幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《測(cè)量物品》教案

1、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)測(cè)量物品教案活動(dòng)目標(biāo)1.能選擇自然物測(cè)量物品的長度，初步掌握首尾相接的基本測(cè)量方法。2.知道量具的長短與測(cè)量結(jié)果有關(guān)，體驗(yàn)測(cè)量活動(dòng)帶來的樂趣與成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.測(cè)量工具（各種長棍、尺、繩子、紙盒等）筆、記錄紙等。2.記錄表：標(biāo)明測(cè)量物體、測(cè)量工具與數(shù)據(jù)。3.幼兒學(xué)習(xí)資源?；顒?dòng)過程1.教師通過組織幼兒討論自己的身高、體重引出課題，知道測(cè)量要借助于工具。師：孩子們，你們知道自己多高嗎？師：你是怎么知道的？師：你們知道自己有多重嗎？師：你是怎么知道的？小結(jié)：原來，要想知道身高、體重（要想測(cè)量）就得借助工具。2.請(qǐng)幼兒以組為單位測(cè)量桌子長度，初步探索自然測(cè)量的基本方法。（1）請(qǐng)幼兒

2、討論，除了尺子還可以用哪些工具進(jìn)行測(cè)量，引導(dǎo)幼兒說出各種自然測(cè)量的工具，如；小棍、繩子、手掌、腳步、書本等。（可為幼兒提供幼兒學(xué)習(xí)資源開拓幼兒思路）師：要是想要知道桌子有多長？咱們可以怎么辦？（尺子量）師：除了用尺子，還可以用什么？（2）幼兒自由選擇用繩、小棒、鉛筆等工具測(cè)量桌子的長度，并做好記錄。師：孩子們，我在每一組投放了一份測(cè)量工具，請(qǐng)你們商量一下，一名幼兒記錄，其他的孩子選擇工具進(jìn)行測(cè)量桌子。教師提醒幼兒將測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果都要記錄好，觀察幼兒的測(cè)量方法是否正確，并指導(dǎo)幼兒與同伴合作。（3）請(qǐng)多名幼兒演示不同的測(cè)量方法，師生討論哪種方法測(cè)出的結(jié)果更準(zhǔn)確。師：哪位小朋友想來為大家演示一下你是怎么測(cè)量的？師：你們覺得哪位小朋友的的測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確？3.教師示范首尾相接的測(cè)量方法，引導(dǎo)幼兒掌握其中要領(lǐng)。（1）重點(diǎn)請(qǐng)（運(yùn)用首尾相接的）幼兒演示測(cè)量過程，討論：為什么量一次后要用手按住這個(gè)點(diǎn)，然后移動(dòng)小棒從這個(gè)點(diǎn)開始繼續(xù)測(cè)量？（2）教師講解、示范正確的測(cè)量方法，強(qiáng)調(diào)幼兒在測(cè)量過程中容易出現(xiàn)的問題。如：用小棒測(cè)量時(shí)，小棒的首和尾要相接，不能有空，沿直線測(cè)量，記住總數(shù)。用繩子測(cè)量時(shí)，要將繩子拉直，做上標(biāo)記。4.請(qǐng)幼兒反思剛才本組測(cè)量的方法是否正確，運(yùn)用正確方法進(jìn)行二次測(cè)量。對(duì)運(yùn)用不同測(cè)量工具得出的結(jié)果進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：量具的長短與測(cè)量結(jié)果有關(guān)，量具越長（或大）