小學學生課業(yè)負擔調查問卷情況分析報告

1、小學學生課業(yè)負擔調查問卷情況分析報告根據(jù)定西市安定區(qū)教育局轉發(fā)定西市教育局關于2021年號文件，全市中小學生課業(yè)負擔調研通知，為深入了解學生的課業(yè)負擔，我校于11月中旬在學生和家長、教師中進行了一次無記名的問卷調查?，F(xiàn)將情況報告如下：一、基本情況定西市安定區(qū)團結中心小學占地面積11625平方米，建筑面積2619平方米?，F(xiàn)有教學班6個，學生132人（其中男生名，女生名）,教師15人。二、調查形式1.問卷調查我們隨機抽樣學生70名，發(fā)放學生調查問卷70份，回收68份；抽樣教師10名，發(fā)放教師調查問卷10份，回收10份；抽樣家長70名。發(fā)放家長調查問卷70份，回收55份。2.談話法通過詢問部分學生，

2、認為作業(yè)輕的都是學懂弄通的學生，有20個百分比的學困生無法獨立完成作業(yè)。3.觀察法通過作業(yè)展評，發(fā)現(xiàn)一科一輔作業(yè)全收全改，無形中增加了學生負擔。三、原因分析經匯總分析，學生認為作業(yè)適中，課業(yè)負擔輕的占25.7個百分比，認為課業(yè)負擔較重的占66.95，認為課業(yè)負擔特別重的占7.35個百分比。教師認為課業(yè)負擔較重的占80個百分比認為課業(yè)負擔輕的占20個百分比；而家長認為課業(yè)負擔輕的占83.64較重的為0個百分比。1.從新教材的角度分析新教材使用中出現(xiàn)的問題主要集中在低年級，特別是一年級學生。教材的容量與課程標準的要求，很大程度上決定了學生的作業(yè)量。上課的老師普遍認為一年級課程容量較大。2.從一科一

3、輔角度分析語文、數(shù)學、英語、科學、道德與法制、書法、美術不分年級都是作業(yè)。3.從教師角度分析教師教學水平的差異決定了學生負擔的輕重，好教師課堂教學的質量高、學生又喜歡，作業(yè)完成的速度快，正確率又高。而那些教學水平低下及一般的教師，課堂教學的有效性較差，又習慣于傳授式教學，學生的理解、掌握率低下，就熱衷于“堤內損失，堤外補”，大量作業(yè)的布置，增加了學生的負擔，自己疲勞，學生更辛苦。4.從學校的角度分析從學校層面看，一是考核評價的導向。學校制定了對教師的年終考核獎有37個百分比取決于成績，給教師帶來比較大的心理壓力，而教師又會把壓力自然而然地轉嫁到學生身上。四、調查結論學生課業(yè)負擔相對于上級要求較

4、重。但農村學生無論怎么，家長加碼的幾乎沒有。教師的作業(yè)壓力傳導傳不到家長，孩子們還是相對自由。國慶節(jié)長假老師布置的作業(yè)有30個百分比的學生根本沒有管。五、存在某個單位的問題1.家長購買教輔材料的情況時有發(fā)生家長在“望子成龍”、“望女成鳳”的傳統(tǒng)理念主導下，以不輸在起跑線上為支撐點，以能夠進入優(yōu)質初級中學、示范性高中、重點大學，乃至找到理想的工作為目標，為學生購買教輔資料，不斷在學業(yè)負擔上為其加碼。2.雙休日在城里補課情況也存在經濟條件好的家長在城里為孩子報名參加社會上舉辦的一些藝術類特長，極少數(shù)學生還在城里培訓機構補英語。六、學校所做的努力近年來，我校規(guī)范規(guī)范辦學行為，優(yōu)化資源配置，加強教學過

5、程的全程管理，建立和完善了學校教育教學管理制度和細則，減少作業(yè)批改次數(shù)，減輕師生課業(yè)負擔。1.嚴格按照省頒課程計劃，開齊、開足、開好各門課程。將綜合實踐課（信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐及勞動與技術教育）、成長教育（法制、國防、安全、環(huán)保、民族與人口、禁毒、心理健康等）人文教育（寫字與書法欣賞、人文修養(yǎng)）納入學校課程總計劃，做到教師、教育資源、課時、教案或方案與過程四落實，并仔細組織實施。2.教導處加強學生循環(huán)使用教科書管理，杜絕教輔讀物。3.要求教師精心設計作業(yè)，杜絕機械重復或布置懲罰性作業(yè)。4.學校要求學生的課堂作業(yè)必須在任課教師指導下課內完成。在家庭作業(yè)的布置上學校要求一、

6、二年級不布置書面家庭作業(yè)，但可適當布置觀察記錄、動手實踐等方面的作業(yè)；三、四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五、六年級不超過1小時。5.學校實行把教學質量檢測與教學工作指導有機地結合起來，突破考試形式，不以卷面測試的結果作為評定教師和學生業(yè)績的唯一依據(jù)。創(chuàng)新評價形式，低年級語文可以用漢子聽寫、朗讀課文、背誦古詩、講故事等形式評價學生學習狀況，數(shù)學可以聯(lián)系生活實際，認各種計時儀器、進超市購物等評價學生的數(shù)學能力。6.學校嚴格教學過程管理，嚴禁擠占、挪用課和隨意私自調課現(xiàn)象，提倡侯課，按時下課，杜絕不按時進教室或無限止拖課現(xiàn)象，確保40分鐘有效教學時間。7.重視學生用眼衛(wèi)生，指導學生規(guī)范眼操，培養(yǎng)學生自

7、覺養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣，降低學生近視率。加強疾病防控工作，經常關注學生的健康狀況，隨時對學生進行衛(wèi)生習慣教育指導。尤其是一年級眼保健操的學習要放在學習之首。8.加強對學生“興趣小組”的指導與檢查，努力提高輔導質量。將周二、周四規(guī)定為興趣小組輔導時間，領導班子要包組督導，確實培養(yǎng)學生的藝術特長，提升學校內涵發(fā)展。9.嚴格依法治校，進一步規(guī)范辦學行為。嚴格控制小學生在校時間不超過6小時，冬季到校時間不早于8:30,夏季到校時間不早于8:00。七、取得的成效學校先后榮獲甘肅省教育系統(tǒng)“先進集體”、安定區(qū)教育系統(tǒng)“先進集體”、安定區(qū)教體局“百所文明示范學?！?、“教學管理先進集體”、“優(yōu)秀基層黨組織”

8、、“平安校園”和團結鎮(zhèn)“先進集體”等榮譽。?？缕瘘c獲安定區(qū)教體局第一屆?？u比三等獎。我校學生奪得全區(qū)第二屆中小學生中國漢字聽寫大賽集體三等獎。教學質量在安定區(qū)同類學校均居前列。八、對策建議1.建立“減負增效”制度。2.建議道德與法制、科學等不訂購教輔尤其是低年級學生。3.開展考試命題研究，實施綜合學業(yè)評價。學校能重視考試命題管理，力求建立科學有效的考評機制，發(fā)揮考試(查)對學生學科學習、教師日常教學的導向作用。4.豐富校本教研內涵，提高課堂教學效益。提高課堂教學質量，從源頭上減輕學生過重課業(yè)負擔的關鍵。5.加強宣傳，形成家校合力。通過家長委員會、家長會、家長開放日或家長接待日宣傳“減負增效