班主任工作經(jīng)驗交流材料（19）

1、班主任工作經(jīng)歷交流材料（19）班主任工作經(jīng)歷交流材料（19）親愛的領(lǐng)導和教師們：晚上好大家！我特別歡樂有如此的時機與您分享課程治理方面。我去年大學畢業(yè)。我作為一名班主任工作不到一年。我不能談?wù)撍?。今天我只能分享我在課堂治理方面的一些經(jīng)歷和嘗試。我畢業(yè)時從未考慮過當班主任。當我在課堂上遇到57名學生時，我深深感到我的責任是偉大的，我的學校領(lǐng)導信任我。為了讓57名學生健康成長，我正在努力工作，每天做所有的日常工作。但是，我也深深感到僅依托強烈的專業(yè)精神和責任感是不夠的。班主任的工作需要一定的組織治理才能。作為一名年輕的班主任，如何讓本人快速成長成為困擾我的征詢題。通過半年多的探究，我覺得我應(yīng)該做以

2、下兩件事：做一名學習班主任年輕的班主任有一個良好的愿望：成為一名遭到學生歡迎，父母保證，對領(lǐng)導滿意的班主任。然而，當我觸及現(xiàn)實時，我覺察一切都不像我想象的那么令人愉悅。新班主任與老班主任之間存在明顯的差距。這種差距不僅在表現(xiàn)方面，而且在課堂風格和學習風格方面。古人說：山上的石頭可以攻擊玉石。 老班主任的成熟操縱方法得益于長期經(jīng)歷的積累。假設(shè)我們年輕的班主任想要處理班級事務(wù)，他們必須謙虛地向老班主任學習。老班主任的經(jīng)歷和方法往往是有用和可操作的。為了彌補本人的缺點，我曾經(jīng)讓鄰近的班級教師提出調(diào)整時需要留意的征詢題。當班上有一位愛心學生時，我要求年級導演劉教授處理征詢題的方法和原那么。在班主任的例

3、行會議上，喬先生介紹了他本人的“一元基金”。結(jié)合課堂上學生的生日禮物現(xiàn)象，我也在課堂上推行了這種先進的練習。通過適當?shù)倪x擇，這些經(jīng)歷教訓在我們班上獲得了成果。我要向劉先生，侯先生和教師們表示衷心的感謝。高爾基曾經(jīng)說過：“這本書是人類進步的階梯。年輕班主任快速成長的另一個重要途徑是學習和學習。閱讀使我們有時機與著名藝術(shù)家交流，向著名藝術(shù)家學習，并跨越時空的界限與靈魂交流。其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速開展為我提供了一種更有效，更簡單的學習途徑。通過網(wǎng)絡(luò)觀看一些教育專家的視頻將使我們可以更直截了當?shù)亟邮苣姆椒ê徒逃?jīng)歷。二等教師需要敢于創(chuàng)新為了滿足班級治理的需要，我向老班主任詢征詢了建議，閱讀和在線學習。

4、另一方面，我也不斷探究課堂上有效的課堂治理方法。我認為學習別人的東西特別重要，但其別人的東西可能不適宜他們。關(guān)于其別人來說，必須按照本人的實際情況來選擇。除此之外，您還需要動腦筋，敢于創(chuàng)新，并找到一套適宜您的班級治理方法。在過去的六個月左右，我做了以下兩次探究。1.學生的制度化治理。在上學期的前半部分，我班級的健康排名并不理想。為了改變現(xiàn)狀，我也從班上借了特別多罰款，但沒有嚴峻改良。每天我因健康征詢題批判和教育學生，我特別晚才走出宿舍。通過一段時間的考慮，我有一個大膽的方法，改變宿舍的健康治理方法，從懲辦到獎勵。方法是讓每個宿舍的負責人每天向人們明晰地記錄扣除記錄，并每周使用它。課堂會議時間每

5、周審查一次，以確定健康情況。每個月，宿舍都被用作評估單位。在六個宿舍中，選擇了三個優(yōu)秀的宿舍。一小部分課程費用用于獎勵優(yōu)秀的宿舍。通過近半年的施行和持續(xù)改良，宿舍的健康扣除點數(shù)明顯減少。每天，演繹點的征詢題不再是繁忙的批判和教育學生。我的工作得到了緩解。在施行這種方法的過程中，我更深化地認識到學生的治理需要制度化，何時進展評論，何時進展評估，必須嚴格按照規(guī)定的時間完成。在新學期，針對課堂上學生英語學習熱情的低下，我開始按照宿舍治理經(jīng)歷在班上建立學習興趣小組，并施行并行小組制和小組每次測試后評估。研究組剛剛建立的許多系統(tǒng)還有待進一步完善，但我相信通過制度化的治理運作，研究組將逐步發(fā)揮其有效性。2.班級治理的人性化。課堂治理制度化的最終目的是更科學地治理課堂，減輕課堂治理的負擔，制造團結(jié)，友誼，互助，有認識的自我鼓舞的良好階級風格。但是，一個班級的健康開展也需要人性化的治理。我們的治理層面對有思想和感情的人。教育不僅要教會學生知識，還要給予學生情感保護，使學生具有健全的人格。我記得有一次我回憶了學生成長記錄，一位學生告訴我成長的困難：教師，我感冒了，但是同學們沒有人征詢我，我感到特別孤單。 “當我讀到這句話時，我有一段時間感到特別為難。這是我工作中的瀆職。我們的學生必須是一個小孩。當他最需要照顧時，班主任應(yīng)該第一時間去照顧他，讓他感遭到學校。