學校黨支部創(chuàng)新黨建工作方式打造黨建工作亮點典型材料

1、學校黨支部創(chuàng)新黨建工作方式打造黨建工作亮點典型材料學校黨支部創(chuàng)新黨建工作方式打造黨建工作亮點典型材料為全面貫徹落實黨的十九次全國代表大會精神，我校黨支部以落實全面從嚴治黨為主線，規(guī)范學校黨建工作，繁榮學校黨建文化，濃厚學校黨建氛圍，以黨建推動學校中心工作，努力建設“硬件設施完善、規(guī)章制度健全、組織活動經(jīng)常、黨員管理到位、行業(yè)特色鮮明、黨建工作成效顯著”的基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘。為辦好人民滿意的教育提供堅強的思想、組織保證。一、打造黨建新陣地，凝聚組織新活力黨建陣地達到基礎建設標準化，根據(jù)教育工委的要求精神，我支部樹立精品意識，立足實際，因地制宜、突出我校特色堅持“整合資源，設施完善；注重實效，方便

2、實用；建管結合，規(guī)范管理”的原則，真正讓教育黨建活動室建起來、用起來、活起來、強起來。（一）活動場所建起來學校黨建工作室按照“六有”（有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度）的標準開展建設。設置了黨史長廊，工作室門口懸掛“教育黨建工作室”標牌，室內(nèi)布局規(guī)范簡潔。在設置要求上，面積能夠滿足黨支部全體黨員學習、會議需要，配齊桌椅等必備設施，有一套性能良好的電教設備；在環(huán)境布置上，合理規(guī)劃布置黨旗、入黨誓詞、黨員的義務和權利、黨支部職責、“三會一課”制度、組織生活會制度、“中國共產(chǎn)黨員廉潔自律準則”、“中國共產(chǎn)黨紀律處分條例”等上墻內(nèi)容，顯得大氣莊重，具有一種嚴肅的氣氛。（二）理實一體用起來

3、學校在教育黨建工作室開展理論學習、三會一課、支部主題黨日、工作交流、黨務公開、協(xié)商議事等活動。黨建工作室成為學校開展活動、進行黨員教育管理、加強黨組織自身建設的主要陣地，成為學校宣傳黨的方針政策、團結職工群眾、加強思想政治建設的主要場所。（三）形式多樣活起來學校黨建工作室為黨員們搭建了活動展示的平臺，黨員們在工作室學理論、看視頻、上黨課，在工作室談思想、交心得、議國事，在工作室比學習、評先進、展風采。國家重要會議，黨員們在工作室集中收看；支部發(fā)展新成員，黨員們在工作室集體討論；支部組織生活會，黨員們在工作室集中評議；每月的支部主題黨日，黨員們在工作室集中參與；黨員的公開承諾，在工作室張貼公示；

4、黨員們的學習筆記，在工作室集中保管；支部的工作臺帳，在工作室集中存檔，在學校黨建工作開展的這些形式多樣的活動，真正讓學校黨建工作室“活”起來。（四）修養(yǎng)強起來每逢黨的生日、黨員入黨宣誓、主題黨日等重要活動節(jié)點，廣大黨員在黨建工作室，重溫入黨誓詞，提升修養(yǎng)。讓黨員在入黨誓詞中感受到初心和使命之重，感受到砥礪前行、繼續(xù)奮斗的歷史召喚和時代責任。二、創(chuàng)建黨建品牌激發(fā)黨建活力為推進學校黨建工作常抓常新，豐富黨建內(nèi)涵，北皂學校根據(jù)局黨委關于進一步濃厚黨建氛圍的實施方案文件要求，結合學校實際情況，深入開展了以“紅色先鋒示范行、橙色關愛留守兒童行、藍色崗位爭先行、綠色志愿服務行、紫色精準扶貧行”為主題的“五

5、色行動”，創(chuàng)建了“黨旗領航，五色行動鑄黨魂”的學校黨建品牌，形成了黨建工作與學校教育發(fā)展和諧共建的良好局面。（一）紅色先鋒示范行動學校黨員干部爭當新時代的先鋒模范，充分發(fā)揮先鋒模范作用，引領黨員群眾傳承和發(fā)揚紅色基因，圍繞發(fā)展目標齊心合力、迎難而上。如組織黨員教師到黃山館瞻仰徐鏡心故居，了解徐鏡心的革命故事，感受他的愛國情懷；參觀下丁家精神展館，了解20世紀60年代下丁家人與窮山惡水搏斗，改天換地的紅色事跡；到部隊學習，感受軍營生活，學習軍人嚴明的紀律觀念和吃苦耐勞的工作作風。學校黨支部每月按時舉行“主題黨日”和“集體固定學習日”活動。通過這些活動，激發(fā)了廣大黨員的積極性和主動性，增強了黨員的

6、榮譽感、責任感和歸屬感。全校黨員教師主動設立“黨員示范班”“黨員示范崗”，帶頭學習強素質(zhì)，帶頭干事謀發(fā)展，帶頭服務比貢獻，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用得到彰顯，推動了學校各項工作持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，呈現(xiàn)了立德樹人、風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好育人氛圍。（二）、橙色關愛留守兒童行動留守兒童的生活和教育問題一直是學校教育工作的一個重要方面。在黨支部的領導下，學校明確工作機制，把“真情”化作一個個行動方案。成立了“愛心屋”和“留守兒童管護中心”，建立了留守檔案，并由專人負責管理，為留守兒童資助學習用品、生活用品；建立健全黨員教師與留守兒童的談心制度，注重對留守兒童的心理健康教育；

7、在學習、生活、活動方面盡量做到“三優(yōu)先”“五必須”，每位黨員必須幫扶一名學生，每周必須與學生談心一次，每周必須與其任課老師談話一次，每學期必須與家長交流一次，每年底必須走訪慰問一次。想方設法為留守兒童提供生活幫扶、學業(yè)援助、親情陪伴、素質(zhì)提升等服務。本校二年級學生劉新秀、劉新層家特別困難，母親多病，學校對他家特別關注，不僅發(fā)動社會企業(yè)家援助，還在學習和生活上對他優(yōu)先照顧。這些舉措和行動，充分體現(xiàn)了學校黨員教師全心全意為學生服務的工作宗旨，使留守兒童增強了學習、生活的信心，促進了他們的健康成長，加深了師生之間的情感，促進了學校教育的和諧發(fā)展。（三）藍色崗位爭先行動“一名黨員就是一面旗幟”，黨員教

8、師是教師中的優(yōu)秀分子，是黨聯(lián)系教師的橋梁和紐帶。姚雪紅，曲麗嫻、尹茉莉、戰(zhàn)蓬輝、劉娜等黨員教師敬業(yè)樂群、崗位爭先，他們用出色的教學成績和默默奉獻的精神感染著身邊的每一位教師。在學校開展的“青藍工程”活動中，他們仔細履行師傅職責，引導幫助青年教師努力成才，為學?！扒嗨{工程”活動的實施貢獻著自己的智慧和力量。青年黨員張元元和張丹丹雖是剛畢業(yè)沒幾年的教師，但她們的優(yōu)質(zhì)課多次獲得教研員的好評，在教體局舉辦的抽考、能力測評中多次取得好成績。這些黨員教師在日常教學崗位中，充分發(fā)揮員的先鋒模范作用，立足本職，盡職盡責、默默奉獻，做出了不平凡的業(yè)績，在學校教師中樹立了良好的形象。（四）綠色志愿服務行動積極參加

9、各項公益事業(yè)建設，是綠色志愿行動的一個重要方面。學校黨支部一直倡導黨員教師弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神，熱心志愿服務事業(yè)。堅持把開展黨員志愿服務與幫助群眾解決實際問題、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、加強基層組織建設緊密結合。通過開展愛老幫扶、走訪慰問福利中心等活動,推動黨員志愿服務活動常態(tài)化。如經(jīng)常組織黨員教師利用課余、節(jié)假日到楓晚老年公寓看望老人，幫他們做飯、打掃衛(wèi)生，陪老人散步、聊天等，把愛心和溫暖送到了老人們的心坎上，同時也營造了“敬老、愛老、護老”的良好社會風尚，傳遞了正能量。（五）紫色精準扶貧行動在脫貧攻堅的征途中，我校黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，以抓鐵有痕、踏石留印的作風，帶頭深入一線、深入貧困村、貧困戶家中，全面掌握貧困戶致貧原因、精準提出脫貧對策，充分調(diào)動廣大貧困群眾的脫貧致富積極性，堅定不移地貫徹落實黨中央的決策部署。自2018年4月至今，我校黨支部每月舉行一次扶貧宣講大會，共舉行了次會議，使黨員教師牢固樹立了脫貧攻堅是維護黨的形象、維護人民利益的歷史使命，絕不能有一絲一毫馬虎懈怠的思想觀念。共走訪慰問貧困戶次，給他們送去了大米、面粉、食用油、雞蛋等慰問品，幫他們收拾屋、院，干農(nóng)活，與他們拉家常，了解他們的困難，熱心地為他們出點子，想辦法。學校黨員教師以一心為民的情懷和務實的作風贏得了貧困戶的支