云課堂系統(tǒng)解決及方案.docx

1、.云 課 堂技術(shù)解決方案.目錄第 1章 概述 .2第 2章現(xiàn)狀分析及問題 .32.1方案背景 .32.2教育信息化建設(shè)的發(fā)展 .32.2云課堂的推出 .4第 3章 云課堂技術(shù)解決方案 .53.1云終端方案概述 .53.2云課堂解決方案 .53.2.1云課堂拓?fù)鋱D .53.2.2云課堂教學(xué)環(huán)境 .63.2.3云課堂主要功能 .73.2.4優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)功能 .8第 4章 方案優(yōu)勢 .94.1私密性 .94.2工作連續(xù)性 .94.3方便移動性 .94.4場景一致性 .94.5長期積累性 .94.6安全穩(wěn)定性 .104.7易維護(hù)性 .104.8高效性 .10第 5章 實(shí)際案例 .11word

2、 范文.第1章概述隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展， 越來越多的用戶更加注重自身信息架構(gòu)的簡便易用性、安全性、可管理性和總體擁有成本。近幾年信息化的高速發(fā)展，迫使越來越多的教育機(jī)構(gòu)需要采用先進(jìn)的信息化手段，解決各機(jī)構(gòu)當(dāng)前面臨的數(shù)據(jù)安全隔離、信息共享、資源整合等實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)通過改進(jìn)機(jī)器的利用率降低成本， 減少管理時(shí)間和降低基礎(chǔ)設(shè)施成本，提高工作效率。無論是作為云計(jì)算的核心技術(shù)，還是作為綠色 IT 、綠色數(shù)據(jù)中心的核心技術(shù)， 虛擬化已經(jīng)成為 IT 發(fā)展的重要方向， 也可以說我們正面臨著一場 IT 虛擬化、云計(jì)算的革命。這場 IT 虛擬化、云計(jì)算的革命正在開始席卷全球。虛擬化技術(shù)在解決信息安全、資源利用

3、率提升、簡化 IT 管理、節(jié)能減排等方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢， 通過虛擬化技術(shù)， 把數(shù)據(jù)中心的計(jì)算資源和存儲資源發(fā)布給終端用戶共享使用， 大幅度提高服務(wù)器資源利用率，同時(shí)通過嚴(yán)格的訪問控制， 確保數(shù)據(jù)中心中所存儲的安全性。word 范文.第 2章現(xiàn)狀分析及問題2.1 方案背景國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）要求到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校的教育信息化體系， 促進(jìn)教育現(xiàn)代化和均衡化發(fā)展； 構(gòu)筑開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺， 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源普及共享； 依托農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺， 擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享范圍。2.2 教育信息化建設(shè)的發(fā)展在教育信息化發(fā)展的今天，傳統(tǒng)數(shù)字教室的

4、應(yīng)用過程中存在以下幾點(diǎn)弊端：（1）PC造價(jià)高昂數(shù)字教室采購眾多 PC機(jī)成本高昂，而安裝軟件需要同等數(shù)量的正版授權(quán)，進(jìn)一步增加成本，并且在每次的電腦升級換代和維護(hù)過程中，都需要投入較大的資金，應(yīng)用的成本較高。（ 2）管理維護(hù)困難教師的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)水平通常不高，這增加了學(xué)校管理人員對PC終端管理的復(fù)雜性。（3）安全性差PC終端本地?fù)碛写鎯Γ梢噪S意安裝各類軟件，容易受到網(wǎng)絡(luò)黑客或其他潛在的病毒攻擊，系統(tǒng)安全性較差。word 范文.（4）噪音輻射功耗大傳統(tǒng) PC功耗在 200W左右，耗電量大，機(jī)箱風(fēng)扇運(yùn)行噪音干擾也較為嚴(yán)重，另外機(jī)體輻射較強(qiáng)，對教師的身體健康不利。2.2 云課堂的推出從原來的數(shù)字教

5、室到現(xiàn)在的云課堂，我公司已經(jīng)將云技術(shù)應(yīng)用于教育產(chǎn)業(yè)。針對傳統(tǒng) PC存在的眾多弊端， 教育機(jī)構(gòu)對應(yīng)用模式提出了新的需求。為了滿足這一要求，云課堂應(yīng)運(yùn)而生，它以云終端和云計(jì)算服務(wù)器為主體， 構(gòu)成新型的終端接入模式。 使用云終端接入云計(jì)算平臺，通過網(wǎng)線和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備將服務(wù)器按照一定的協(xié)議連接起來， 實(shí)現(xiàn)資源共享。終端無需硬盤、 CD-ROM等外部設(shè)備，其任何軟件、數(shù)據(jù)和計(jì)算都存儲在服務(wù)器上； 服務(wù)器統(tǒng)一管理資源， 集中存儲和分配數(shù)據(jù)及應(yīng)用軟件；升級和維護(hù)工作也僅在服務(wù)器端進(jìn)行。 云課堂的宗旨是降低投入成本，減少維護(hù)費(fèi)用，最大程度利用富余資源，并且極大地滿足了教育機(jī)構(gòu)的易維護(hù)性和安全性需求。word 范文

6、.第 3 章 云課堂技術(shù)解決方案3.1 云終端方案概述傳統(tǒng) PC 造價(jià)高、維護(hù)困難、難于管理，這已經(jīng)成為教育信息化面臨的最為嚴(yán)重的問題之一， 越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始尋求降低臺式機(jī)管理和運(yùn)營成本的有效方法，同時(shí)也在追求節(jié)省電力消耗的“綠色”目標(biāo)。為順應(yīng)教育信息化建設(shè)發(fā)展的潮流，我公司提出一種利用云平臺技術(shù)構(gòu)建教育信息化環(huán)境的解決方案。這種方案不但大幅削減了教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)投資， 而且還很好地降低了管理和維護(hù)難度，是教育信息化的最佳選擇。3.2 云課堂解決方案3.2.1 云課堂拓?fù)鋱D云課堂解決方案，采用性價(jià)比最佳的硬件設(shè)備作為終端用戶硬件操作平臺，能夠滿足用戶通過云終端使用云計(jì)算服務(wù)的需求，使用戶體

7、驗(yàn)盡量接近獨(dú)立的 PC機(jī)體驗(yàn)。用戶通過云終端連接到網(wǎng)絡(luò)，直接使用位于數(shù)據(jù)中心中的云桌面進(jìn)行日常教育操作。word 范文.圖1 云課堂方案拓?fù)鋱D3.2.2 云課堂教學(xué)環(huán)境云課堂教學(xué)環(huán)境由電子白板（集成便攜式實(shí)物展臺和usb接口）、云終端、投影儀等組成。老師學(xué)生可以在電子白板上實(shí)現(xiàn)書寫、作圖、插入資源、對象編輯、保存等功能，實(shí)現(xiàn)互動教學(xué)。電子白板輔助優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，同步呈現(xiàn)原版數(shù)字教材、教學(xué)資源、仿真實(shí)驗(yàn)等，減輕老師備授課工作量。 便攜式實(shí)物展臺可以對學(xué)生作業(yè)和試卷等實(shí)體素材實(shí)時(shí)數(shù)字化。word 范文.3.2.3 云課堂主要功能多終端支持教師可以在瘦終端、臺式機(jī)或筆記本上訪問屬于自己的云桌

8、面。云桌面同步教師在辦公室及教室登錄的桌面都是同一個(gè)界面， 制作的課件及下載的教學(xué)軟件可以直接使用，方便了老師的教學(xué)。USB設(shè)備轉(zhuǎn)接云桌面可以識別和使用瘦客戶端上的USB設(shè)備。支持多種 USB教學(xué)設(shè)備和 U盤。USB設(shè)備熱插拔自動識別。統(tǒng)一用戶認(rèn)證word 范文.可以對用戶的賬號進(jìn)行統(tǒng)一的認(rèn)證管理。同時(shí)給其它的教學(xué)軟件開發(fā)商提供了統(tǒng)一的認(rèn)證接口。高分辨率桌面能清晰地播放高清視頻和使用高清展臺， 同時(shí)保持較低的帶寬消耗，擁有良好的桌面體驗(yàn)。3.2.4 優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)功能登錄登錄/ 退出退出忘記密碼教材管理優(yōu)課書店我的書架章節(jié)目錄書簽使用工具條教材閱讀翻頁頁面放大插入本地資源獲取網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)

9、課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)資源管理資源列表資源操作探照燈幕布教學(xué)工具隨寫板黑板板書學(xué)科工具備授課工具幫助關(guān)于系統(tǒng)幫助在線更新后臺管理系統(tǒng)系統(tǒng)配置綜合設(shè)置word 范文.第4章方案優(yōu)勢4.1 私密性采用云課堂解決方案，教師的教學(xué)數(shù)據(jù)等信息儲存在云計(jì)算平臺教師私人云桌面中，確保了數(shù)據(jù)的私密性；4.2 工作連續(xù)性教師可通過辦公室的電腦訪問云計(jì)算平臺教師私人云桌面進(jìn)行修改課件、備課、 課前準(zhǔn)備等一系列的活動。而上課時(shí)用教室云終端同樣訪問云計(jì)算平臺教師私人云桌面，保證了工作的連續(xù)性， 減少了重復(fù)勞動。4.3 方便移動性教師可以通過各種便攜式云終端，隨時(shí)隨地訪問云計(jì)算平臺進(jìn)行各種日常工作。4.4 場景一致性云課

10、堂解決方案中，教學(xué)應(yīng)用軟件和管理軟件均安裝在云計(jì)算平臺上，無論教師在何處訪問、使用都應(yīng)用的是同樣的場景。4.5 長期積累性云課堂解決方案中，由于云計(jì)算平臺教師私人云桌面具有很強(qiáng)的私密性因此教師們可以在云平臺上長期積累教學(xué)資料及經(jīng)驗(yàn)。word 范文.4.6 安全穩(wěn)定性云終端不僅使用簡便，而且壽命長，節(jié)約能源，故障率低，一旦出現(xiàn)故障只需更換云終端即可繼續(xù)使用，不會影響用戶的云桌面的運(yùn)行，使得終端硬件故障不會造成任何的用戶損失。4.7 易維護(hù)性云課堂解決方案中，終端應(yīng)用軟件和管理軟件均安裝在云計(jì)算平臺上，因此維護(hù)工作主要在云計(jì)算平臺的系統(tǒng)管理員，不需要像 PC 一樣對每臺 PC的系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，節(jié)省了

11、頻繁的軟件升級和維護(hù)工作量。4.8 高效性隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展， PC 機(jī)性能獲得了較大的提高， 隨之出現(xiàn)的便是 PC 資源閑置浪費(fèi)的問題，教師機(jī)普遍都無法充分利用這些資源，其閑置率超過一半甚至高達(dá)90%。而采用配置低于普通 PC的云終端，不僅避免了浪費(fèi)，而且可以直接遠(yuǎn)程使用云計(jì)算平臺中的云桌面資源，而且云桌面還可以根據(jù)用戶需求動態(tài)擴(kuò)展，云終端卻不必更換。word 范文.第5章實(shí)際案例云課堂部署在北川縣永昌小學(xué)，位于北川新縣城永昌鎮(zhèn)?，F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，教職員工近100人，已安裝 8個(gè)教室的數(shù)字教室，剩余23個(gè)教室安裝云課堂。通過在永昌小學(xué)進(jìn)行的云課堂實(shí)際應(yīng)用效果證明：云課堂主要功能穩(wěn)定可用，云終端、白板、投影機(jī)、實(shí)物展臺可以較好地集成在一起在云課堂中使用； 優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)中各種設(shè)計(jì)和功能可以在云課堂環(huán)境下正常使用。word 范文.