月考總結(jié)班會(好用)

1、成功無捷徑 學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗- -班月考總結(jié)班會班月考總結(jié)班會第一篇章正視現(xiàn)實篇 目前我班存在的現(xiàn)狀：目前我班存在的現(xiàn)狀：（1）部分學(xué)生）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，來學(xué)校是混日，來學(xué)校是混日子，甚至擾亂整個班集體的學(xué)習(xí)環(huán)境。子，甚至擾亂整個班集體的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）部分學(xué)生）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不切合實際學(xué)習(xí)目標(biāo)不切合實際，絕大多數(shù)所，絕大多數(shù)所定目標(biāo)偏低，缺乏上進心。定目標(biāo)偏低，缺乏上進心。（3）學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不懂得舉一反三。不得當(dāng)，不懂得舉一反三。（4）所學(xué)）所學(xué)知識缺乏系統(tǒng)性知識缺乏系統(tǒng)性，沒有發(fā)揮好，沒有發(fā)揮好錯題糾正錯題糾正本本的作用。的作用。（5）作業(yè)作業(yè)疲于完成，或

2、草率應(yīng)對。疲于完成，或草率應(yīng)對。（6）不會合理）不會合理安排時間安排時間，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)效率低第二篇章反思現(xiàn)實篇 有人說，失敗是成功之母。有人說，失敗是成功之母。 我說，失敗不是成功之母，從我說，失敗不是成功之母，從失敗中失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母才是成功之母。 怎么利用這次考試，今后更好地學(xué)習(xí)怎么利用這次考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢呢? 今天來談?wù)効荚嚨慕裉靵碚務(wù)効荚嚨目偨Y(jié)總結(jié)問題。一共有問題。一共有三個步驟。三個步驟。 一、一、整體總結(jié)整體總結(jié) 首先，建議大家先對自己的考試整首先，建議大家先對自己的考試整體情況體情況做一個總結(jié)做一個總結(jié)。建議同學(xué)們問自己。建議同學(xué)們問自己幾

3、個問題：幾個問題： 1. 名次、名次、成績（成績（與心理預(yù)期）是與心理預(yù)期）是上升上升還是還是下滑下滑? 2. 如果上升，如果上升，上升原因上升原因是什么？是因是什么？是因為題目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)為題目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。了失誤，還是自己的水平真實上升了。 3. 如果如果下滑，問題下滑，問題又出在哪里。又出在哪里。 二、知識點總結(jié)二、知識點總結(jié) 兩種情況很可怕，兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，一是根本不進行總結(jié)，那么你那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論就題論題進行總結(jié)，題進行總結(jié)，

4、這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。的陷阱里。 首先，首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關(guān)注的，不應(yīng)只的情況進行一個全面的回想。此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是是錯題錯題，還包括你，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。這些題都是你的軟肋。 其次其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。千萬不要就題論題。一

5、道題錯了，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。 所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)。 三、三、考試技巧總結(jié)考試技巧總結(jié) 考試技巧的總結(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個問題?？荚嚰记傻目偨Y(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個問題。 1.這次這次考試你的策略考試你的策略是什么是什么?答卷時，答卷時，時間安排時間安排是是否合理否合理? 2.有沒有出現(xiàn)填錯有沒有出現(xiàn)填錯答題卡答題卡，或者一些很，或者一些很明顯的低級明顯的低級失誤失誤?如果有，怎么能記住這個如果

6、有，怎么能記住這個“血的教訓(xùn)血的教訓(xùn)”? 3.具體到具體到每門學(xué)科每門學(xué)科。是否因為專注后面的某道很難。是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。 通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。寶貴的經(jīng)驗。第三篇章表彰進步篇 本次我班前十名同學(xué)：本次我班前十名同學(xué)： 單科成

7、績第一名：單科成績第一名： 語文語文 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 英語英語 物理物理 化學(xué)化學(xué) 生物生物 政治政治 歷史歷史 地理地理 第四篇章吸取教訓(xùn)前進篇當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺。要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。雌雄。確

8、定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹酵米右粋€箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進者啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。往往能

9、夠獲得最終的勝利。 龜兔賽跑對我們的啟示龜兔賽跑對我們的啟示 勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。自己的絆腳石。2 2 兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦米右驗檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可如果它不那

10、么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：啟示二： 有優(yōu)勢且有優(yōu)勢且全力以赴全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。 到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔

11、子的。比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，

12、并繼續(xù)向前邁進，最終達(dá)到了終點。向前邁進，最終達(dá)到了終點。 在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法。法。2 2 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起

13、來，最后，兩后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。大的滿足感，比獨自獲勝還高興。 發(fā)揚合作精神，共同促進。發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。2 2 基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。四層的地基。 學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實，終身受益

14、；基礎(chǔ)不牢，終學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。生先天性不足。 積累是一個逐漸的過程。積累是一個逐漸的過程。臺上一分鐘，臺下十年功臺上一分鐘，臺下十年功養(yǎng)兵千日養(yǎng)兵千日 , , 用兵一時用兵一時重積累重積累3 31 1，勤奮刻苦全力以赴，勤奮刻苦全力以赴 2 2，轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法 3 3，認(rèn)真對待作業(yè)，認(rèn)真對待作業(yè)4 4，善于提出問題，解決疑難，善于提出問題，解決疑難5 5，掌握解題方法，懂得利用錯題，掌握解題方法，懂得利用錯題 糾正本，做到舉一反三糾正本，做到舉一反三學(xué)習(xí)心得：學(xué)習(xí)心得：相信自己，才能成功相信自己，才能成功l 相信通過同

15、學(xué)們的努力，在平時的學(xué)習(xí)、考試中不相信通過同學(xué)們的努力，在平時的學(xué)習(xí)、考試中不斷進取，一定能在下次考試中取得驕人的成績。斷進取，一定能在下次考試中取得驕人的成績。學(xué)習(xí)心理測試學(xué)習(xí)心理測試答題與學(xué)習(xí)傾向答題與學(xué)習(xí)傾向你在填寫考卷答案時，你會：你在填寫考卷答案時，你會： A.A.不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔B.B.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關(guān)系沒關(guān)系C.C.即使不會寫，也要保持干凈即使不會寫，也要保持干凈 D.D.如果寫不出來，就亂涂一番如果寫不出來，就亂涂一番 A.A.不僅答案正確，考卷也要保持很

16、干凈、整潔不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔分析：你從小就被人灌輸要做一個乖學(xué)生，而你自分析：你從小就被人灌輸要做一個乖學(xué)生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你一進學(xué)校，就己也很樂意接受這樣的暗示，所以你一進學(xué)校，就會暗示自己要做個師長、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。會暗示自己要做個師長、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅老師交代的功課會認(rèn)真完成，課外的活動也會不僅老師交代的功課會認(rèn)真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術(shù)、演講之類的活動，是熱心參與，像是書法、美術(shù)、演講之類的活動，是最容易獲得大家認(rèn)同的活動。只要是師長認(rèn)為應(yīng)該最容易獲得大家認(rèn)同的活動。只要是師長認(rèn)為應(yīng)該做的，你就會全力以赴

17、，為的就是一個好學(xué)生的形做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學(xué)生的形象，你的學(xué)習(xí)動機很明顯地就是建立在別人對你的象，你的學(xué)習(xí)動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學(xué)習(xí)意愿很容你可能就會提不起勁，因為你是一個學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。易受人家影響的人。B.B.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關(guān)系只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關(guān)系分析：你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試分

18、析：你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會對你來講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學(xué)業(yè)成績有時候不去在意考卷的整潔。像你這種人，學(xué)業(yè)成績有時候不是你的學(xué)習(xí)重點和動機，你的學(xué)習(xí)動機最主要是來自是你的學(xué)習(xí)重點和動機，你的學(xué)習(xí)動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對于學(xué)習(xí)于肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對于學(xué)習(xí)知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對于自己要學(xué)什么的動機很清楚，你書。通常來講你對于自己要學(xué)什么的動機很清楚，你的學(xué)

19、習(xí)意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響，是個很的學(xué)習(xí)意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響，是個很有主見的學(xué)生。有主見的學(xué)生。C.C.即使不會寫，也要保持干凈即使不會寫，也要保持干凈分析：你是一個很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你分析：你是一個很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué)業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認(rèn)真地去讀的學(xué)業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認(rèn)真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達(dá)成別人的書，不會受到人家的影響，也不會為了達(dá)成別人的期待而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的期待而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學(xué)去努力讀人，或許是你不會為了師長、父母、同學(xué)去努力讀書，或許你對于這些學(xué)業(yè)的興趣不高，只喜歡依自書，或許