魯教版9.2法律保護我們無形財產(chǎn)(講課用)

1、L/O/G/O 農(nóng)民工組合農(nóng)民工組合“旭日陽剛旭日陽剛”一首春天里感染了一首春天里感染了身處于寒冬的中國人，并走上熒屏走上身處于寒冬的中國人，并走上熒屏走上“春晚春晚”的的舞臺。舞臺。20112011年年2 2月月1111日，日，“旭日陽剛旭日陽剛”接到春天里接到春天里原創(chuàng)者汪峰原創(chuàng)者汪峰通告：通告：“旭日陽剛旭日陽剛”不能以任何形式演不能以任何形式演唱他們賴以成名的歌曲唱他們賴以成名的歌曲春天里。春天里。汪峰有沒有權(quán)利禁止旭日陽剛演唱他作品春天里？汪峰有沒有權(quán)利禁止旭日陽剛演唱他作品春天里？受法律保護受法律保護L/O/G/O 5.智力成果權(quán)所有人保護自己智力成果的方式有哪些？智力成果權(quán)所有人

2、保護自己智力成果的方式有哪些？ 通過民事法律手段保護智力成果的方式有哪些？通過民事法律手段保護智力成果的方式有哪些？1.什么是智力成果？具體表現(xiàn)有哪些？什么是智力成果？具體表現(xiàn)有哪些？2.保護公民智力成果的法律有哪些？保護公民智力成果的法律有哪些？3.我國法律保護公民特別是未成年人的智力成果有我國法律保護公民特別是未成年人的智力成果有哪些具體規(guī)定？（法律依據(jù)）哪些具體規(guī)定？（法律依據(jù)）4.怎樣依法保護公民的智力成果權(quán)怎樣依法保護公民的智力成果權(quán)? 1.智力成果，人類智力成果，人類 腦力腦力勞動勞動所創(chuàng)造的勞動成果。所創(chuàng)造的勞動成果。 智力成果具體表現(xiàn)為：智力成果具體表現(xiàn)為：科學技術(shù)成就科學技術(shù)

3、成就、發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造以及以及文學藝文學藝術(shù)作品術(shù)作品等。等。智 力 成 果智 力 成 果腦力勞動腦力勞動科學技術(shù)成就科學技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造文學藝術(shù)作品文學藝術(shù)作品 2.為保護公民的智力成果，我國憲法是如何為保護公民的智力成果，我國憲法是如何規(guī)定的？我國還制定了哪些專門的法律法規(guī)？規(guī)定的？我國還制定了哪些專門的法律法規(guī)？ 憲法憲法第第47條規(guī)定：中華人民共和國公民有進行科條規(guī)定：中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作的其他文化活動的自由。學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作的其他文化活動的自由。 既是對智力成果的法律保護，也為制定保護智力成果權(quán)的既是對智力成果的法律保護，也為制定保護智力成果權(quán)的

4、其他法律法規(guī)提供了法律依據(jù)。其他法律法規(guī)提供了法律依據(jù)。著作權(quán)法、專利法、商標法著作權(quán)法、專利法、商標法 智力成果權(quán)也叫智力成果權(quán)也叫知知識產(chǎn)權(quán)識產(chǎn)權(quán)，是對自己創(chuàng)造，是對自己創(chuàng)造性的智力活動成果依法性的智力活動成果依法享有的權(quán)利。享有的權(quán)利。著作權(quán)著作權(quán)專利權(quán)專利權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)其它科技成果權(quán)其它科技成果權(quán)這些法律保護我們這些法律保護我們的什么權(quán)利？的什么權(quán)利？在你身邊有沒有侵犯他人和自己智力成果的在你身邊有沒有侵犯他人和自己智力成果的 行為？試列舉說明，先組內(nèi)交流，再展示。行為？試列舉說明，先組內(nèi)交流，再展示。 網(wǎng)絡(luò)下載、臨摹名網(wǎng)絡(luò)下載、臨摹名家書畫是否侵犯他人的家書畫是否侵犯他人

5、的智力成果權(quán)？智力成果權(quán)？1.明確規(guī)定不讓下載的，下載后就構(gòu)成侵權(quán)；明確規(guī)定不讓下載的，下載后就構(gòu)成侵權(quán)；2.臨摹名家書畫是為了提高自己的技能，不屬于侵權(quán)行為；臨摹名家書畫是為了提高自己的技能，不屬于侵權(quán)行為；3.若有其他動機而又沒有征得名家本人同意，則是侵權(quán)行為若有其他動機而又沒有征得名家本人同意，則是侵權(quán)行為。 汪輝是某中學初二（汪輝是某中學初二（3）班的學生，別看年齡小，）班的學生，別看年齡小，電腦知識可豐富了。她建立了自己的網(wǎng)站，并且為了進電腦知識可豐富了。她建立了自己的網(wǎng)站，并且為了進一步充實自己個人網(wǎng)站的內(nèi)容，她把本版同學的優(yōu)秀作一步充實自己個人網(wǎng)站的內(nèi)容，她把本版同學的優(yōu)秀作文全

6、部上網(wǎng)公布，網(wǎng)民可以隨意瀏覽。文全部上網(wǎng)公布，網(wǎng)民可以隨意瀏覽。 你說我說：你說我說： 1.汪輝的做法對嗎？汪輝的做法對嗎？ 2.假如自己的作文被汪輝在網(wǎng)上公開了，你會怎么假如自己的作文被汪輝在網(wǎng)上公開了，你會怎么想、怎么辦？想、怎么辦？ 我國法律規(guī)定，我國法律規(guī)定，平等地保護每個公民平等地保護每個公民的智力成果。的智力成果。我國未我國未成年人保護法規(guī)定，成年人保護法規(guī)定，國家依法保護未成年國家依法保護未成年人的智力成果不受侵人的智力成果不受侵犯。犯。 對有特殊天賦或?qū)τ刑厥馓熨x或者突出成就的未成年者突出成就的未成年人，國家、社會、家人，國家、社會、家庭和學校應(yīng)當為他們庭和學校應(yīng)當為他們的健康

7、發(fā)展創(chuàng)造有利的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。條件。4.怎樣依法保護公民的智力成果權(quán)怎樣依法保護公民的智力成果權(quán)? （3）積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的智力成）積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事。果，不做侵害他人智力成果的事。 （1）不斷加深對依法保護智力成果的認識，努力增強保）不斷加深對依法保護智力成果的認識，努力增強保護智力成果的法律意識。護智力成果的法律意識。（鏈接保護方式）（鏈接保護方式） （2）當自己的智力成果受到侵害時，要積極尋求法律幫）當自己的智力成果受到侵害時，要積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。助，運用法律武器來維護自

8、己的合法權(quán)益。（鏈接民事手段）（鏈接民事手段）智力成果權(quán)所有人保護自己智力成果的方式：智力成果權(quán)所有人保護自己智力成果的方式：申請專利申請專利 注冊商標注冊商標 版權(quán)登記版權(quán)登記 1616歲中學生三項發(fā)明引資歲中學生三項發(fā)明引資200200萬，換得萬，換得1010股份當老板股份當老板 武漢一武漢一1616歲的在校高中生胡登煌憑借歲的在校高中生胡登煌憑借3 3項項發(fā)明專利發(fā)明專利，成為一，成為一家注冊資本家注冊資本200200萬元的企業(yè)的股東。他是武漢地區(qū)萬元的企業(yè)的股東。他是武漢地區(qū)“學生股東學生股東”第第一人。他發(fā)明的一人。他發(fā)明的“無壓痕眼鏡架無壓痕眼鏡架”在寧波市投產(chǎn)。他的另兩項專在寧波

9、市投產(chǎn)。他的另兩項專利利“世界筷子世界筷子”“”“自潔水龍頭自潔水龍頭” ” 3 3項發(fā)明吸引了浙江知名企業(yè)寧項發(fā)明吸引了浙江知名企業(yè)寧波天安集團，該集團波天安集團，該集團3 3個月前投資個月前投資200200萬元成立萬元成立“天之煌公司天之煌公司”予予以開發(fā)，胡登煌憑專利技術(shù)擁有以開發(fā)，胡登煌憑專利技術(shù)擁有公司股份公司股份1010。 胡登煌的家人說，胡登煌自幼愛好發(fā)明，去年胡登煌的家人說，胡登煌自幼愛好發(fā)明，去年3 3月至今已申請月至今已申請1010項專利。項專利。 上述材料中胡登煌是通過什么方式保護自上述材料中胡登煌是通過什么方式保護自己的智力成果？己的智力成果？通過民事法律手段保護智力成

10、果的方式：通過民事法律手段保護智力成果的方式：停止侵害活動停止侵害活動消除影響消除影響公開賠禮道歉公開賠禮道歉賠償經(jīng)濟損失賠償經(jīng)濟損失 19941994年春，年春，1313歲的中學生小峰自創(chuàng)一首歌詞，歲的中學生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當年的參加當年的“全國少年兒童歌詞征集活動全國少年兒童歌詞征集活動”，這首歌，這首歌詞由于新穎、富有情感而被評為特別獎。然而，小峰詞由于新穎、富有情感而被評為特別獎。然而，小峰并未接到獲獎通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某小學教師和并未接到獲獎通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某小學教師和他的學生在復評中做了手腳。小峰于他的學生在復評中做了手腳。小峰于19961996年初把一年初把一紙訴狀交

11、到人民法院，狀告和共同侵犯了自己的紙訴狀交到人民法院，狀告和共同侵犯了自己的著作權(quán)。著作權(quán)。19971997年年8 8月月1010日，人民法院審結(jié)此案，小峰獲日，人民法院審結(jié)此案，小峰獲得了得了1700017000元賠償。元賠償。 1.1.未成年人有智力成果權(quán)嗎？未成年人有智力成果權(quán)嗎？ 2. 2.該案是通過什么途徑解決的？該案是通過什么途徑解決的？我們的智力成我們的智力成果受法律保護果受法律保護法律保護我們的無形財產(chǎn)法律保護我們的無形財產(chǎn)智力成果智力成果及其表現(xiàn)及其表現(xiàn)增強維權(quán)意識增強維權(quán)意識專利權(quán)科學技術(shù)成就依法保護依法保護智力成果權(quán)智力成果權(quán)運用法律武器維護自運用法律武器維護自己的智力成

12、果己的智力成果尊重和不侵犯他尊重和不侵犯他人的智力成果人的智力成果著作權(quán)發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán) 智力成果權(quán)智力成果權(quán)文學藝術(shù)作品1.經(jīng)本人同意后，某雜志社把八年級學生小蘭拍攝的經(jīng)本人同意后，某雜志社把八年級學生小蘭拍攝的鄉(xiāng)村晨曲鄉(xiāng)村晨曲編入編入優(yōu)秀攝影作品選優(yōu)秀攝影作品選，并付給小蘭報酬。對此事下列看法正確的是（，并付給小蘭報酬。對此事下列看法正確的是（ ）鄉(xiāng)村晨曲屬于小蘭的智力成果鄉(xiāng)村晨曲屬于小蘭的智力成果 小蘭享有了智力成果權(quán)小蘭享有了智力成果權(quán) 該雜志社尊重小蘭的智力成果權(quán)該雜志社尊重小蘭的智力成果權(quán) 小蘭是未成年人，沒有智力成果權(quán)小蘭是未成年人，沒有智力成果權(quán)A . B. C. D. 2

13、經(jīng)某市教育局和知識產(chǎn)權(quán)局審查，經(jīng)某市教育局和知識產(chǎn)權(quán)局審查，2008 年全市共有年全市共有 123 名初中學生獲名初中學生獲國家發(fā)明專利，可享受中招優(yōu)錄政策。該市這一政策（國家發(fā)明專利，可享受中招優(yōu)錄政策。該市這一政策（ ） 保護了公民的人格尊嚴權(quán)保護了公民的人格尊嚴權(quán) 保護了未成年人財產(chǎn)繼承權(quán)保護了未成年人財產(chǎn)繼承權(quán) 有利于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識和能力有利于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識和能力 保護了未成年人智力成果權(quán)保護了未成年人智力成果權(quán) A. B. C. D. 3.2008年年5月，月，10名青少年榮獲第三屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長獎。獲獎名青少年榮獲第三屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長獎。獲獎?wù)咧?/p>

14、，有的同學建議去申請成果專利，有的同學認為沒有必要。者中，有的同學建議去申請成果專利，有的同學認為沒有必要。對此，你的看法是對此，你的看法是( )A有必要，可以炫耀自己的知識和智慧有必要，可以炫耀自己的知識和智慧B有必要，可以使智力成果權(quán)得到更好保護有必要，可以使智力成果權(quán)得到更好保護C沒有必要，享有智力成果權(quán)要受年齡的限制沒有必要，享有智力成果權(quán)要受年齡的限制D沒有必要，申請專利的程序復雜，影響學習沒有必要，申請專利的程序復雜，影響學習 1.1.中學生李明在報紙上發(fā)表了自己撰寫的小論文。說法正確的是中學生李明在報紙上發(fā)表了自己撰寫的小論文。說法正確的是 （）（） 該篇論文是李明的智力成果該篇

15、論文是李明的智力成果 李明享有對該篇論文的著作權(quán)李明享有對該篇論文的著作權(quán) 其他報刊可以隨意轉(zhuǎn)載他的這篇小論文其他報刊可以隨意轉(zhuǎn)載他的這篇小論文 報社應(yīng)付給李明樣報和稿酬報社應(yīng)付給李明樣報和稿酬 . . . . . . . . 2.下列選項中，屬于智力成果的是（下列選項中，屬于智力成果的是（ ） 王教授撰寫的科研論文王教授撰寫的科研論文 作家新完成的小說作家新完成的小說 工廠生產(chǎn)的電器工廠生產(chǎn)的電器 工工廠建造的高樓廠建造的高樓 演員拍攝的電影演員拍攝的電影 A. B. C. D. 3.王某的下列行為屬于侵犯他人智力成果權(quán)的有王某的下列行為屬于侵犯他人智力成果權(quán)的有 （）（） 擅自將某歌星的光盤復制后進行銷售謀利擅自將某歌星的光盤復制后進行銷售謀利 拾到他人手機后拒絕歸還拾到他人手機后拒絕歸還 拒絕繼承父親的遺產(chǎn)拒絕繼承父親的遺產(chǎn) 將小文的書畫據(jù)為己有將小文的書畫據(jù)為己有 . . . 1、上述材料中莫言享有哪些權(quán)利？、上述材料中莫言享有哪些權(quán)利？ 2、莫言被侵犯了什么權(quán)利？、莫言被侵犯了什么權(quán)利？ 3、請告訴莫言，面對侵權(quán)，他應(yīng)該怎么辦？、請告訴莫言，面對侵權(quán)，他應(yīng)該怎么辦？ 2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。莫言成為有史以來年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。莫言成為有史以來首位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。莫言獲得諾貝爾文學獎后，首位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。莫言獲得