九年級化學 第六單元課題1 金剛石、石墨和C60教案（第一課時） 人教版

1、課題1 金剛石、石墨和C60 （第一課時）一、教學目標知識與技能1、 知道不同元素可以形成不同物質(zhì)，同種元素也可以形成不同物質(zhì)了解金剛石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì)2、了解木炭、活性炭的吸附性過程與方法1、通過對金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系2、通過木炭、活性炭對紅墨水的吸附實驗，學會用對比實驗的方法來解決實際問題情感態(tài)度與價值觀通過對C60、碳納米管的發(fā)現(xiàn)及研究的介紹，學會用發(fā)展的眼光看問題、提高學生的科學素質(zhì)二、教學重點和難點重點：金剛石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系難點：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之

2、間的關(guān)系三、教學準備1、實驗6-1所需的有關(guān)器材及藥品 2、金剛石、石墨和C60的球棍模型、足球、防毒面具四、教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖設(shè)問你們知道氧元素能形成哪些單質(zhì)嗎？請你們猜一猜碳元素能形成不同的單質(zhì)嗎？回憶已有的知識，討論猜測創(chuàng)設(shè)情境，大膽猜測，培養(yǎng)學生的膽略請你們從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途三個方面閱讀課文并完成下表。主要物理性質(zhì)和對應(yīng)用途金剛石無色透明正八面固體、非常堅硬、不導電鉆探機的鉆頭，刻劃玻璃石墨深灰色、有金屬光澤、細鱗片狀固體、質(zhì)軟、導電潤滑劑、鉛筆芯、電極C60分子結(jié)構(gòu)跟足球相似，也叫“足球烯”材料科學、超導體閱讀教材，尋求答案培養(yǎng)學生的閱讀能力和自主學習能力，學會用

3、比較法分析問題教師活動學生活動設(shè)計意圖演示實驗6-1，將教材中的一個錐形瓶改成A、B兩個錐形瓶，加入相同的略顯紅色的水，分別想A、B兩個錐形瓶中加入食糧的木炭粉和活性炭。并提出以下問題：1、A、B兩個錐形瓶中現(xiàn)象有何不同？說明了木炭、活性炭具有什么性質(zhì)？2、請你與其他同學一起討論分析產(chǎn)生不同現(xiàn)象的本質(zhì)原因是什么？3、你們知道這一性質(zhì)有什么實際用途嗎？ 那種物質(zhì)效果更好。觀察現(xiàn)象分組討論讓學生學會用實驗的方法解決實際問題小結(jié)這節(jié)課通過對比分析、對比實驗，從結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途三個方面介紹了談元素形成的單質(zhì)。你們能發(fā)現(xiàn)這三者之間的關(guān)系嗎？（結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途；反之，用途體現(xiàn)了性質(zhì)，性質(zhì)有體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)）分組討論；交流體會；總結(jié)歸納將所學的知識升華，形成理論板書設(shè)計課題1 金剛石、石墨和C60一、 碳的幾種單質(zhì)1. 金剛石、石墨和C60 金剛石: 無色透明正八面固體、非常堅硬、不導電鉆探機的鉆頭，刻劃玻璃 石墨: 深灰色、有金屬光澤、細鱗片狀固體、質(zhì)軟、導電、潤滑劑、鉛筆芯、 C60 : 分子結(jié)構(gòu)跟足球相似，也叫“足球烯”材料科學、超導體 2.不定形碳: 木炭:作燃料和吸附劑等 焦碳:冶煉金屬 活性炭:凈化氣體和液體,防毒面具 二、 碳的化學性質(zhì)1. 穩(wěn)定性常溫下,化學性質(zhì)不活潑(用于繪制書畫和檔案填寫)2. 可燃性 充分燃燒:生成