《秋天的雨》課后練習(xí)

1、秋天的雨課后練習(xí)一、請(qǐng)你在田格中把字寫端正。爽 蘿 柿 扇二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。三、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語(yǔ)連接起來(lái)。 小喜鵲 挖個(gè) 樹(shù)枝 睡大覺(jué) 小松鼠 銜來(lái) 松果 造房子 小青蛙 找來(lái) 地洞 當(dāng)糧食四、聯(lián)系生活實(shí)際，想象句子描寫的情景并理解句子的意思。 1秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。 2秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 3秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 4秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。5秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂(lè)的歌。五、從課文中抄寫自己喜歡的句子。 _六、讀一讀，寫一

2、寫。 清涼 留意 扇子 炎熱 郵票 涼爽 柿子 仙子 菠蘿 氣味 香甜 糧食 加緊 油亮亮 楊樹(shù) 豐收 _ _七、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 1這篇課又是從_，_，_這幾方面描寫秋天的雨的。 2秋天的雨給植物帶來(lái)了_，秋天的雨給果實(shí)帶來(lái)了_，秋天的雨給小動(dòng)物帶來(lái)了_。 3讀了課文，我認(rèn)為秋天是一個(gè)_季節(jié)。如果我是秋雨，我準(zhǔn)備給_帶去_。八、你是怎樣理解課文第二自然段中“五彩繽紛”這個(gè)詞語(yǔ)的？能和小伙伴、老師、家長(zhǎng)交流交流嗎？九、選讀樂(lè)園秋雨李森林 看，家家戶戶的窗戶上掛起了絲織成的窗簾；無(wú)數(shù)的屋檐上瀉落著的瀑布；門前的積水也像小溪流淌似的，到處是雨秋天的雨。 秋天的雨，清涼晶瑩，珍

3、珠似的，且是一陣陣的，反倒使人覺(jué)得它多情。它給忙碌了一春一夏的大地洗塵換裝。 雨還沒(méi)停，太陽(yáng)卻從云層中鉆出來(lái)了。霎時(shí)，天空閃爍著璀璨的光芒，太陽(yáng)給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。紅的，黃的，綠的，藍(lán)的多美??！抬頭望去，天上的雨仿佛是節(jié)日的禮花，絢麗繽紛，而這些禮花很快落到了地上，沒(méi)了。漸漸地，禮花越來(lái)越小，最后終于沒(méi)有了，啊，雨停了。 這時(shí)候，你就會(huì)呼吸到濕潤(rùn)的、沁人肺腑的秋天的空氣，吸一口，你就會(huì)覺(jué)得涼爽異常。天上的雨停了，路兩邊白楊樹(shù)上還在滴答，雨點(diǎn)像一顆顆明珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我使勁搖門口的那棵白楊樹(shù)，“嘩嘩”，好涼??！一顆顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，倏地一下便不見(jiàn)了。 我多么喜愛(ài)這秋天的雨呀！那美麗晶瑩的雨滴，那絢爛嬌艷的禮花，那璀璨動(dòng)人的明珠。十、動(dòng)動(dòng)腦 同學(xué)們，學(xué)完了這篇課文，你喜歡秋天嗎？現(xiàn)在，你最想干什么呢？是畫一幅秋天的畫，是寫一首秋天的詩(shī)？還是參考答案：二、美麗的菊花 美麗的姑娘 香甜的氣味 香甜的果子 油亮亮的衣裳 漂亮的衣裳 紅紅的楓葉 紅紅的臉蛋 金色的田野 金色的海洋 盛開(kāi)的菊花 嫵媚的菊花三、小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子 小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食 小青蛙挖個(gè)地洞睡大覺(jué)七、1秋天繽