汽車與文明同行課題研究

1、汽車與文明同行組織引領 潘友軍 嚴利文 徐亞云一、活動背景2二、活動目標3三、活動年級3四、活動時間3五、活動過程31、主題確定 32、方案設計 73、方案修訂 104、實踐活動 135、匯報展示 13六、活動反思16七、附件18附件一：活動照片18附件二：活動倡議22附件三：活動體會26附件四：調查問卷表32附件五：其他有關表格33推薦精選汽車與文明同行浙江慈溪市陽光實驗學校五年級綜合實踐活動組一、活動背景1、社會背景在如今這個社會，交通成了我們生活中極為重要的一部分。文明行車則是出門在外必須謹記在心的守則。隨著科技的發(fā)展，交通越來越發(fā)達，馬路拓寬，汽車越來越多，開得越來越快。瘋狂的引擎聲呼

2、嘯而過，帶來了回頭率的同時更成了馬路殺手!超速、超載、闖紅燈、酒后駕車、醉酒駕車、隨意便跟車道、無照駕駛如此多的交通違法行為，換來的是血的代價：“5.7”交通慘案，肇事者胡斌是杭州某高校學生，曾獲得杭州首屆卡丁車大賽冠軍，而其在接受采訪時也不諱言常和朋友飆車。遇難者譚卓，2002年考取浙大通信工程專業(yè)，以優(yōu)秀畢業(yè)生身份畢業(yè)，擔任硬件工程師。兩個原本幸福的家庭就此破碎；兩個多月后，“8.5”慘案發(fā)生。在杭州莫干山路111號浙江省廣電集團門口,斑馬線黃色的底色在很遠處就能看到,在斑馬線上散布著10顆紅色的愛心圖案,旁邊寫有“愛的路上有你,有我”的溫馨提示。然而,就在4日晚間9時26分,一輛車牌為浙

3、A892E9的黑色保時捷凱宴,將正在此處橫穿馬路的一名年輕女孩撞出20來米,被撞女孩隨即被送到附近的新華醫(yī)院,終因頭部受傷嚴重,經搶救無效身亡；6月30日晚上8點左右，南京市江寧區(qū)的金盛路上發(fā)生了一起重大的交通事故，一輛黑色別克轎車連續(xù)撞擊路上行人和車輛，當場造成5人死亡、4人受傷的慘劇2、學校背景組織引領：潘友軍 嚴利文 徐亞云實踐活動學生: 慈溪陽光實驗學校五年級學生我校是一所寄宿制學校，每當周五放學、周日返校，學校門口總會出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象，嚴重影響學校的正常秩序，還對城區(qū)西二環(huán)的交通帶來許多壓力，這已成為學校、家長、交警、社會等多方面面臨的頭痛問題。推薦精選而作為家鄉(xiāng)未來建設力量的學生更有必

4、要來了解文明行車的知識。如何幫助學生了解文明行車的知識，成為我們教學工作中不可或缺的內容。在此情形下，開展“汽車與文明同行”的主題綜合實踐活動。 二、活動的目標 （1）認知目標：1、通過資料查找進一步了解文明行車的相關知識。2、通過采訪、調查等方式進一步了解我?guī)埿熊嚪矫娴默F(xiàn)狀。（2）情感目標：1、對在行車上一些不文明的行為現(xiàn)象感到痛心,對行車文明的駕駛員由衷表示欽佩.2、培養(yǎng)同學之間分工合作，團結協(xié)作的精神。3、讓學生在自主的成果展示中，增強自信心。（3）能力目標：1、通過調查、訪問，培養(yǎng)學生學會收集、處理信息的能力。2、通過各種途徑搜集資料，培養(yǎng)初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。3、

5、通過小組活動和信息交流培養(yǎng)動手動腦、合作探究的能力。三、活動年級 慈溪陽光實驗學校五年級。四、活動時間 2009年9月2009年12月五、活動過程 汽車與文明同行（主題確定）一、教學目標：1、激發(fā)學生對文明行車的興趣，引導學生提出研究文明行車的相關問題，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。推薦精選2、通過學生對已經提出的小問題進行分析、刪選、歸納、合并，培養(yǎng)學生的思維概括能力、綜合分析能力。二、活動準備：問題卡三、課時安排：一課時四、教學過程：（一）提出問題階段。1、調動感官，激發(fā)興趣。上課伊始我給同學們觀看了我校在周五放學時的圖片，請同學想一想：為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？（生：是因為家長沒有按

6、照學校停車的規(guī)定及相關行車的要求造成的。）行車文明是多么的重要，老師提議，讓我們從多個方面去了解文明行車的知識，研究怎樣才能文明行車，使學校校門周五現(xiàn)象同平時一樣，開展一次以“汽車與文明同行” 為主題的綜合實踐活動。板書：汽車與文明同行2、反饋知識，師生交流。我們知道怎樣的行為才是文明行車的呢？學生可能的回答：A：不闖紅燈、不搶黃燈。B：開車時不打電話不吸煙 。C：進入居民小區(qū)和校園后盡量不按喇叭。D：堵車的時候不要擠來擠去，致使道路“堵塞”。E：行車時不要往車外扔垃圾。3.發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，篩選問題。1）經過大家的交流，老師發(fā)現(xiàn)我們班上的同學對文明行車有一定的了解。那么，關于文明行車，你還

7、有哪些感興趣的問題呢？把你的問題寫在“問題采集卡”上）。2）發(fā)現(xiàn)問題，并且提出問題是邁向成功的第一步。但不是所有的問題都值得我們研究，我們要把一些沒有研究價值，無法開展研究的問題，刪去。我們在小組中按篩選的要求，討論后篩選出2-3個有價值的問題，端端正正地寫在這張紙條上。推薦精選教師巡視，指導、幫助貼卡片1、汽車的起源？2、只要不影響別人就行了，為什么一定要停在方框內？ 3、不文明行車會受到怎樣的處罰？4、酒后駕車與洶酒駕車怎樣區(qū)分？5、為什么不能邊開車邊講話？6、汽車在行駛過程中因為駕駛員的不集中產生怎樣的后果？7為什么用紅綠燈而不用其它顏色呢？8人行道為什么要用斑馬一樣的顏色花紋？ 9、小

8、區(qū)內與小區(qū)外行車一樣嗎？（二）主題確定階段 。1、整合小課題。指名交流，并貼在磁性黑板上。短短幾分鐘我們的黑板上就貼滿了通過小組智慧篩選出來的可行的，有價值的問題，我們來接下來我們需要對把這些把內容相仿的問題歸歸類合并成同一個需要研究的小課題。A、同學們一起來動腦筋的，哪幾個問題可以合并？B、師生共議：我們完全可以根據汽車與行車兩個問題來研究它們。但對我們來說，要解決星期五的現(xiàn)象，就重點來進行文明行車來。(隨機板書：文明行車)2、成立小組。怎樣來開展這項活動？怎樣來了解現(xiàn)在我們慈溪行車的狀況？生提議按地點、時間來進行。師同意并要求成立小組來開展活動。最后確定主要以地點為主的小組，并成立五個小組

9、，分別是：學校門口一組，紅綠燈路口一組，街道汽車路上一組，小區(qū)內一組，到交警大隊查閱訪問一組。3、重新調整座位。請你們自己選擇感興趣的地點。老師這里有幾個號碼牌，按照上面課題的順序， 1代表第一小組，對第一小組感興趣的請坐在這一張桌子周圍，2號，3號以此類推。（三）推選組長，布置后續(xù)任務 。1、確定組長并頒發(fā)子課題牌：師：我們先來公開競選活動小組組長。只要你能以身作則，能組織好組員探究活動，有一定的管理能力，不怕麻煩不怕累，有信心當好組長，都可以來參加競選。上來推薦精選選擇你想研究的內容，說說你為什么來競選這個組組長并簡單說說你準備和你的組員怎樣來開展小組活動呢？讓學生在交流中明確活動方式、途

10、徑和活動記錄方式。2、成立活動小組1）組長調整座位2）重新分組其他同學根據自己的興趣、信任的組長，選擇子課題活動小組就坐，以最快速度組成68人左右的小組，并讓組長確定任務：組織隊員制定詳細的活動計劃；組織隊員及時整理、匯總資料，展示活動成果。 3）小結3、小組討論組長帶領組員，圍繞小課題，討論你們準備去研究哪些問題，準備去設計什么樣的活動呢？完成小課題內容采集表。下節(jié)課我們一起共同討論制定活動方案。附：記錄表的形式(參考)“汽車與文明同行”綜合實踐活動小課題內容采集卡活動內容： 活動時間： 活動目的： 活動地點： 活動過程：活動收獲： 我們的課題推薦精選我們的理由我們的研究方法可能會碰到的問題

11、我們解決的辦法汽車與文明同行（方案設計）一、教學目標：1、培養(yǎng)學生預設活動的能力。2、培養(yǎng)學生綜合運用語言文字的能力，表達語言的能力。3、培養(yǎng)同學們在活動中相互合作相互幫助的能力，促進學生相互團結合作的精神。二、活動準備：學生的問題卡三、課時安排：一課時四、教學過程：（一）明確本節(jié)課要求。我們已經確定了研究的子課題，我們是否可以活動呢？要把想開展的研究性活動作出較詳細的計劃。（板書：制定計劃）大家知道計劃書中有哪些項目要制定？（教師隨機板書）生回答：活動時間、活動地點、活動內容等。我們可以通過什么形式來將它們整理好呢？（表格）2、小組根據各組情況，完善表格，亮出自己的特點。屏幕出示：可根據各組

12、特點制定表格。（二）分組合作制定方案。推薦精選小組成員合作群策群力制定活動方案，并對方案進行討論、修改。 第一小組：學校門口組長：李喆 資料整理：胡重克高 天資料記錄：孫鑫宇陳鴻鵠匯報策劃：胡葉冬 陸徐煒組別研究的內容研究方式展示形式第一組： 學校門口1、學校周五放學、周日返校時校門口車輛停放的情況2、學校在其它時間校門口車輛停放情況。實地觀察、詢問門口保安照片、收集的數據第二小組：紅綠燈路口組長：林溢呈 資料整理：余騁博匯報策劃：虞 睿、馬倩雯組別研究的內容研究方式展示形式第二組：紅綠燈路口1、紅綠燈路口車輛通過的數量2、紅綠燈路口文明行車的數量3、紅綠燈路口闖紅燈車輛的數量實地觀察、訪問交

13、警叔叔圖表、照片第三小組：街道汽車路上 組長：陳紅燁調查問卷發(fā)放、統(tǒng)計：田 添 倪爍喆資料整理：陳吉妮推薦精選匯報策劃：胡迪熙 岑思毅 俞之豪組別研究的內容研究方式展示形式第三組： 街道汽車路上1、城市街道上文明行車的情況2、國道等汽車路上行車的情況3、街道、國道等路上亂停放汽車的情況實地觀察、走訪居民小品調查問卷第四小組：小區(qū)內組長：孫語霜資料整理： 沈偉煒 沈錚文調查問卷發(fā)放、統(tǒng)計：王燕燕 徐凡舒匯報策劃：王夢真 徐梓珊組別研究的內容研究方式展示形式第四組：小區(qū)內 小區(qū)內居民停車的習慣2、小區(qū)內車位的數量3、小區(qū)內亂停放的現(xiàn)象實地觀察、走訪居民。調查問卷照片第五小組：交警大隊組長：馬婧琦

14、資料整理：周 瑩 翁汨月匯報策劃：余貝貝 胡夢澤組別研究的內容研究方式展示形式第五組：交警大隊1、近階段我?guī)埵鹿实那闆r？2、重點懲治是什么？3、不文明行車造成的后果？采訪交警大隊領導、查閱資料照片、圖片、數據汽車與文明同行（方案修訂）推薦精選一、教學目標：1、讓學生初步了解并利用標準去修訂完善自己組制定的計劃表，使計劃可操作性、可行性。2、培養(yǎng)學生相互之間交流能力，提高語言表達能力。3、學會欣賞他人，賞識別人，并能提出修改的意見。4、通過活動，進一步增強學生之間的團結合作的能力。二、活動準備：學生的初步計劃表三、課時安排：一課時四、教學過程：（一）明確本節(jié)課要求。上一節(jié)課，同學們已經初步制定了

15、活動計劃表。（出示課題：走進汽車與文明共行）今天我們這節(jié)計劃修訂課要做些什么呢？是的，這節(jié)課主要完成對活動計劃的修改，使計劃更加可操作、更合理。（二）討論研究方法。讓學生來講述自己組的計劃。（出示計劃表，生進行討論，發(fā)表自己的意見）隨機板書：請教（交警叔叔、家長）上網、調查問卷、走訪 （三）重點指導一組。每一組研究的子課題內容都不一樣，所以我們在修訂計劃時，要有針對性，要有適合自己組活動的具體方案，體現(xiàn)小組個性。具體出示第四小組的表格：第四小組：小區(qū)內組長：孫語霜資料整理： 沈偉煒 沈錚文調查問卷發(fā)放、統(tǒng)計：王燕燕 徐凡舒匯報策劃：王夢真 徐梓珊組名研究的內容研究方式展示形式第四組： 小區(qū)內居

16、民停車的習慣2、小區(qū)內車位的數量3、小區(qū)內亂停放的現(xiàn)象實地觀察、走訪居民。調查問卷照片推薦精選由匯報員匯報比較具體的來講述他們組的成員分工、研究內容、研究的方式等。（四）提出修改建議的方法，并從別人的活動中看到好的地方。1、夸一夸這份計劃表哪些地方制定得比較好嗎？好在哪里？2、提建議。學生邊說，教師隨機歸納、板書。標準：、是否可操作、內容是否完整、研究方式是否可?。ㄎ澹┬〗M重新制定計劃。小組同學再次討論，重新修改和制定自己組的活動計劃表。（小組交流、修改。教師巡視、指導）“汽車與文明共行”小課題研究計劃 2009、6子課題題目小區(qū)內指導教師沈錚文爸爸班級504課題組成員沈偉煒 沈錚文 王燕燕

17、徐凡舒 王夢真 徐梓珊組長孫語霜活 動 計 劃任務分工資料整理： 沈偉煒 沈錚文調查問卷發(fā)放、統(tǒng)計：王燕燕 徐凡舒匯報策劃：王夢真 徐梓珊活階段時間任務(我們想研究)方法、途徑負責人推薦精選動步驟準備1至3周了解小區(qū)內停車的情況,制定問卷調查表走訪、觀察、上網查資料孫語霜研究6周1、發(fā)放問卷調查表2、拍攝小區(qū)內停車的照片3、張貼文明停車公約、倡議書實地觀察、到小區(qū)張貼資料、王燕燕 徐凡舒整理匯報2至3周1、文明停車公約2、文明停車倡議書沈偉煒 沈錚文王夢真 徐梓珊活動所需要的條件：電腦、相機預期的成果：小區(qū)居民對小區(qū)內停車的情況有所關注及怎樣進行文明有更加多的了解。（六）布置作業(yè)。剛才老師看了

18、一下大家重新制定的計劃表，進步很大。下面請同學們上臺來交流交流。（指名一組）還有幾組同學利用課余時間再繼續(xù)完善吧。（七）師總結。計劃沒有最好，只有更好，在以后的活動中，我們也許會碰到計劃與實際發(fā)生矛盾，在這種情況下，我們的計劃就要靈活機動。汽車與文明同行（實踐活動）推薦精選學生根據制定的計劃表，分頭開展調查、采訪記錄、問卷調查、上網查資料等工作。通過一周后，不少同學拿來各種資料，如調查表、上網查到的文字資料、照片、數據等。汽車與文明同行（匯報展示）一、課時目標：1、通過各種豐富的形式創(chuàng)造性地將自己的探究和實踐成果展示出來，培養(yǎng)學生的表達和交流的能力。2、通過“校門口組街道汽車路組”展示，學習借

19、鑒與啟發(fā)，為他們的下節(jié)課匯報打下基礎。3、通過活動培養(yǎng)學生的膽量及參與活動的能力。二、活動過程：1、開場。師引言：同學們，老師給同學帶來一組照片，你們想看嗎？出示學生活動過程中的照片。（設計意圖：意在凸顯同學們開展活動時的場面，使學生再次進入自己參加活動時的情景，調動情緒。）2、回顧導入，明確本堂要求。師引言：照片只能記錄我們活動時一瞬間的過程，可是，我們從活動中不僅鍛煉我們的參與活動的能力，更使我們學會怎樣關注社會上的問題，學會怎樣進行文明行車的小常識，更加重要一點，讓我們?yōu)榇认奈拿餍熊囎鞒鲆稽c貢獻。這個學期，我們圍繞著“汽車與文明共行”這個主題，我們成立了五個研究性小組，（齊說：它們是）

20、相信在實踐的過程中，同學們通過相互合作學習，一定取得了不少的收獲吧，今天，其中三個研究小組將在這節(jié)課上和大家一起分享他們的收獲。在匯報之前，老師先要提這幾點要求： 1、匯報組的成員要盡量地清楚、響亮地展示你們的成果。2、而傾聽組則要安靜、專心地傾聽，還要配合匯報組積極提問。哪個小組先來匯報推薦精選？（設計意圖：導入部分的設計，教師用簡潔的語言回顧前期活動，提出了本堂課的內容，并對匯報、傾聽的同學各提出不同的要求，這為下面的匯報活動有序展開奠定了基礎。）校門口組李喆：我們是校門口組研究小組的成員，我先來做一下介紹，我是這組組長李喆，這幾位是我們的組員：資料整理：胡重克高 天資料記錄：孫鑫宇陳鴻鵠

21、匯報策劃：胡葉冬 陸徐煒，我們之所以校門口的行車情況，因為它是我們學校的形象，如果進入校門口行車非常的文明，這樣就不會出現(xiàn)這個現(xiàn)象（不文明停車，造成交通堵塞）。（設計意圖：在組長介紹組員的同時，讓大家了解了小組的構成，以及這組成員選擇這一主題內容最初的原因）胡葉冬：沒錯，我們研究的方法主要是用實地觀察校門口的交通情況、走訪學校門衛(wèi)等方法。在大量的信息中我們歸納出：校門口堵塞的原因。然后具體展開研究想怎樣才能使改變學校校門口這種現(xiàn)象的方法。接下來請我們的組員把我們的研究成果展示給大家，有什么不明白的地方，同學和老師可以當場提出來。（設計意圖：從同學的匯報中，可以清晰地了解到這個小組他們的研究方法

22、，研究的內容，以及研究的側重點。）請胡重克高、天孫鑫宇陳鴻鵠同學朗讀倡議書、發(fā)動每一位學生及家長自覺做到學校停車的要求，在學校兩邊張貼醒目的指示牌，陸徐煒：感謝這三位同學，聽了我們剛才匯報的內容和形式，同學和老師有什么好的意見或建議嗎？指名（你們組最大的優(yōu)點就是匯報條理比較清楚。）這次綜合實踐活動讓我們收獲了許多，我想在這里和大家分享的是體會最深的一件事（設計意圖：這個交流環(huán)節(jié)的作用很大：1、使得傾聽組的成員也可以參與進來，是個互相學習的過程。2、分享實踐體會。）推薦精選街道馬路路組街道馬路路組組長：陳紅燁調查問卷發(fā)放、統(tǒng)計：田 添 倪爍喆資料整理：陳吉妮匯報策劃：胡迪熙 岑思毅 俞之豪陳紅燁

23、：感謝校門口組精彩的匯報。下面有我們街道汽車路組來介紹收集到的材料。（出示各種汽車的樣子）大家非常熟悉它吧，可是這樣的汽車會怎樣呢？（設計意圖：通過設置問題吸引大家的眼球。）胡迪熙：（把圖片慢慢放大，結果出現(xiàn)很多不文明的現(xiàn)象。）就是這樣名牌汽車，可是給我們帶來這些不“名牌”的行為，看來，好車也要配好的駕駛員。（設計意圖：本環(huán)節(jié)把組員介紹給大家，并表明組員選擇這一小主題的原因，同時也對傾聽者提出了要求，讓聽眾會集中注意力地聽他們的匯報。）田 添倪爍喆：進行小品表演：女人開車熱鬧多俞之豪：這次綜合實踐活動，我們組的每個成員都是收獲頗多的。感謝實踐活動讓我們學到了許多課本中沒有的知識，讓我們有了快樂

24、的體驗。教師小結：感謝剛才二組同學精彩的匯報。它們在介紹過程中可以說各有側重，各具特色。同學們在活動中提高了自己查找資料的能力、處理信息的能力、動手制作的能力、合作能力、交往能力等等。剩下的三組同學，有了今天的借鑒相信你們下節(jié)課的匯報一定會更加精彩。六、活動反思我們的生活離不開交通，但在現(xiàn)實生活中，我們發(fā)現(xiàn)目前的由于不文明的行車，對我們的健康、安全卻又有如此之大的傷害，針對我們研究的問題，我們進行再思考，為文明行車出謀劃策，可以向同學們進行宣傳，也可以提出自己的建議，還可以用各種方式展示自己的暢想。推薦精選這次綜合實踐活動，孩子們通過實地采訪、跟蹤調查、觀察、討論等，不僅對平常中不文明行車的危

25、害有了新的清晰的認識，而且使他們從小掌握文明行車的方法，更可喜的是提高了學生家長文明行車的意識?；顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，自覺性、能動性得到很大程度的提高，綜合實踐能力得以鍛煉，社會責任感得到了增強，具有很大的實效性。具體表現(xiàn)在：1、活動的開展要結合學生的實際情況來選擇內容，使活動有實效，不讓活動成為一種流于形式的活動。本次活動的主題，是根據我校的特殊特點與現(xiàn)在大社會的現(xiàn)象。我校是一個寄宿制的學校，學生的家庭條件普邊比較好，家庭車輛的比例達到90。每當周五放學、周日返校，學校的校門口成了車輛的海洋，雖然學校在周五讓一部分學生坐校車回家，但還是嚴重影響西二環(huán)路的交通，車輛互碰、行人

26、受傷等現(xiàn)象時有發(fā)生。再結合現(xiàn)在由于私家車的增多，道路滯后，一部分駕駛員素質較低，亂停亂放，違規(guī)行駛，酒后駕車，造成重大交通事故的發(fā)生。因此，讓學生參與活動，既使學生學到文明行車的知識，長大成為了一名文明的駕駛員，同時也能成為一名安全行車的監(jiān)督員，為營造一個文明的行車環(huán)境出一份力。我們這個主題活動的確定及活動的開展，得到了學生、家長、學校及社會的大力支持，使活動得以順利開展，取得了預期的效果。2、活動的每個環(huán)節(jié)，學生都能積極參與。通過這次活動，自己深感綜合實踐活動會學生提供了展示自己的舞臺，是一個充滿活力與朝氣的課程，學生在活動中積極參與，從匯報中可以看出，人人都有不同程度的收獲，都能充分地展示

27、自我，樹立正確的人生觀、價值觀。學生的各種能力得到了發(fā)展。3、在開展活動時，人人能積極主動、自主合作探究進行學習，學習、探究熱情高漲，并體會到團結、協(xié)作的樂趣與好處。學生在活動中不斷提高了自信心，在采訪、調查的過程中，不少學生原來在學校、家庭里并不主動與人交流，可是通過這個活動，學生這方面的能力有了提高，能主動詢問，對人有禮貌，同時也學會了一些基本的為人處事的生活常識，增強了同學之間的團結合作的能力。4、在活動中，學生學會了學習、學會了研究，非常重視信息的收集，資料的整理，處理信息的能力有顯著的提高。對于收集的材料，通過學生自己的處理，雖然還不是很好，但學生學會取與舍，提高資料的處理及收集能力

28、。為今后各學科的資料收集打下了一定的基礎。推薦精選5、活動使學生懂得了關注生活，關注生命，關注他人?；顒邮且粋€載體，學生從這個載體中獲得技能固然重要，但學生學會良好的品德，學會做人，更重要。學生在這次活動中，經過親身體驗，獲得了生活經驗。通過這次在文明行車的實踐活動后，他們更關注生命，更關注他人，有個更多的愛心。6、通過這次活動，學生的社會責任感和自主能力有了明顯的加強，凡事都要靠自覺的意識增強了?；顒又袑W生表現(xiàn)出來的主人翁意識出乎我們的意料，自主聯(lián)系交警，自主地向親戚借東西，自主主動與人員溝通。學生在活動之后，在班級的活動中能夠自主組織、自主聯(lián)系，這應歸公于這次活動。綜合實踐活動,是體現(xiàn)了學

29、生為主體,老師為引領者的新課標理念,能綜合培養(yǎng)學生的各種能力的有效的載體,是提高學生各種技能的有效途徑,通過活動,學生學到了書本上無法學到的知識。附件二 活動倡議關于小區(qū)內車輛文明行駛停放的倡議尊敬的各業(yè)主：小區(qū)是你我共同生活的大家庭，共建文明的小區(qū)交通環(huán)境，是每一個業(yè)主應盡的義務。隨著小區(qū)車輛逐漸增多，車輛在小區(qū)超速行駛、違規(guī)停放的問題日益凸顯，嚴重影響了社區(qū)居民的正常生活及人身安全。我們倡導“自我約束和文明禮讓”的社會公德，倡導小區(qū)車輛文明行駛停放，從我做起。為了您和他人的安全，為營造一個道路暢通、出行方便、安全舒適的小區(qū)生活居住環(huán)境，特向各業(yè)主發(fā)出如下倡議：1、車輛進出小區(qū)遵守先后禮讓秩

30、序，服從工作人員指引，遵循行車標識，不亂停亂放，按規(guī)定路線限速行駛。推薦精選2、車輛進入小區(qū)后應減速行駛，并禮讓老人、兒童及殘障人士，雨天駕車，應禮讓行人，避免濺水。3、以文明停車為榮，以亂停亂放為恥，希望社區(qū)居民嚴格遵守小區(qū)車輛管理規(guī)定，自覺遵守“車讓車、車讓人、人讓車”的行車規(guī)范，做到小區(qū)內緩速行駛，禁鳴喇叭。4、文明行車，規(guī)范停車，車輛不停入綠地，不堵占消防及無障礙通道；臨時車輛須規(guī)范停放在路面指定車位，不擠占相鄰車位、不影響其他車輛入位，不影響其他車輛通行。5、自覺遵守業(yè)主公約，以維護小區(qū)秩序為榮，以損害小區(qū)環(huán)境秩序為恥，對小區(qū)內違章停車，故意劃傷損害車輛，破壞公共利益的行為，我們都應

31、予以譴責和舉報，共同營造文明的小區(qū)氛圍。6、從我做起，時刻提醒家人、親戚、朋友和鄰居，樹立文明交通意識，注意社區(qū)交通安全，關愛自己和他人的生命，做社區(qū)文明交通的倡導者、實踐者和守護者。尊敬的各業(yè)主，開車是一種方便，一種生活的美好體驗，請您不要給他人帶來煩惱。衷心感謝您的支持與配合，我們將和您一起努力，營造安全、文明的居住氛圍，維護小區(qū)交通的安全秩序和美好環(huán)境，創(chuàng)和諧小區(qū)，建幸福家園。 東海社區(qū)業(yè)主委員會陽光學校五年級全體學生二00九年十二月推薦精選文 明 公 約1.遵守交規(guī)控制車速；2.綠色用油關注環(huán)保；3.停車熄火節(jié)約能源；4.定期檢測尾氣達標；5.變線示意保持車距；6.市區(qū)行駛少鳴喇叭；7

32、.各行其道禮讓行車；8.停車入位禁占盲道；9.煙頭垃圾不扔窗外；10.車容整潔文明用語。關于學校停車場內車輛文明停放的倡議各位尊敬的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨： 你們好！慈溪陽光實驗學校是一個文明的綠色校園，是學生生活的搖籃；是老師發(fā)展的園地，共同建設文明的停車場是我們每一個人的義務。隨著車輛的增多，違規(guī)停放的問題越來越明顯。我們倡導“文明停車”的公德，倡導“文明停放，從我做起”的公德。我一個小小學生向各位尊敬的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨發(fā)出如下倡議：推薦精選1、服從工作人員指引，不亂停亂放。2、車輛進入停車場內應減速行駛，避讓行人。3、以文明停車為榮，以違法亂停為恥，希望各位爸爸、媽媽、叔叔、阿姨嚴

33、格遵守停車場管理規(guī)定。4、不擠占相鄰車位，不影響其他車輛入位。5、不無故損壞其他車輛。6、雨天應減速慢行，應讓行人，避免水濺到人或車上。各位尊敬的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，開車是一種方便；開車是一種快捷；開車是一種美好；開車是一種體驗。請您不要給他人帶來煩惱，衷心感謝您的支持與配合，我們一起努力共同營造文明的停車場。 慈溪陽光實驗學校五年級全體學生 2009年12月25日給爸爸的一封信親愛的爸爸： 您知道嗎？每當您出行時，我和媽媽是多么擔心您，擔心您會酒后駕車，擔心您會闖紅燈，許多司機為此付出了血的代價,也發(fā)生了許多血淋淋的事故。記不記得，您上次醉醺醺的回到家，我和媽媽說您怎么喝這么多酒，您應該

34、知道酒后駕車是多么危險，您卻把氣一撒，說,今天是您上大學時最好的朋友生日，能不喝酒嗎？媽媽告訴您那您喝酒后也不能開車?。∩洗魏贾菀幻緳C酒后駕車,連續(xù)撞到了七個行人,這七個行人都是無辜的,這司機就是酒后駕車的,這些酒后駕車的例子,無一不是告誡入們不要酒后駕車。您聽后才罷休，您應該知道酒后駕車是有多么危險的。推薦精選我清楚的記得，上次您喝了酒，差點撞到了自行車，您一個急剎車才沒有撞上，我被嚇得心怦怦直跳，您卻哈哈大笑，說沒關系的。假如真的撞上了，那會怎么樣？不危險嗎？難道您還不吸取教訓嗎？后果，您有沒有想過？所以，爸爸請您不要再酒后駕車了，要把安全記在心中，遠離酒后駕車遠離這只張著嘴的老虎吧！

35、此致！敬禮！女兒：虞睿2009年12月20日附件三 活動體會街頭見聞“汽車與文明同行”是本周主題實踐活動的作業(yè)，為了完成作業(yè)，我去做了一次小小的調查，完成了研究報告，沒想到會遇上這樣的街頭見聞。在回家的路上，我看見一個小伙子和一個婦女吵架，見此情形，我便想：元旦這么好的日子怎么會有人吵架呢？這不是破壞了人與人之間的和諧嗎？為了揭開心中的謎團，我擠進了人群，見旁邊有位阿姨，便問道：“阿姨，請問這是怎么回事?。俊卑⒁桃娏宋?，回答說：“那個婦女剛剛從轉彎口出來，司機就直撞上去，幸虧婦女躲的及時啊，不然后果將不堪設想！可是當婦女追究司機責任時，司機卻一再退卻責任，還說是婦女的錯，就這樣兩個人吵了起來。

36、”當我在回去看那司機一眼時，我頓時恍然大悟：原來他喝了酒。我眼睜睜的看著兩個人的爭吵，這也不是辦法啊，心里真不是滋味。當不知如何是好時，聽見周圍的人說：推薦精選“這孩子真不懂事?。　薄笆前　蔽乙策@么想。不一會兒，兩人就開始僵了起來，似乎誰也不讓這對方?！皩Σ黄鸢。瑢Σ黄稹币魂嚶曇魝魅胛业亩?，我抬頭一看，原來是司機的親屬，那親屬又是鞠躬又是道歉，好一會兒才說出事情的原委：“今天是元旦，他來我們家吃飯，結果喝的醉醺醺的，我們要送他走，他又推卻，我們不好意思再說下去，只好任著他，他從小就這么倔強”說著，又從腰包里掏出了幾百元，遞給了婦女。遇到這種事后，我深思熟慮，一定要把這件見聞告訴各位司機朋友們

37、，過年過節(jié)的，誰能不去親屬家串門，辦酒席啊？但是千萬不要酒后駕車啊！喝酒既對身體不好又會惹出麻煩！即使是喝醉了，也讓朋友送您回家，不然您知道后果有多么嚴重嗎？輕則罰款。重則付出血的代價??！即使您這次僥幸，可是日后總有一天會惹出禍患的！到那時候不但還了別人，還害了自己?。榱俗约?，為了家人，為了公眾，各位司機一定要做到開車不喝酒，喝酒不開車的好習慣?。∽屛覀円黄鹦袆悠饋?，做一個文明的好市民，做一個文明的好司機，讓這個社會充滿溫暖。這次街頭見聞，是送給各位司機朋友最好的新年禮物！ 李 喆爸爸的悔恨在上個星期五，爸爸在下班的路上，有一件事讓他非?；诤迡寢屪尠职秩ベI一樣東西，爸爸在下班的時候順路買好，

38、因為作業(yè)很多，我想快點兒到家，就讓爸爸在不能調頭的地方調了頭。突然燈光閃了一下，我問爸爸：“那是為什么啊？”爸爸大驚失色：“完了！” 回到家里，我發(fā)現(xiàn)爸爸悶悶不樂的，吃晚飯也吃不好，于是，我就問爸爸是怎么回事，爸爸假裝很輕松地對我說：“你是小孩子，大人的事你不用操心！”我又去問媽媽，媽媽說：“他可能被電子警察給拍下來了，罰單可能過兩天就要送來了”。這時，爸爸說：“我很后悔，后悔的并不是那壹百元罰金，而是恨自己這個耐不住的性子。推薦精選”我覺得自己也有責任，于是就去向爸爸道歉，爸爸說：“你還小，不懂交通規(guī)則，可我為了趕時間，竟沒有按交通規(guī)則行車，我真是太笨了！”夜晚，我偷偷上網查看了慈溪市的車輛

39、違規(guī)記錄，竟然沒有我家的車牌號碼，我大吃一驚，心想：難道那個電子警察出問題了嗎？第二天，我又查看了一次，還是沒有，到了第三天，浙B 6927H 這個車牌號還是出現(xiàn)在了車輛違規(guī)記錄冊上。我把這一消息告訴了爸爸，他感到既難過又高興，難過的是自己性格太急，沒有依法行車，受到了該受的處罰。高興的是讓自己受到了反面教育，否則，遲早總會出事的。爸爸吸取了這次教訓，從此做事很有耐心，再也不急燥了。 陳紅燁小品: 女人開車熱鬧多甲 如今時代不同了，家里外頭都一樣啊，男同志能做到的事情，女同志也照樣能做到了！乙 婦女社會地位一天比一天高哇！還大有要超過男同志之嫌疑??！甲 還嫌疑呢！早都是真事兒了！乙 那要看是指

40、的哪方面；甲 說這外頭吧，過去一上大馬路，你看那大車小車的川流不息，駕車的清一色幾乎都是男同志，方向盤后面一坐，嘀！嘀！乙 多牛哇！我從小就羨慕開車的；甲 現(xiàn)在不是清一色了，而是五顏六色、五彩繽紛、五花八門、五體投地?。∫?這是什么話?。∧阏f說怎么個五顏六色、五彩繽紛、五花八門、五體投地；推薦精選甲 這點你根本就不用問，你站馬路邊上一看就明白了，女司機把她的車打扮的比她自己還熱鬧呢，玻璃上貼著各種畫片，前蓋子上有老虎的啊也不是狗熊的爪子印，后風擋還弄上個大紅嘴唇子，如果正遇上有坡兒，你又正好跟在她后面，你抬頭一看，那大嘴還沖著你一張一張的呢！乙 這是五彩繽紛，那五花八門呢？甲 是?。∨擞信?/p>

41、的特點，太細致，比如說柔車吧，要是大小伙子，一回舵一打方向盤，車就穩(wěn)穩(wěn)當當的進空了，要是女的柔車你就看吧，她一定把女人的天性發(fā)揮到最大化，一舵肯定不行，兩舵肯定也不行，有一回我在旁邊數著一個女的柔車，一共打了十二舵才進空，把旁邊等著進庫的人急的出了一身又一身的汗，等她把車倒進去了，我們又都塞住了，誰也走不了啦；乙 肯定是全體男司機看一個女司機在那里柔車表演呢！你們怎么不伸手幫一把啊，一點階級感情都沒有，你們不塞車才怪呢！甲 也不是沒幫過，前幾天我有急事兒想抄近路，從一個建筑工地里邊穿過去，不知道怎么回事兒，看見一奧迪車騎在一個鐵架子上，上不來下不去，本來這道兒就不怎么樣，被它這一堵，完了，過不

42、去了，我只得停下車來看究竟，只見一女司機在車旁左看看右瞧瞧的急得正抓耳撓腮呢，見我下車了，忙迎過來說：師傅！啊不！大哥！幫幫忙吧！你看我這車-乙 這忙你一定得幫啊，不幫你也過不去呀！甲 我說：你真有兩下子??！放著好道你不走，怎么還上那鐵架子上了，你以為你開的是過山車呢！乙 你這人可真是夠戧，不幫忙還挖苦人！甲 其實我也不是故意的挖苦她，也不知道是怎么回事，一看她把車開成那樣，這話就不知不覺的溜噠出來了；乙 那她咋說的？承認她開的是過山車?。。考?我一看那車啊，人家一點也沒說錯，還真是跨欄車呢！推薦精選 前腿過去了，后腿還在這邊呢，整個車象個壁虎似的掛那兒了，真是過不去也退不回來，有一個輪胎也癟

43、了，我說：把千斤頂拿來吧，把備用輪胎也找出來吧；乙 這兩樣東西是必須的，少一樣你都沒轍！甲 你猜她說啥？乙 她能說什么！頂多說不知道！甲 我說：小姐！啊不，女士！真對不起啊，你既沒有備胎也沒有千斤頂，這個忙我是想幫也幫不上了，你等著看看一會要有別的車過來時，再問問他們吧！我說完回頭就想調頭，我還有急事兒呢，沒事誰走這道兒啊！乙 這忙幫到這時候，只能這樣了！甲 我剛一轉身，只聽她在后邊說：大哥！要不這樣吧，求求你了，把你的輪胎先卸下來給我安上，等把車開下來，再拿下來給你安上！乙 這主意到不錯，她還是挺聰明的?。〖?我一聽啊，趕緊又站住了，你說是好笑啊，還是好氣??！她以為這汽車跟手推車似的，輪子都一個型號的，摘下來往哪都能安呢！乙 趕緊給人家摘轱轆去吧！救人救個活，幫人幫到底?。〖?你別跟著瞎攪和了，這車輪子又不是你臉上的眼鏡，摘下來是個臉就能戴，她的車是奧迪，我的車是奧拓！乙 嘿嘿！都是奧運的親戚