新蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)備課組計劃

1、-作者xxxx-日期xxxx新蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)備課組計劃【精品文檔】棲霞區(qū)實驗小學(xué)20152016學(xué)年度下學(xué)期五年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃為主，結(jié)合五年級組內(nèi)特點，以科研與實踐相結(jié)合的教研方向，圍繞校本主題課題優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂互動策略的研究進行實踐探索研究（高數(shù)組主要負(fù)責(zé)探究小組合作中教師發(fā)揮主體作用的策略），認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)行為，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1.加強理論學(xué)習(xí)，通過集體備課、教學(xué)研討等活動，不斷更新教學(xué)觀念，促進學(xué)生的自主能力。2.優(yōu)化課堂教學(xué)過程，滲透新課

2、改精神，進一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程，精心設(shè)計教案、練習(xí)、學(xué)生數(shù)學(xué)活動等，提升教學(xué)質(zhì)量。3.積極開展教學(xué)科研課題工作，結(jié)合本學(xué)科本組的特點，認(rèn)真進行數(shù)學(xué)教學(xué)研究，扎實搞好工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。4.配合領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)流程管理，定期檢查組內(nèi)成員的成績、學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)常規(guī)工作。三、主要工作：1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程解讀，各種教育教學(xué)理論書籍，同時注重學(xué)習(xí)各種有特色、有實踐性的課堂案例。2.加強新課改理念的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，深入進行課堂教學(xué)研究，結(jié)合自己的研究課題，進行教學(xué)實踐、反思、整理、總結(jié)。 3.積極開展教師之間互相聽課評課活動。聽課時認(rèn)真作好聽課筆記并及時填好

3、評課表。4.積極開展小組活動，組內(nèi)認(rèn)真開展互相探究活動、上課交流的學(xué)習(xí)活動，并結(jié)合大組活動開展有質(zhì)量的交流活動，實行信息互享，共同提高。 5.打好基礎(chǔ)，多加做好學(xué)困生的工作，把好教學(xué)質(zhì)量度，制定學(xué)困生的幫教計劃， 有針對性的補缺補差，縮短班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距， 切實提高教學(xué)質(zhì)量。四、保障措施1進一步健全集體備課制度以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。定期與不定期周舉行集體備課，集體備課時研究近期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度。2加強常規(guī)管理制度每學(xué)期進行常規(guī)定期檢查，主要由教導(dǎo)處和備課組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期舉行

4、質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。3強化備課組團結(jié)協(xié)作備課組教師要走集體專業(yè)化發(fā)展道路，爭創(chuàng)先進備課組和先進組員，并依此為抓手，倡導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并依靠備課組教師共同研究問題、解決問題，達到整體提高的目的。五年級數(shù)學(xué)組2016-2-20五、各項工作分工安排：周次教研內(nèi)容/周四下午模擬課堂/周三下午周末卷公開課學(xué)生競賽1交流備課組計劃2列方程解決實際問題例10潘學(xué)超; 單式折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識居義梅 錢奕富3集備因數(shù)與倍數(shù)的認(rèn)識例1、2、3主備居義梅陳玉梅43.163的倍數(shù)特征陳秀蓉；質(zhì)數(shù)和合數(shù)的認(rèn)識陳玉梅陳秀蓉5階段一分析階段一6集備公因

5、數(shù)和最大公因數(shù)例9、10主備錢奕富陶紀(jì)勝計算專項競賽錢奕富7集備分?jǐn)?shù)的意義例1主備陳秀蓉居義梅84.13分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化裴昌朗；分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)王媛媛潘學(xué)超真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)潘學(xué)超9集備分?jǐn)?shù)的比較大小例15主備陶紀(jì)勝裴昌朗10期中考試階段二11階段二分析趙麗蕓125.11圓的周長陶紀(jì)勝；圓的面積趙麗蕓王媛媛13集備簡單組合圖形面積例11主備陳玉梅錢奕富14階段三分析階段三15集備轉(zhuǎn)化解決問題的策略例2主備潘學(xué)超錢奕富16錯題整理主題研討陶紀(jì)勝17復(fù)習(xí)主題研討陶紀(jì)勝18復(fù)習(xí)主題研討潘學(xué)超19期末考試階段四1.五六年級校本研修主題：優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂互動策略的研究探究小組合作中教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的策略；2.過關(guān)

6、試卷電子稿必須于上周周三前發(fā)給分管領(lǐng)導(dǎo)（陳秀蓉）審核，周五前完成二次修改并上傳至QQ群共享，下周一印制分發(fā)，當(dāng)周做完。不能及上交算作教學(xué)任務(wù)未完成。 階段檢測進度周次檢測內(nèi)容起止頁碼5階段一第129頁10階段二2.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（分?jǐn)?shù)的意義、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)）第160頁14階段三1.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（帶分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、約分、通分、分?jǐn)?shù)比大?。?.圓（認(rèn)識圓）第191頁19階段四1.圓（圓的周長、圓的面積）第1116頁本學(xué)期開展錯題收集整理工作，具體分工安排如下：錢奕富陶紀(jì)勝居義梅陳玉梅陳秀蓉潘學(xué)超陶紀(jì)勝在平時的教學(xué)中帶著收集錯題，學(xué)期第8周和第16周與分校進行匯總研討。期末專項練習(xí)分工：計算專項練習(xí)錢奕富概念專項練習(xí)1陳玉梅概念專項練習(xí)2居義梅解決問題專項練習(xí)1陳秀蓉解決問題專項練習(xí)2陶紀(jì)勝綜合練習(xí)試卷1、2潘學(xué)超教研活動考勤表 姓名教研主題內(nèi)容：教研起止時間：簽名到會時間離會時間錢奕富陳玉梅陳秀蓉陶紀(jì)勝居義梅潘學(xué)超陳樹梅裴昌朗趙麗蕓王媛媛棲霞區(qū)實驗小學(xué)備課組模擬課堂安排分工表年級五年級學(xué)科數(shù)學(xué)周次（時間）研究問題課件題目負(fù)責(zé)人備注1所有學(xué)科的模擬課堂均為“單元