《荷葉__母親》學(xué)案

1、梯田文化 教輔專家 課堂點(diǎn)睛 課堂內(nèi)外 作業(yè)精編荷葉 母親學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）正確、流利、有感情地朗讀詩文；（2）整體感知課文，理解詩的思想內(nèi)容；（3）體會詩的寫作特色?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】（1）正確、流利、有感情地朗讀這首詩（2）整體感知課文，理解詩的思想內(nèi)容【知識鏈接】冰心（19001999），現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩。1900年生于福建閩侯一個思想開明的海軍軍官家庭，幼年廣泛接觸過中國古典文學(xué)作品和漢譯外國文學(xué)作品。她1923年于燕京大學(xué)文科畢業(yè)后赴美留學(xué)，1926年獲文學(xué)碩士學(xué)位后回國。冰心是“五四”新文學(xué)運(yùn)動中涌現(xiàn)出的最知名的女作家之一，曾于1921年參加由茅盾

2、、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會，努力實(shí)踐“為人生”的藝術(shù)主張。冰心的著作豐富，小說有兩個家庭斯人獨(dú)憔悴等，散文有笑往事等，詩集有繁星春水等。創(chuàng)作最顯功力的是“冰心體”散文，它們以細(xì)膩溫柔而又微帶憂愁的情調(diào)，輕倩靈活而又含蓄不露的筆調(diào)寫童心、母愛和自然，語言清新雋麗，耐人尋味。既有白話口語的樸素流暢，又兼?zhèn)湮难蕴赜械暮啙嵞殹緦W(xué)法指導(dǎo)】正確、流利、有感情地朗讀這首詩，整體感知課文，理解詩的思想內(nèi)容【自主學(xué)習(xí)】1、朗讀，找出文章的主旨句，作者一首詩中相同意旨的一句是什么？2、作者在風(fēng)雨中幾次看紅蓮，當(dāng)時的環(huán)境是怎樣？紅蓮呢？作者的心境又是如何變化呢？環(huán)境紅蓮我的心情一寫紅蓮二寫紅蓮三寫紅蓮【合作探究

3、】1、用自己最喜歡的方式朗讀課文。首先，展示你的朗讀風(fēng)采然后這樣說：我喜歡這句話，因?yàn)椤?、寫一寫，仿照下面的句式，借助一種具體形象來表達(dá)你對母親的感激和愛戀。例句：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”（多讀幾遍，你就是詩人了）仿寫母親啊！你是我是，來了，除了你，誰是?！具_(dá)標(biāo)測評】2（1）給加點(diǎn)字注音并蒂（）瑞（）菡萏（）（）徘徊（）（）欹（）（2）解釋下列詞語菡萏：欹斜：并蒂：徘徊：亭亭：四、朗讀課文，品味散文詩的精美語言，體味詩歌思想感情1、“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”如何理解？在文章結(jié)構(gòu)中有何作用？2、文章寫蓮，先作平平淡淡的敘述，“有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的”，這樣寫有什么作用？3、園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？