幼兒園大班音樂打擊樂教案《藏族弦子》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班音樂打擊樂教案藏族弦子 教學目的與要求： 1.熟識樂曲的結構及節(jié)奏，感受樂曲整齊的樂段。 2.幼兒嘗試用各種打擊樂器并選擇合適的節(jié)奏型為樂曲伴奏，從中感受樂曲的美感。 3.進一步發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造力，讓幼兒為樂曲自編舞蹈動作。 教學重點： 熟識樂曲的結構及節(jié)奏，感受樂曲整齊的樂段。 教學難點： 嘗試用各種打擊樂器并選擇合適的節(jié)奏型為樂曲伴奏。 活動預備： 節(jié)奏圖、錄音機、磁帶、打擊樂器若干。 活動過程： 一、開頭部分 小朋友聽著音樂開心地進教室。 二、基本部分 1.觀賞音樂 聽后提問： A你聽了這首樂曲，你有什么感覺?(開心、歡快、快樂) B這首樂曲是幾拍子的?(引導幼兒用身體不

2、同部位樂拍出2/4拍節(jié)奏) C聽了這首樂曲你想干什么? D樂曲的節(jié)奏感怎么樣?它是哪個民族的歌曲? 2.再次觀賞音樂，啟發(fā)幼兒做各種簡潔的動作。 3.教師和幼兒便哼唱歌曲便隨老師學習動作表演。 4.出示節(jié)奏譜，看圖學習節(jié)奏型 (1)完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型 (2)學習用腳演奏(引導幼兒學習怎樣演奏的聲音好聽) (3)學習用小手演奏 (4)聽音樂將幼兒分組，一組用小手一組用小腳，中間部分老師來演奏?！翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”(引導幼兒會看老師的指揮) 3、自選打擊樂器看節(jié)奏普進行演奏。 (1)熟悉樂器：鈴鼓、碰鈴、響板。 (2)選擇樂器：“剛才小朋友跺腳、拍手、拍腿、拍肩、拍頭都是依據(jù)身體由下到上，由低到高的順序來演奏的。老師為小朋友們預備了幾種打擊樂器，咱們將它們的聲音由低到高的排排隊，把用身體小樂器演奏換成用打擊樂器演奏”。(引導幼兒留意傾聽幾種樂器的聲音，進行選擇) (3)看指揮用樂器演奏一遍。(提示幼兒要留意看老師的指揮) 三、結束部分 1.教師總結：這首原本就很歡樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏，顯得更加熱鬧、

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