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1、2021/10/161PowerBar 原創(chuàng)模板小組作者：Rhea www.NordriD學生用暖水瓶基于人機工程學的改進設計小組成員：劉寶光，劉玄，馬港 李韶鵬，苗猛，劉杰 2021/10/162學生用暖水瓶的特點：學生消費水平低，主要購買中等偏下的暖水瓶。由于熱水房較遠，學生要用它進行長距離打水，常會出現(xiàn)水瓶的炸裂問題，存在很嚴重的安全隱患。1. 因此我們小組做了一次調(diào)查，請同學們看下面的視頻。學生用暖水瓶改進的原因分析2021/10/163調(diào)查視頻（一）調(diào)查視頻（二）2021/10/1642021/10/165暖水瓶的改進設計改進原則：由于同學購買的多是中低檔暖水瓶，很顯然它們不能夠滿足

2、同學們長年累月的高強度的長距離打水的使用要求，但是我們學生追求是較高性價比，然而它們的價格決定了它們的材質(zhì)，但是我們可以通過優(yōu)化它的結(jié)構(gòu)設計，使它擁有較高的使用性能和安全系數(shù)。2021/10/166正如我們采訪調(diào)查同學中所見到的一樣，大多數(shù)同學都采用這種形式。以避免在打水過程中暖水瓶炸裂的問題，提高其安全系數(shù)。但是如果采用這種形式，我們會感到很費力，比我們直立式提水費力多其力學模型（我們組用的CAD畫）改進的可行性分析2021/10/167 暖水瓶提水力學模型分析2021/10/168拉力F=重力G,但是拉力F與重力G作用線不重合，會產(chǎn)生一個力偶距M使胳膊產(chǎn)生一個扭轉(zhuǎn)力，由人機學知識知：人的胳膊能承受很大的拉力，但是卻不能承受很大的剪力。 暖水瓶提水力學模型分析2021/10/1692021/10/1610 如果采取這種形式提水，重力G=拉力F,且作用在同一條直線，不會產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)力，但是學生用的提手與瓶身的結(jié)合部不牢靠，所以我們小組采取這種方式進行暖水瓶改進設計。力學模型分析2021/10/1611Proe改進示意圖2021/10/1612Proe改進示意圖 2021/10/1613

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