勇于探索，挑戰(zhàn)自我的決心與信心。燃燒有兩個(gè)必要條件：有氧氣參與和可燃物達(dá)到燃點(diǎn)。在水沸騰過(guò)程中溫度保持不變，由于水在常壓下的沸點(diǎn)不超過(guò)100，而紙的燃點(diǎn)卻大大超過(guò)100，所以紙盒中的水在沸騰時(shí)，紙盒沒(méi)有達(dá)到燃點(diǎn)不會(huì)燒壞。做好此實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：（1）紙盒做好后，注入水要多加些水。（2）用酒精燈加熱前一定要讓水充分把紙盒潤(rùn)浸以后再進(jìn)行加熱。否則可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。（3）用石棉網(wǎng)進(jìn)行均勻加熱，不要把裝水的紙盒放在火上加熱，這樣一來(lái)可能會(huì)使紙盒破裂，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。 6、冰中取火 冰一遇火不是熔化成水嗎？中國(guó)早有水火不容

10、之說(shuō)，在冰中真的能取到火嗎？把一塊冰用燒熱的鋼制湯勺將冰塊燙出兩個(gè)光滑的曲面，形成一個(gè)凸透鏡的形狀。在太陽(yáng)光充足的時(shí)候，把冰凸透鏡放在陽(yáng)光下，調(diào)整冰透鏡的焦點(diǎn)在沾有白磷的黑色棉花上，過(guò)一會(huì)棉花果真燃燒起來(lái)，而冰透鏡不熔化。此實(shí)驗(yàn)利用凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與學(xué)生生活常識(shí)有所區(qū)別，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的震撼作用，讓學(xué)生感受到物理的神奇從而理解物理來(lái)源生活又高于生活的真諦。做好此實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：（1）冰塊要足夠大，事先將其冷凍在其中，避免手散發(fā)的熱量破壞冰透鏡。（2）可燃物的燃點(diǎn)要低可加入少量的白磷來(lái)增強(qiáng)效果，增加實(shí)驗(yàn)成功機(jī)率。（3）實(shí)驗(yàn)環(huán)境溫度要低些，最好是在冬季進(jìn)行。 7、吹不走的乒乓球 一個(gè)乒

11、乓球放在桌子上，用力一吹乒乓球就跑了。我們可不可以找到一神奇的吹不走的乒乓球呢？把乒乓球放在手中，一放手乒乓球掉到了地上，然后用一個(gè)玻璃漏斗豎著來(lái)吹，發(fā)現(xiàn)乒乓球并沒(méi)有掉下來(lái)，學(xué)生驚奇不已，由于流體的流速越快壓強(qiáng)越小，用玻璃漏斗吹乒乓球時(shí)，空氣高速?gòu)钠古仪蛏喜苛鬟^(guò)，氣壓減小，在乒乓球的上下表面形成一個(gè)向上的壓強(qiáng)差，從而把乒乓球頂在玻璃漏斗中而不掉下來(lái)。做好此實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：（1）漏斗選用較大的。（2）吹氣前深吸一口氣，吹的時(shí)候氣流盡量大些。（3）選取一些肺活量大的同學(xué)來(lái)吹乒乓球，可使乒乓球較長(zhǎng)時(shí)間懸停在空中，便于學(xué)生觀(guān)察。 二、把握課堂提問(wèn)的方法 “中小學(xué)教師若不諳熟發(fā)問(wèn)技術(shù)，他的教學(xué)是不易成功

12、的?！卑四昙?jí)的學(xué)生剛剛接觸物理這門(mén)新的課程，自身年齡較小，好奇心和求知欲都較強(qiáng)，自我控制能力較差，注意力容易分散，常常是三分鐘的熱度。提問(wèn)的過(guò)程中應(yīng)該怎樣把握是我們八年級(jí)物理老師應(yīng)該注意的一個(gè)重要方面。 （一）從生活中的點(diǎn)滴進(jìn)行提問(wèn) 在講解聲音的產(chǎn)生時(shí)，可以讓全班的同學(xué)用一只手輕輕的摸在自己聲帶附近，然后讓學(xué)生閱讀第一章聲現(xiàn)象的章前小故事非洲草原的大象。學(xué)生讀完后，進(jìn)行提問(wèn)：“同學(xué)們讀得真好，你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？”（學(xué)生回答什么的都有）然后先不要給出正確的答案接著提問(wèn)：“我想知道你們放在脖子上的手有什么感覺(jué)？”通過(guò)學(xué)生平時(shí)發(fā)生在身邊但又沒(méi)注意的波浪層層深入提出問(wèn)題，讓八年級(jí)的學(xué)生深切感覺(jué)

13、到物理就在身邊的同時(shí)，還讓學(xué)生逐步掌握探究的基本方法，使學(xué)生自己去探索物理知識(shí)，獲得成就感，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。 （二）從有趣的事物和諺語(yǔ)中進(jìn)行提問(wèn) 在講解第四章物態(tài)變化中汽化與液化時(shí)，可以風(fēng)趣的說(shuō)：“我們農(nóng)村許多人家里都有一口大水缸，民間有個(gè)說(shuō)法叫做水缸穿裙子老天要下雨。這是為什么呢？”而在講解熔化和升華時(shí)，可以通過(guò)穿插諺語(yǔ)霜前寒，雪后冷進(jìn)行提問(wèn)。這樣既能增強(qiáng)八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理在生活中重要性的認(rèn)識(shí)，又能更深入的更充分的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理來(lái)源于生活，高于生活，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)物理、學(xué)物理、用物理的科學(xué)精神。 三、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)評(píng)價(jià) “評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們?cè)谔骄炕顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心?！睂?duì)八年級(jí)學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)尤為重要，八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理這一新學(xué)科，由于生理和心理特征影響，他們對(duì)物理有著強(qiáng)烈的求知欲和興趣。他們會(huì)有許許多多，老師認(rèn)為奇怪荒誕的想法，甚至是錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)。我們物理教師對(duì)八年級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)多用賞識(shí)的眼光看待他們，誠(chéng)懇的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)他們，在批改作業(yè)時(shí)常加入激勵(lì)的字詞，不要挫傷他們學(xué)習(xí)物理的積極性，使學(xué)生逐步樹(shù)立學(xué)好物理的信心。對(duì)于他們錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)我們也要加以循循善誘，切不可一斃了之，更不可不了了之，對(duì)于一些較復(fù)雜的問(wèn)題可以用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行講解。物理是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，不可任