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文檔簡介

1、小學二年級數學月考試卷分析2014.11.7.一、質量分析 本次考試我們班有18名同學參加考試，優(yōu)秀率89%。 及格率100%，平均分94分，最高分100分，最低分73分。 優(yōu)點：卷面整潔，學生計算題做的較好。基礎知識掌握扎實，成績良好，學生分析能力有提高，三個解決問題大部分同學能列對式子并計算正確。但是，本試題的題量太少，沒有拉大優(yōu)生與學困生的比分。 不足： 1、學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待加強，有些錯題在檢查時就能看出來。 2、有些學生做題很馬虎：不認真審題，列式時數字寫不對，導致簡單的題目也做不對。 3、應用題的理解能力有待加強，第三題把角寫成元。 4、幾名學生不會背乘

2、法口訣，做題亂寫一氣。二、試卷分析本次質量檢測試卷的整個難易程度適中，考察的知識面廣，題量也符合學生的練習要求，題目的形式多樣，實際運用較好，體現了新課標的一些精神，是一份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今后的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側重于對數學基礎知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數學知識解決生活實際問題能力等數學知識綜合運用水平的考查。試卷有以下幾個特點：1、題型多樣，包括填空題、選擇題、解決問題。2、貼近生活，注重考查學生的生活經驗在數學中的應用。 3、注重運用，有一定靈活性。試題特點：1、綜合運用性強一道題目不僅考查一個知識點，而是考查有聯系的多個知識點。目的是要

3、求學生能融合貫通，全面分析并掌握所學知識。提高解決實際問題的能力。2、注重計算能力的考查，雖然考試的內容不多，但是，考查的試題樣式多，范圍廣，分布于填空、判斷、口算、解決問題中。3、注重對學生生活實際經驗在數學中的運用的考查，充分體現了“數學來源于生活，又用于生活”，充分體現了數學的實用性。如第六題的三個題都是學生平時經常遇到的問題。三、對今后教學的建議針對學生做題存在的問題提出如下建議：1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從大多數學生抓起.及時反饋，及時補差。2要注意把數學知識與現實生活有機的結合起來，讓學生在實際生活中去感悟、去理解、去掌握數學知識。3要注意把雙基教學與學生的能力培養(yǎng)、智力開發(fā)有機的結合起來，讓學生在獲得基礎知識、基本技能的同時，學生的能力得到培養(yǎng)智力得到開發(fā)。4要注意把知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)有

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