牛頓運動定律復(fù)習(xí)課上學(xué)期新人教PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1牛頓運動定律復(fù)習(xí)課上學(xué)期新人教牛頓運動定律復(fù)習(xí)課上學(xué)期新人教 本章是在前面對力和運動分別研究的基本章是在前面對力和運動分別研究的基礎(chǔ)上，研究力和運動的關(guān)系，建立牛頓運動礎(chǔ)上，研究力和運動的關(guān)系，建立牛頓運動定律，它是動力學(xué)的基礎(chǔ)，是力學(xué)，也是整定律，它是動力學(xué)的基礎(chǔ)，是力學(xué)，也是整個物理學(xué)的基本規(guī)律。個物理學(xué)的基本規(guī)律。 第1頁/共30頁牛頓第一定律牛頓第一定律牛頓第二定律牛頓第二定律a=F/m 或或F = ma牛頓第三定牛頓第三定律律F=F 牛頓運動定律牛頓運動定律指出了物體具有指出了物體具有慣性。揭示了運慣性。揭示了運動和力的關(guān)系：動和力的關(guān)系： 力是改變物力是改變物體運動狀態(tài)的原

2、體運動狀態(tài)的原因因定量地描述運動和定量地描述運動和力的關(guān)系力的關(guān)系數(shù)值數(shù)值關(guān)系、方向關(guān)系和關(guān)系、方向關(guān)系和瞬時關(guān)系，指出：瞬時關(guān)系，指出： 力是產(chǎn)生加速力是產(chǎn)生加速度的原因度的原因揭示力作用的揭示力作用的相互性和對等相互性和對等性。指出：性。指出： 力是物體力是物體對物體的作用對物體的作用牛頓定律知識結(jié)構(gòu)牛頓定律知識結(jié)構(gòu)第2頁/共30頁（）一切物體具有慣性，慣性是物體固有的性質(zhì)。（）一切物體具有慣性，慣性是物體固有的性質(zhì)。（）指出力的作用是改變物體的運動狀態(tài)，而不是維持物體的運動。（）指出力的作用是改變物體的運動狀態(tài)，而不是維持物體的運動。1、牛頓第一定律、牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體總保持勻速

3、直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止?；靖拍罨靖拍?對牛頓第一定律的理解：對牛頓第一定律的理解：第3頁/共30頁問題問題1：高空中水平勻速飛行的轟炸機，每隔相同的時間投下一顆炸彈，不計空氣阻力，那么這些炸彈：（：高空中水平勻速飛行的轟炸機，每隔相同的時間投下一顆炸彈，不計空氣阻力，那么這些炸彈：（ ）A、在空中的排列情況是一條拋物線、在空中的排列情況是一條拋物線B、在空中的排列情況是一條豎直線、在空中的排列情況是一條豎直線C、在空中的排列情況是一條水平線、在空中的排列情況是一條水平線D、落

4、地點是不等間距的。、落地點是不等間距的。 演示B第4頁/共30頁 問題問題2、一個劈形物、一個劈形物abc的各面均光滑，放在固定的斜面上，的各面均光滑，放在固定的斜面上，ab邊成水平并在其上放一光滑小球。物體邊成水平并在其上放一光滑小球。物體abc從靜止開始釋放，則小球在碰到斜面以前的運動軌跡是（從靜止開始釋放，則小球在碰到斜面以前的運動軌跡是（ ） A、沿斜面的直線、沿斜面的直線 B、豎直的直線、豎直的直線 C、 弧形曲線弧形曲線 D、 是一條折線是一條折線 bcaB第5頁/共30頁2、牛頓第二定律、牛頓第二定律內(nèi)容：內(nèi)容： 物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。加速度的方向

5、跟合外力的方向相同。物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。加速度的方向跟合外力的方向相同。數(shù)學(xué)表達式：數(shù)學(xué)表達式：第6頁/共30頁（1 1）同體性）同體性（2 2）矢量性）矢量性（3 3）獨立性）獨立性（4 4）同時性）同時性（5 5）瞬時性）瞬時性對牛頓第二定律的理解：對牛頓第二定律的理解：第7頁/共30頁問題問題1：一木塊位于粗糙水平桌面上，若用大小為：一木塊位于粗糙水平桌面上，若用大小為F的水平恒力拉木塊，其加速度為的水平恒力拉木塊，其加速度為a。當(dāng)拉力方向不變，大小變?yōu)椤．?dāng)拉力方向不變，大小變?yōu)?F時，木塊的加速度為時，木塊的加速度為a 為：（為：（ ） A、aa B、

6、a2a D、a2aC第8頁/共30頁問題問題2: : 物體在與其初速度始終共線的合外力物體在與其初速度始終共線的合外力F F的作用下運動，取的作用下運動，取v v0 0方向為正時，合外力方向為正時，合外力F F隨時間隨時間t t的變化情況如圖所示，則在的變化情況如圖所示，則在0 0t t這段時間內(nèi)，物體的加速度和速度如何變化？這段時間內(nèi)，物體的加速度和速度如何變化？FFtt0加速度先減小后增大加速度先減小后增大速度一直增大速度一直增大第9頁/共30頁3、牛頓第三定律、牛頓第三定律內(nèi)容：物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。內(nèi)容：物體之間的作用力和反作用力總是大小相

7、等，方向相反，作用在一條直線上。第10頁/共30頁（1）作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時消失，同種性質(zhì)，作用在不同的物體上。）作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時消失，同種性質(zhì)，作用在不同的物體上。（2）作用力和反作用力的關(guān)系與物體運動無關(guān)。）作用力和反作用力的關(guān)系與物體運動無關(guān)。（3）注意和平衡力的區(qū)別。）注意和平衡力的區(qū)別。（4）借助牛頓第三定律可以變換研究對象，從一個物體的受力分析過渡到另一個物體的受力分析。）借助牛頓第三定律可以變換研究對象，從一個物體的受力分析過渡到另一個物體的受力分析。對牛頓第三定律的理解：對牛頓第三定律的理解：第11頁/共30頁問題問題1：甲、乙兩隊用一條輕繩進行拔河比賽

8、，結(jié)果甲隊獲勝，則在比賽過程中（甲、乙兩隊用一條輕繩進行拔河比賽，結(jié)果甲隊獲勝，則在比賽過程中（ ）A A、甲隊拉繩子的力大于乙隊拉繩子的力、甲隊拉繩子的力大于乙隊拉繩子的力B B、甲隊與地面間的摩擦力大于乙隊與地面間的摩擦力、甲隊與地面間的摩擦力大于乙隊與地面間的摩擦力C C、甲、乙兩隊與地面間的摩擦力大小相等，方向相反、甲、乙兩隊與地面間的摩擦力大小相等，方向相反D D、甲、乙兩隊拉繩子的力大小相等，方向相反、甲、乙兩隊拉繩子的力大小相等，方向相反 BDBD第12頁/共30頁問題問題2：質(zhì)量為：質(zhì)量為m的吊扇懸掛在天花板的鐵鉤上，則電風(fēng)扇正常運轉(zhuǎn)時，其對掛鉤的拉力的大小應(yīng)為（的吊扇懸掛在天

9、花板的鐵鉤上，則電風(fēng)扇正常運轉(zhuǎn)時，其對掛鉤的拉力的大小應(yīng)為（ ） A、Fmg B、 Fmg C、 Fmg D、無法確定、無法確定 C第13頁/共30頁受力情況受力情況合力合力F F合合a a運動情況運動情況F F合合= =mama運動學(xué)公式運動學(xué)公式一、應(yīng)用牛頓運動定律解題的兩類基一、應(yīng)用牛頓運動定律解題的兩類基本類型本類型1 1、已知受力情況，求運動情況、已知受力情況，求運動情況2 2、已知運動情況，求受力情況、已知運動情況，求受力情況規(guī)律方法規(guī)律方法橋梁橋梁第14頁/共30頁二、解題的步驟二、解題的步驟正確選取正確選取研究對象研究對象( (整體法與整體法與隔離法隔離法) )分析研究對象分析

10、研究對象的運動情況的運動情況對研究對象作對研究對象作受力分析受力分析解解方方程程并并討討論論建立坐標(biāo)建立坐標(biāo)系，根據(jù)系，根據(jù)牛頓第二牛頓第二定律和運定律和運動學(xué)公式動學(xué)公式列方程。列方程。第15頁/共30頁【例例1 1】風(fēng)洞實驗中可產(chǎn)生水平方向、大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力，現(xiàn)將一套有小球的細(xì)直桿放入風(fēng)洞實驗室，小球孔徑略大于細(xì)桿直徑，如圖。風(fēng)洞實驗中可產(chǎn)生水平方向、大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力，現(xiàn)將一套有小球的細(xì)直桿放入風(fēng)洞實驗室，小球孔徑略大于細(xì)桿直徑，如圖。 (1)(1)當(dāng)桿在水平方向上固定時，調(diào)節(jié)風(fēng)力的大小，使小球在桿上做勻速運動，這時小球所受的風(fēng)力為小球所受重力的當(dāng)桿在水平方向上固定時，調(diào)節(jié)風(fēng)力的大小，使小

11、球在桿上做勻速運動，這時小球所受的風(fēng)力為小球所受重力的0.50.5倍。求小球與桿間的動摩擦因數(shù)？倍。求小球與桿間的動摩擦因數(shù)？ (2)(2)保持小球所受風(fēng)力不變，使桿與水平方向間夾角為保持小球所受風(fēng)力不變，使桿與水平方向間夾角為3737并固定，則小球從靜止出發(fā)在細(xì)桿上滑并固定，則小球從靜止出發(fā)在細(xì)桿上滑下距離下距離s s所需時間為多少所需時間為多少? ?（sin370 =0.6 cos370=0.8 ）第16頁/共30頁yxNmg fF第17頁/共30頁yxNmg fF第18頁/共30頁【解題回顧】 第(1)問中，球受到的支持力等于其重力； 第(2)問中，支持力不再等于其重力，要避免在斜面上的

12、物體受到的支持力絕對都等于mgcos的錯誤認(rèn)識。 第19頁/共30頁【例例2 2】如圖所示，傳送帶與地面的傾角為如圖所示，傳送帶與地面的傾角為=370，從，從A到到B的長度的長度16m ，傳送帶以，傳送帶以10m/s的速率逆時針方向轉(zhuǎn)動，在傳送帶上端無初速地放一個質(zhì)量為的速率逆時針方向轉(zhuǎn)動，在傳送帶上端無初速地放一個質(zhì)量為m=0.5kg的物體，它與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為的物體，它與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.5，求物體從，求物體從A到到B 所需的時間是多少？（所需的時間是多少？（sin370 =0.6 cos370=0.8 g=10m/s2）AB第20頁/共30頁AB=370,L=16m,

13、v0=10m/s,m=0.5kg,0.5,g=10m/s2第21頁/共30頁【解題回顧】（1）從運動過程的分析中找臨界狀態(tài)。（2）滑動摩擦力方向的突變是本題的關(guān)鍵。（3）思考如果tan，物體將如何運動呢？第22頁/共30頁【例例3 3】在水平面上有一個質(zhì)量為在水平面上有一個質(zhì)量為m的物體，在水平拉力作用下由靜止開始移動一段距離后，到達一斜面底端，這時撤去外力物體沖上斜面，沿斜面上滑的最大距離和水平面上移動的距離相等，然后物體又沿斜面下滑，恰好停在平面上的出發(fā)點。已知斜面的傾角為的物體，在水平拉力作用下由靜止開始移動一段距離后，到達一斜面底端，這時撤去外力物體沖上斜面，沿斜面上滑的最大距離和水平

14、面上移動的距離相等，然后物體又沿斜面下滑，恰好停在平面上的出發(fā)點。已知斜面的傾角為 ，斜面與平面上的動摩擦因數(shù)相同，求物體受的水平拉力？，斜面與平面上的動摩擦因數(shù)相同，求物體受的水平拉力？SSS未知未知第23頁/共30頁SSS未知未知第24頁/共30頁【解題回顧】 熟練地運用運動學(xué)公式,抓住加速度相等這個隱含關(guān)系,也就找到了解題的鑰匙。第25頁/共30頁 質(zhì)量質(zhì)量M=0.3kgM=0.3kg的電動四驅(qū)車靜止在一軌道斜坡前，軌道斜坡長的電動四驅(qū)車靜止在一軌道斜坡前，軌道斜坡長L=2mL=2m，高，高h(yuǎn)=1.6mh=1.6m，電動四驅(qū)車的牽引力為，電動四驅(qū)車的牽引力為1.8N1.8N，如圖，已知車與軌道的動摩擦因數(shù)為，如圖，已知車與軌道的動摩擦因數(shù)為0.20.2，