【精品】學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文錦集九篇_精選

1、 專業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號(hào)： 【精品】學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文錦集九篇The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報(bào)告人：XXXX日期：二 年 月 日【精品】學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文錦集九篇溫馨提示：本報(bào)告文件應(yīng)用在個(gè)人或

2、機(jī)構(gòu)組織在定時(shí)或不定時(shí)情況下進(jìn)行的近期成果匯報(bào)，表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點(diǎn)等，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)未來(lái)的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行套用?！揪贰繉W(xué)生調(diào)查報(bào)告范文錦集九篇隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高, 報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生, 我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。在寫(xiě)之前, 可以先參考范文, 以下是筆者幫大家整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告9篇, 歡迎閱讀, 希望大家能夠喜歡。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1一、問(wèn)題的提出據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn), 低視力人近千萬(wàn), 尤其是在兒童及青少年當(dāng)中, 患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明, 我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為

3、22.8, 中學(xué)生為55.2, 高中生為70.3。為什么會(huì)有這么多的人近視？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？近視, 與年齡有關(guān)系嗎？二、調(diào)查方法：1、查閱有關(guān)書(shū)籍并調(diào)查詢問(wèn)同學(xué), 了解近視的主要原因。2、通過(guò)多種途徑, 了解近視可能會(huì)引發(fā)的并發(fā)癥。三：調(diào)查情況和資料整理四、結(jié)論（1）近視的主要原因：1看電視距離太近；2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)；3所看電視的畫(huà)面濃度太深；4寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確；5在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)；6在光線太弱的光下看書(shū)；7長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前；8不合理飲食；9在車廂里看書(shū)10遺傳因素11不認(rèn)真做眼保健操（2）在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議：1看書(shū)時(shí)作姿要端正, 讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)做到“眼

4、離書(shū)本一尺遠(yuǎn), 胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn), 手離筆尖一寸遠(yuǎn)?！?不要在坐車或行走的時(shí)候看書(shū), 也不要躺下看書(shū)。（3）每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。3每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排, 不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 合理飲食, 鍛煉身體, 保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣, 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛, 尤其是高度近視眼患者, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病, 以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶, 我們一定要好好愛(ài)護(hù)它！學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2我國(guó)的醫(yī)生力量非常薄弱, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)下國(guó)內(nèi)醫(yī)療需求, 那為什么還會(huì)出現(xiàn)醫(yī)學(xué)生

5、就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的情況呢？一、用人單位很多醫(yī)院過(guò)度關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)歷, 要求最低的學(xué)歷就是研究生, 低于碩士研究生的一概不予考慮, 根本沒(méi)有考慮到自身的實(shí)際情況。這就導(dǎo)致了, 很多基層醫(yī)院非研究生不招, 真正需要高級(jí)人才的單位招聘不到人才, 本應(yīng)該到基層醫(yī)院就職的本科、?？漆t(yī)學(xué)生沒(méi)有單位接收。這是引起近年來(lái)醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的一個(gè)原因。還有部分醫(yī)院過(guò)度追求工作經(jīng)驗(yàn)。招聘條件都是3年以上或者5年以上的工作經(jīng)驗(yàn), 我們不否認(rèn), 醫(yī)生這個(gè)崗位工作經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)重要的, 但是醫(yī)院忽視了一點(diǎn), 任何一位醫(yī)生的工作經(jīng)驗(yàn)都是一步一步培養(yǎng)起來(lái)的, 當(dāng)然有很多小醫(yī)院不具備培養(yǎng)人才的條件, 只能是招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生,

6、 這就導(dǎo)致了醫(yī)學(xué)生的就業(yè)路越來(lái)越窄, 這是引起年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的另一個(gè)來(lái)自用人單位的原因。1.就業(yè)人數(shù)上升, 就業(yè)率日趨下降由于高等醫(yī)學(xué)院校連年擴(kuò)大招生規(guī)模, 醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的總量明顯增加, 大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加, 就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻, 人才供需之間的天平也越來(lái)越失衡, 醫(yī)學(xué)畢業(yè)生也不例外。各層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)椤把芯可┎粦?yīng)求, 本科生供求基本平衡, ?？粕┻^(guò)于求”。重點(diǎn)院校比普通院校就業(yè)率要高；同一所學(xué)校內(nèi)各專業(yè)就業(yè)率也有 差異, 預(yù)防、影像學(xué)、麻醉學(xué)和檢驗(yàn)需求旺盛但畢業(yè)生少, 臨床等專業(yè)畢業(yè)生多但需求不旺, 前者就業(yè)率略高于后者。但總的看來(lái), 醫(yī)學(xué)生一次就業(yè)情況正呈逐年下

7、 降趨勢(shì), 中心城市更是難以插足。2.新增崗位不足, 且層次逐漸拉高經(jīng)過(guò)多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充, 城市的醫(yī)療人才狀況得到了根本的改善, 有的還出現(xiàn)了飽和或超編, 很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整, 用人指標(biāo)有限, 難以大 量接受畢業(yè)生。而醫(yī)學(xué)生都渴望進(jìn)入中心城市的大醫(yī)院工作, 但是目前大部分二甲以上醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量飽和, 要想進(jìn)入比較困難。大醫(yī)院對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷要求 比較高, 除了個(gè)別崗位和特別優(yōu)秀的人才, 大醫(yī)院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學(xué)歷。中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院副院長(zhǎng)李系仁介紹, 大醫(yī)院要 碩士、博士, 目前這種用人取向全國(guó)都如此, 本科生多為麻醉、影像、檢驗(yàn)等專

8、業(yè)部門(mén)接收。其他學(xué)歷的除非是特別優(yōu)秀的, 否則不予考慮。因?yàn)楝F(xiàn)有醫(yī)療人員數(shù)量 已經(jīng)飽和, 招人, 就是想提高質(zhì)量。一家醫(yī)院的人事科負(fù)責(zé)人告訴記者, 在該院博士將享受人才引進(jìn)待遇, 碩士研究生享受的是“計(jì)劃內(nèi)指標(biāo)”, 而本科生實(shí)行的是 “聘用制”。3.逃避就業(yè)現(xiàn)實(shí), 轉(zhuǎn)而走考研之路面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì), 一些畢業(yè)生也做好了兩手準(zhǔn)備, 一邊找工作, 一邊準(zhǔn)備考研, 這或許就是在逃避就業(yè)現(xiàn)實(shí)。然而不得不說(shuō)的是, 在這種就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情 況下, 考研也就成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇, 既能在校園里繼續(xù)享受單純的生活, 學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí), 同時(shí)也能夠暫時(shí)有效地規(guī)避現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力。根據(jù)了解, 目前, 考 研已經(jīng)

9、成為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最多的選擇, 考研人多, 落選的自然也多, 因此連續(xù)考幾年的也大有人在。在許多醫(yī)學(xué)院校里出現(xiàn)了一個(gè)新的名詞“不就業(yè)族”。 “不就業(yè)族”中大部分人想考研, 小部分是想申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)或自主創(chuàng)業(yè)。在沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院, 有一個(gè)班級(jí)90的學(xué)生選擇了考研, 尤其是醫(yī)療專業(yè)的女生。他們說(shuō), 現(xiàn) 在醫(yī)療專業(yè)的本科畢業(yè)生很難留在大醫(yī)院, 他們要通過(guò)考研擺脫現(xiàn)有就業(yè)困境。許多同學(xué)表示, 研究生是非考上不可, 今年考不上, 明年繼續(xù)考?？佳?、出國(guó)留學(xué)已 經(jīng)被醫(yī)學(xué)院校大本學(xué)生們認(rèn)為是改變命運(yùn)的最佳途徑。二、畢業(yè)生1. 就業(yè)傾向及薪資預(yù)期每個(gè)人都有自己的喜惡, 畢業(yè)生的就業(yè)傾向也就因此而不同。有些人選擇迎頭

10、而上面對(duì)困難, 努力尋找適合自己的工作, 當(dāng)然, 這些人中大部分還是希望去省、市當(dāng) 中的大醫(yī)院, 哪怕只是能去見(jiàn)習(xí), 積累經(jīng)驗(yàn), 對(duì)于自己事業(yè)的發(fā)展也是有很大幫助的；還有的人則會(huì)選擇考研, 不斷學(xué)習(xí), 掌握知識(shí), 為今后找工作打下更好、更堅(jiān) 固的基礎(chǔ)；當(dāng)然也會(huì)有人想要出國(guó)留學(xué), 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí), 繼續(xù)深造這些, 往往都是因人而異的。而至于醫(yī)學(xué)生的薪資預(yù)期問(wèn)題, 他們所期望的薪酬, 與現(xiàn)實(shí)的差距還 是比較大的。41%的人選擇20_3000元, 只有20%的人希望能掙到5000元以上。2. 就業(yè)地域意向有調(diào)查表明, 畢業(yè)生畢業(yè)去向首選是東部沿海地區(qū), 達(dá)36.5%, 最主要的原因是東部沿海經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá),

11、 收入水平較高；次選為中小城市, 有30.6%；再次 選為小城鎮(zhèn)；相當(dāng)一部分畢業(yè)生不愿意選擇去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作, 待遇明顯偏低和業(yè)務(wù)發(fā)展前途受限很可能是其主要原因。其中, 53%畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到去農(nóng)村醫(yī)療機(jī) 構(gòu)就業(yè)的必要性, 卻只有32.7的畢業(yè)生選擇會(huì)去農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)。3. 就業(yè)過(guò)程思考每個(gè)人對(duì)于就業(yè), 都是會(huì)有各個(gè)方面不同思考的, 這因人而異。但是, 大多數(shù)人的考慮, 也存在著許多的共通之處：首先會(huì)考慮與自己的專業(yè)相關(guān)聯(lián)的工作, 來(lái)確定 所挑選工作的范圍；其次是考慮哪種工作更加地適合自己；再來(lái)是工作的性質(zhì), 工資, 與家里的遠(yuǎn)近等等這些也都是在考慮之列的。因此, 在就業(yè)的過(guò)程中, 有 學(xué)多的

12、學(xué)問(wèn), 也就需要很多的思考。第一個(gè)就是我們老生常談的誠(chéng)信問(wèn)題：當(dāng)我們考取職業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)成為難題之后, 醫(yī)學(xué)生們就想到通過(guò)其他的各方面的證書(shū)來(lái)提升自己的身價(jià), 所以大學(xué)期間就努力考取各種各樣的技能證書(shū), 但是忽視了專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí), 導(dǎo)致近幾年的醫(yī)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)掌握程度越來(lái)越差, 到醫(yī)院工作后不能都達(dá)到一個(gè)畢業(yè)生應(yīng)有的職業(yè)技能。這個(gè)自身的原因也導(dǎo)致了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。第二, 近幾年的大規(guī)模擴(kuò)招也波及到了醫(yī)學(xué)院, 原來(lái)醫(yī)學(xué)院的招生分?jǐn)?shù)線一直是遙遙領(lǐng)先, 而近幾年, 醫(yī)學(xué)院校的招生分?jǐn)?shù)線也是日益降低, 這就導(dǎo)致醫(yī)學(xué)院校的生源質(zhì)量不能的到保障, 最終的畢業(yè)生的質(zhì)量受到影響, 最終也造成了年醫(yī)學(xué)生

13、就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。第三, 任何人都想有一個(gè)高收入的工作, 醫(yī)學(xué)生也不例外, 在有這個(gè)想法的時(shí)候也沒(méi)有考慮到自身的技能水平, 自身能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造的價(jià)值, 一味的考慮高薪工作, 這就導(dǎo)致了與許多就業(yè)機(jī)會(huì)擦肩而過(guò), 這個(gè)原因也直接造成了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況。三、高校師資力量雄厚的重點(diǎn)院校的教師都重視科研, 對(duì)于本科生的教育不夠重視, 這就導(dǎo)致了畢業(yè)生質(zhì)量下降, 從一定程度上影響了年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢(shì), 而民辦學(xué)校, 對(duì)于本科甚至專科階段的教育是非常重視, 但是自身的師資力量不夠雄厚, 許多私利學(xué)校都在其他學(xué)校請(qǐng)老師講課, 這樣勢(shì)必也會(huì)影響到畢業(yè)生的質(zhì)量, 對(duì)年醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的變化也產(chǎn)生了不利的影響。

14、目前, 我國(guó)醫(yī)療改革正進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期, 基層醫(yī)療保健單位面臨著前所未有的機(jī)遇。很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整, 用人指標(biāo)有限, 難以大量接受畢業(yè) 生；除此之外, 大醫(yī)院對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷也設(shè)置了較高的門(mén)檻。而在醫(yī)療改革新時(shí)期的當(dāng)下, 與大城市大醫(yī)院門(mén)庭若市人滿為患形成鮮明對(duì)照的是, 中小醫(yī)院、偏遠(yuǎn)地 區(qū)醫(yī)院對(duì)醫(yī)學(xué)本科生有很強(qiáng)烈的需求。但是由于條件相對(duì)較差, 很多醫(yī)學(xué)生不愿意去, 因此出現(xiàn)了一邊抱怨工作難找一邊抱怨人才難求的狀況。不過(guò)在近兩年, 政府 的大力支持與提倡下, 社區(qū)醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備的不斷完善與政策的不斷加深, 所催生出的社區(qū)醫(yī)院消費(fèi)市場(chǎng)為各類的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。其中,

15、護(hù)理專 業(yè)、外科、內(nèi)科、中醫(yī)學(xué)人才, 都是在社區(qū)醫(yī)院非常緊俏的。福瑞醫(yī)生人才網(wǎng)的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示, 近期醫(yī)藥行業(yè)銷售領(lǐng)域每天發(fā)布近2千個(gè)職位, 占每天所發(fā)布職 位的20左右, 醫(yī)藥銷售代表和經(jīng)理職位更出現(xiàn)了一“將”難求的現(xiàn)象。對(duì)于醫(yī)藥行業(yè)求職者而言, 大多數(shù)銷售從事的是醫(yī)療器械和一些醫(yī)藥產(chǎn)品的銷售, 醫(yī)藥行 業(yè)的銷售人員不同于其它行業(yè), 它對(duì)專業(yè)性有著很高的要求, 而且如果是醫(yī)療器械銷售, 大多還要求和大型醫(yī)院有著良好的關(guān)系。因此, 醫(yī)學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨時(shí)關(guān)注就業(yè)市 場(chǎng)的變化情況, 隨之調(diào)整自己的就業(yè)策略。醫(yī)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)？1. 降低自身期望, 從實(shí)際出發(fā)。現(xiàn)在高等教育已經(jīng)進(jìn)入了“大眾化”時(shí)代, 醫(yī)

16、學(xué)畢業(yè)生要適時(shí)調(diào)整就業(yè)觀和期望值, 與社會(huì)協(xié)調(diào)同步發(fā)展。面對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)形勢(shì), 醫(yī)學(xué)生理當(dāng)從自己的自身 環(huán)境、能力出發(fā), 適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)就業(yè)的期望值, 從而尋找到適合自己的崗位。降低就業(yè)層次, 搶先到那些目前經(jīng)濟(jì)雖然欠發(fā)達(dá), 但發(fā)展后勁足、有廣闊發(fā)展空間的城 市去施展才華。如果大醫(yī)院找不下工作, 那么就去中小醫(yī)院找；假若城市中找不到工作, 那就應(yīng)該擴(kuò)寬自己的視野, 適當(dāng)?shù)刈呦蛏絽^(qū), 走向農(nóng)村, 走向基層, 去惠及更廣大的人民群 眾, 一方面, 可以比較有效地減緩農(nóng)村地區(qū)嚴(yán)重缺乏醫(yī)務(wù)工作者、人才的局面；兩一方面, 也可以使剛畢業(yè)的本科生先有一份穩(wěn)定的收入, 同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn), 為以后能 夠找到更

17、好的工作打下牢牢的基礎(chǔ)。2. 提高就業(yè)能力, 多參加培訓(xùn)。為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力, 提高醫(yī)學(xué)生學(xué)生自身素質(zhì)是解決就業(yè)問(wèn)題的根本途徑。醫(yī)學(xué)生要明確社會(huì)對(duì)自身的期望和要求, 并且按照社會(huì)的需要去充實(shí)、完善及提高自己, 積 極參加各種培訓(xùn), 包括參加學(xué)校, 社會(huì)舉辦的各項(xiàng)實(shí)踐、輔導(dǎo)活動(dòng), 以提高自身的就業(yè)能力, 正確指引自己走上工作崗位。及時(shí)進(jìn)行心理咨詢, 改變自己的消極認(rèn) 知, 疏導(dǎo)不良情緒, 調(diào)整就業(yè)的心態(tài), 做好心理準(zhǔn)備, 提高耐挫折的心理承受能力, 不斷改進(jìn)自身的不足, 以更好的心態(tài)培養(yǎng)自己的多方面能力, 來(lái)促進(jìn)就業(yè)。3. 拓寬就業(yè)思路, 增強(qiáng)自信心。醫(yī)學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)拓展就業(yè)領(lǐng)域, 不必拘泥于專業(yè)對(duì)口

18、, 敢于到那些與醫(yī)學(xué)專業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作, 如保健、康復(fù)、美容、醫(yī)藥、家庭護(hù)理、計(jì)劃生育、臨終 關(guān)懷、養(yǎng)老院等：要敢于從事相關(guān)職業(yè), 一些交叉學(xué)科的專業(yè)人才如保險(xiǎn)公司的醫(yī)藥核賠師、醫(yī)藥公司的醫(yī)藥代表、專門(mén)處理醫(yī)療事故的律師；要敢于到那些新辦的 外資或私營(yíng)的醫(yī)院去, 為自己提供更多的就業(yè)空間, 方便自己能個(gè)更快地尋找到更好的工作。同時(shí), 醫(yī)學(xué)生要加強(qiáng)自己的自信心建設(shè), 給予自己充分的肯定, 以更好 的心態(tài)去對(duì)待現(xiàn)今緊張激烈的就業(yè)環(huán)境。那么, 就要求他們充分認(rèn)識(shí)到自己面對(duì)的機(jī)會(huì)是非常多的, 比如可以面向農(nóng)村、中小衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)和非公有制衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu) 就業(yè)、面向小城鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)、面向社區(qū)

19、醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)就業(yè)、面向醫(yī)療保障部門(mén)和衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督部門(mén)就業(yè)、面向基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究和相關(guān)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域就業(yè)、面向世界 就業(yè)、就學(xué)延緩就業(yè)、創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)等等, 這些都是可供選擇的方向。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3安全教育不是一朝一夕的事, 必須貫穿于日常生活、學(xué)習(xí)中。因此, 就必須把安全牢記心中, 時(shí)時(shí)講、處處講。學(xué)校嚴(yán)格要求班主任每周開(kāi)展一節(jié)安全教育課, 而且必須要認(rèn)真?zhèn)浜谜n, 上好課, 讓學(xué)生真正在安全教育課中能掌握安全知識(shí), 并能靈活運(yùn)用于生活實(shí)際中。人們常說(shuō)小學(xué)生是祖國(guó)的花朵, 民族的未來(lái), 所以他們的健康成長(zhǎng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也將直接影響到我國(guó)社會(huì)前進(jìn)的步伐。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示, 我國(guó)去年小學(xué)生因安全意識(shí)的疏忽而造成的傷

20、害仍然占有很高的比例, 而我國(guó)已于_年將3月31日定為我國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)教育日, 并要求各單位、各學(xué)校等大力加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生關(guān)于防火、防電以及其他安全知識(shí)的教育。那么, 到目前為止, 我們究竟取得了怎樣的成績(jī)呢？為此, 我們借著四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院紀(jì)檢部和青年志愿者協(xié)會(huì)在雅安八小開(kāi)展安全知識(shí)教育活動(dòng)的同時(shí), 進(jìn)行了一次有針對(duì)性的調(diào)查報(bào)告。在此次調(diào)查中, 我們隨機(jī)抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生以及40位家長(zhǎng), 從許多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果如下：同時(shí), 我們也對(duì)此次活動(dòng)的效果做了一個(gè)調(diào)查：有接近90%的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為這次活動(dòng)宣傳效果很好, 今后應(yīng)多開(kāi)展此類活動(dòng)。也有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有取得

21、他們想象的效果, 6%的家長(zhǎng)認(rèn)為無(wú)所謂。雅安八小的李校長(zhǎng)也表示新穎有趣的安全知識(shí)宣傳活動(dòng)可以給同學(xué)們帶來(lái)更多的知識(shí), 希望能和我們今后在這方面有更好的合作。我們認(rèn)為, 對(duì)于小學(xué)生這類知識(shí)的宣傳, 不應(yīng)僅僅局限在這樣的宣傳形式。學(xué)校應(yīng)注意改變教育方式, 爭(zhēng)取讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)接受, 這樣才能取得更好的效果。不僅如此, 調(diào)查報(bào)告顯示85%的家長(zhǎng)表示更愿意讓他們的孩子在學(xué)校接受安全知識(shí)的教育, 因此學(xué)校對(duì)于這種教育的強(qiáng)弱程度將更直接影響到學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和吸收。綜上所述, 雖然我們抽取的調(diào)查對(duì)象還不夠多, 有些問(wèn)題反映的還不夠全面, 但這次調(diào)查基本上說(shuō)明了對(duì)于小學(xué)生安全知識(shí)的教育還有很大的

22、提升空間。在此, 衷心的希望各方面能夠更加重視當(dāng)前對(duì)于小學(xué)生的安全知識(shí)教育, 讓我們祖國(guó)的花朵能夠更好的茁壯成長(zhǎng)。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示, 17%的大學(xué)生存在心理問(wèn)題。交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛(ài)情感波動(dòng)、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問(wèn)題。這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的, 調(diào)查由福州博智市場(chǎng)研究有限公司完成, 共訪問(wèn)了福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)、福建工程學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)等6所大中專院校的1200名大學(xué)生。調(diào)查顯示, 約有23%的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問(wèn)題。有的同學(xué)有自閉傾向, 不愿與人交往;有的同學(xué)為交際而交際, 不惜犧牲原則

23、隨波逐流。一個(gè)多月來(lái), 我在公司部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助及關(guān)愛(ài)下取得了一定的進(jìn)步, 綜合看來(lái), 我覺(jué)得自己還有以下的不足之處：除交際困難外, 學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛(ài)情感波動(dòng)、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問(wèn)題。約有30%的大學(xué)生感覺(jué)壓力很大。他們的壓力部分來(lái)自于所學(xué)專業(yè)并非所愛(ài), 這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外, 課程負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等, 都會(huì)給他們帶來(lái)壓力。即將畢業(yè)的小張, 已經(jīng)參加了4場(chǎng)招聘會(huì), 都沒(méi)有找到合適的職位, 心情極度沮喪?！拔医衲暌獜尼t(yī)大畢業(yè), 卻沒(méi)有辦法進(jìn)入好醫(yī)院工作, 我甚至不敢想明天會(huì)是什么樣子。我不是盲人, 但卻是

24、擇業(yè)時(shí)的盲人?！边€有近35%的大學(xué)生存在情感困惑, 由戀愛(ài)失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象, 有的人因此而走向極端, 甚至造成悲劇?！霸诖蠖r(shí), 我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黃的學(xué)生說(shuō), “我始終無(wú)法忘記那名女生, 至今覺(jué)得無(wú)法解脫?！贝舜涡麄骰顒?dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究, 利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料。現(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對(duì)“白色污染” )進(jìn)行分析。攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先, 我們應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀, 逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則, 給自己理性的定位。大學(xué)生的確需

25、要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng), 生活上次于別人, 并不可恥, 沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。調(diào)查發(fā)現(xiàn), 14%的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀, 17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀, 12%的人存在敵對(duì)情緒。而且, 學(xué)生心理問(wèn)題分階段各不相同, 一年級(jí)大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問(wèn)題, 兼有學(xué)習(xí)問(wèn)題、專業(yè)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題;二年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題依次為人際交往、學(xué)習(xí)與事業(yè)、情感與戀愛(ài);三年級(jí)集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛(ài)與情感問(wèn)題;四年級(jí)則以擇業(yè)問(wèn)題為多數(shù), 兼有戀愛(ài)問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展和能力培養(yǎng)問(wèn)題等。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比, 農(nóng)村大學(xué)生的心理問(wèn)題要更多一些。過(guò)度的壓力使大學(xué)生們?cè)谇榫w上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查

26、的大二學(xué)生說(shuō)：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁, 感到前途渺茫, 對(duì)一切都覺(jué)得索然無(wú)味, 老是想哭, 但又哭不出來(lái), 即使遇到喜事, 也毫無(wú)喜悅的心情。現(xiàn)在我睡不好, 經(jīng)常做噩夢(mèng)。”如今, 不少大學(xué)都開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課, 教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容, 幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書(shū)館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書(shū)籍, 大學(xué)生可通過(guò)閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來(lái)的問(wèn)題, 心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說(shuō), 從個(gè)體身心發(fā)展的角度看, 大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期, 這一階段中, 會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突, 強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突, 理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系

27、列問(wèn)題。這些矛盾沖突如果存在過(guò)于強(qiáng)烈和持久, 在遭遇某種刺激時(shí), 就容易出現(xiàn)心理障礙, 影響個(gè)體的健康發(fā)展。從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看, 大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失, “中心”地位受到威脅, 也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外, 當(dāng)代大學(xué)生中, 獨(dú)生子女占了很大的比重。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí), 缺乏社會(huì)鍛煉, 心理較為脆弱, 也容易引發(fā)上述問(wèn)題。務(wù)實(shí)性和功利性是當(dāng)代中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)。當(dāng)代中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值, 他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值, 繼而決定自己在不同課程上的努力程度。當(dāng)手中有余錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目。吃喝, 旅游, 穿著

28、打扮占比重最大, 30%選擇儲(chǔ)蓄, 5%選擇買(mǎi)書(shū), 1%選擇其他。可見(jiàn)民以食為天, 吃喝還是主流。愛(ài)美之心人皆有之, 大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮, 追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。女生中購(gòu)買(mǎi)化妝品衣服的比重較大, 男生用在交際娛樂(lè)方面占比重偏高些。從性別來(lái)看, 分別有69.4%的男生, 45.2%的女生自己尋找兼職, 38.8%的男生, 25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職, 22.9%的男生, 27.5% 的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找兼職, 還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn), 80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu), 以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。又是一年暑假,大學(xué)生

29、活已經(jīng)匆匆過(guò)了一半,是時(shí)候該想想步入社會(huì)該作何打算.所以今年暑假便想提前體驗(yàn)一下作為一個(gè)社會(huì)人的感受.學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5一、調(diào)查原因隨著科學(xué)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步、人口的迅猛增長(zhǎng), 人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到污染, 生態(tài)環(huán)境受到破壞, 生態(tài)系統(tǒng)也會(huì)隨之遭到破壞, 環(huán)境問(wèn)題已從地域性走向全球性, 人類必須愛(ài)護(hù)地球, 共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問(wèn)題。因?yàn)槲覀儭爸挥幸粋€(gè)地球?！彼巧脑慈? 沒(méi)有水, 我們的生活將無(wú)法繼續(xù)下去。水資源的污染及短缺是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。雖然我市不是一個(gè)用水緊張的城市, 但水污染卻存在, 并與每個(gè)市民都息息相關(guān)。為此, 我通過(guò)詢問(wèn)形式對(duì)我市水污染進(jìn)行調(diào)查。二、調(diào)

30、查過(guò)程第一步：實(shí)地調(diào)查, 首先, 我隨老爸來(lái)到長(zhǎng)安航管站, 向我爸的老同學(xué)劉海華了解長(zhǎng)安鎮(zhèn)河道情況, 然后, 乘坐快艇, 游覽了崇長(zhǎng)港及長(zhǎng)山河和泰山港, 一路上, 劉海華叔叔向我介紹幾十_大量農(nóng)田, 農(nóng)民使用的化肥、農(nóng)藥等化學(xué)物質(zhì)流入其中, 致使藻類瘋長(zhǎng), 魚(yú)類大量死亡, 居民的環(huán)保意識(shí)差, 經(jīng)常將生活垃圾倒入河中。第二步：調(diào)查分析, 經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查, 我認(rèn)為水污染給居民帶來(lái)的危害。地下水污染, 用水困難, 河水污染嚴(yán)重滋生大量蚊蟲(chóng), 河水散發(fā)刺激性氣味, 對(duì)人們的健康產(chǎn)生不利影響。三、調(diào)查結(jié)論為了改善河道環(huán)境, 應(yīng)盡快開(kāi)展河水、河岸等全方面的治理工作。首先, 對(duì)污染源進(jìn)行處理, 杜絕工廠、養(yǎng)豬

31、場(chǎng)把污水、糞渣直接排放到河流中, 應(yīng)集中處理, 避免其對(duì)環(huán)境的不利影響。然后, 對(duì)河邊、河道中的建筑材料（已廢棄的）進(jìn)行清除, 并對(duì)水道進(jìn)行整改, 進(jìn)一步將河內(nèi)的垃圾、淤泥清除, 可動(dòng)員沿岸居民及利用大型機(jī)器清除。后在河邊種樹(shù), 植草皮, 建立綠化帶, 避免沙土流失。2、為了對(duì)河道環(huán)境的保障, 應(yīng)對(duì)附近的工廠、養(yǎng)豬場(chǎng)等加大管理力度, 對(duì)污染河流的行為進(jìn)行嚴(yán)肅的處理, 并且對(duì)沿岸居民及全體市民進(jìn)行環(huán)保教育, 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí), 河流的環(huán)境, 主要還是在于大家的思想意識(shí), 故人們應(yīng)自覺(jué)保護(hù)河道, 保護(hù)環(huán)境。這樣, 一條全新河流才會(huì)永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在人們面前。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6一、水對(duì)世界的重要性地球上的生命最

32、初是在水中出現(xiàn)的。水是所有生物體的重要組成部分。人體中水占70%;而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物.水有利于體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行, 在生物體內(nèi)還起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用。水對(duì)于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作用。水是吸收營(yíng)養(yǎng).輸送營(yíng)養(yǎng)的介質(zhì), 是排泄廢物的載體.人通過(guò)水在體內(nèi)的循環(huán)完成著新陳代謝過(guò)程.在這過(guò)程中水還具有人體散熱, 調(diào)節(jié)體溫, 潤(rùn)滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官等作用, 它對(duì)人類生命至關(guān)重要, 如果失水達(dá)10%20%就會(huì)危及生命.地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤, 沖淤河道, 搬運(yùn)泥沙, 營(yíng)造平原, 改變地表形態(tài), 還對(duì)氣候具有調(diào)節(jié)作用。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60

33、%, 保護(hù)地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量, 使氣溫不致過(guò)高;在冬季則能緩慢地釋放熱量, 使氣溫不致過(guò)低.海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云, 云中的水通過(guò)降水落下來(lái)變成雨, 冬天則變成雪。落于地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層里冒出來(lái), 形成泉水, 經(jīng)過(guò)小溪、江河匯入大海。形成一個(gè)水循環(huán)。水是生命的源泉, 對(duì)我們有著如此重要的作用, 但是, 在我們現(xiàn)實(shí)生活中, 由于人們的不珍惜, 可用的淡水資源越來(lái)越少.這種情況若放任不理, 將會(huì)是我們?nèi)祟惿婷媾R資源枯竭的一大挑戰(zhàn).人體重量的5060%由水組成, 兒童體內(nèi)的水分更高達(dá)80%?？梢哉f(shuō), 沒(méi)有水就沒(méi)有生命。但地球上

34、的淡水資源只占地球水資源總量的3%, 在這3%。淡水中, 可供直接飲用的只有0.5%。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋。地球上全部生物體主要由水組成, 如果沒(méi)有水就沒(méi)有生命。二、怎樣保護(hù)我們的水資源1 首先, 要樹(shù)立惜水意識(shí), 開(kāi)展水資源警示教育。2 工廠都必須有污水處理器, 污水不可以直接排到河流小溪等等地區(qū)。3 市區(qū)截污處理工程。將市區(qū)生活污水收集處理達(dá)標(biāo)后, 再排入河流。4 家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣, 就能節(jié)水70%左右。5 用洗完衣服的水沖廁所。三、怎樣合理利用水資源我們堅(jiān)持人與自然和諧相處的理念。制止向大自然無(wú)節(jié)制索取的做法, 自覺(jué)約束人類活動(dòng), 努力實(shí)現(xiàn)人與水和諧相處。在水資源

35、開(kāi)發(fā)利用中, 大力推進(jìn)節(jié)約用水, 努力保護(hù)生態(tài)和環(huán)境, 既滿足當(dāng)代人對(duì)水的需求又給子孫后代留下足夠的生存和發(fā)展空間。來(lái)自李風(fēng)銀四、作為當(dāng)代青少年我們應(yīng)如何保護(hù)水資源中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立珍惜和保護(hù)水資源的觀念, 積極向周圍的群眾宣傳保護(hù)水, 節(jié)約水的重要性.從我做起, 從現(xiàn)在做起, 從節(jié)約每一滴水做起, 認(rèn)真落實(shí)環(huán)保行動(dòng), 為南水北調(diào)工程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量, (提幾條節(jié)約水的建議, 如： 1.隨手關(guān)水龍頭, 利用洗臉?biāo)疂不?、沖廁所等2.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來(lái)沖廁所。3.使用洗衣機(jī)時(shí)要節(jié)約用水：集齊衣物一起洗滌4.向有關(guān)部門(mén)舉保不合格的工廠, 使其改進(jìn)。總之, 樹(shù)立節(jié)水意識(shí), 養(yǎng)成節(jié)約用

36、水的好習(xí)慣, 極地加入到節(jié)約用水的行列中來(lái), 以實(shí)際行動(dòng)為美好生活貢獻(xiàn)力量。五、研究過(guò)程的感受_：水是生命的發(fā)源地有啦水可以保證人們的生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)展, 然而人們卻在肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)水資源, 把浪費(fèi)水資源當(dāng)作恥辱!節(jié)約水資源, 從我做起.從每一件小事做起, 這樣我們的世界將會(huì)變的更美麗。_：水雖然作為一種可再生資源, 但是如果不去節(jié)約, 肆無(wú)忌憚的使用, 總有一天也會(huì)枯竭。水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈.希望廣大人民能夠及早認(rèn)識(shí)到它對(duì)于我們的重要意義.想想那些缺水的地區(qū), 他們對(duì)水是怎樣的態(tài)度?他們甚至幾天才洗一次澡.再看看我們, 每天打扮的干干凈凈的, 對(duì)水是毫不吝惜.相比之下, 難道就沒(méi)

37、有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去, 我想我們將來(lái)的下場(chǎng)肯定比他們還要慘十_大、最神圣的天職。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇729日上午9：30左右到達(dá)武都中學(xué), 在黃校長(zhǎng)的安排下從20_級(jí)、20_級(jí)的學(xué)生中抽選30名品學(xué)兼優(yōu), 家庭教為貧苦的學(xué)生在會(huì)議室進(jìn)行座談。我向他們講明所要進(jìn)行的資助活動(dòng)的內(nèi)容, 得到在座的30名同學(xué)及黃校長(zhǎng)、羅書(shū)記、梁主任認(rèn)同, 表示這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)對(duì)他們有幫助。然后向每位同學(xué)發(fā)放了自己設(shè)計(jì)的“學(xué)生情況調(diào)查表”, 內(nèi)容包括：姓名、年齡、性別、民族、身高、體重、性格愛(ài)好、自我評(píng)價(jià)、家庭經(jīng)濟(jì)情況、目前需要解決的問(wèn)題等內(nèi)容。下午和這些同學(xué)逐個(gè)溝通, 征詢他們對(duì)資助活動(dòng)的意見(jiàn), 得到他們一致認(rèn)可,

38、 認(rèn)為這樣的活動(dòng)對(duì)他們會(huì)有很多幫助。在溝通過(guò)程中對(duì)他們的性格特征我也有了進(jìn)一步的了解。30日上午為對(duì)同學(xué)們有更深入的了解, 再次來(lái)到武都中學(xué), 東方今報(bào)記者董彩紅老師隨行, 積累最真實(shí)的體驗(yàn)與素材。到校后先和30名同學(xué)的班主任見(jiàn)面進(jìn)行溝通, 他們很認(rèn)可、很配合我們的工作, 將他們對(duì)這些同學(xué)的了解以書(shū)面形式寫(xiě)下, 從中對(duì)這30名同學(xué)有了進(jìn)一步的了解。隨后和董記者一塊, 走訪了30名同學(xué)中的一位同學(xué)牛溪林同學(xué)的家, 具體走訪過(guò)程在后面的家訪中有記錄。8月1日上午, 由于部分同學(xué)未采集相片, 有七名同學(xué)未溝通, 再次來(lái)到武都, 經(jīng)過(guò)一上午的工作, 至此30名同學(xué)的資料完全收集齊全。由于1號(hào)下午武都中

39、學(xué)放假, 8月20號(hào)開(kāi)學(xué), 我的同學(xué)們大部分在家, 聯(lián)系不方便, 資助活動(dòng)在雙方都開(kāi)學(xué)后全面開(kāi)始, 近期做好準(zhǔn)備工作, 為每一個(gè)孩子找好一個(gè)輔導(dǎo)者。現(xiàn)將調(diào)查情況總結(jié)如下：一, 30名學(xué)生都認(rèn)可這項(xiàng)活動(dòng), 期待有一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生為自己指導(dǎo);二, 30名學(xué)生有二十_大學(xué)的決心, 屬于可造之才, 如果給予正確引導(dǎo)會(huì)有一定作為;四, 30人中有3人因地震造成一定的心理陰影, 溝通時(shí)應(yīng)注意, 有6人屬于單親家庭, 溝通時(shí)最好不要談到父母等問(wèn)題;五, 30人希望在學(xué)習(xí)方法、思想意識(shí)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知等各方面給予一定的指導(dǎo), 特別是英語(yǔ)的指導(dǎo)是大部分人渴望的。針對(duì)以上搜集到的這些信息, 我們也會(huì)采取相應(yīng)的對(duì)

40、策, 為每一名孩子找到一個(gè)合適的輔導(dǎo)者。此致敬禮!學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇8當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展, 但充滿著更為激烈的新一輪的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇, 但可能受到外部敵對(duì)勢(shì)力的阻撓。加強(qiáng)黨的建設(shè), 尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的綜合型復(fù)合人才人, 是強(qiáng)國(guó)富民的重要基石。在中國(guó)的大學(xué)里, 學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí), 并沒(méi)有更多地與社會(huì)接觸。而在國(guó)外, 如美國(guó), 它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度, 可是學(xué)校的政策放地更寬, 學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí), 踏入社會(huì), 尋求工作。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足, 了解現(xiàn)在社會(huì)上所需要的什么樣的人才。對(duì)比之下, 國(guó)外的大學(xué)生總體

41、的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力, 就強(qiáng)于我國(guó)的大學(xué)生。所以, 我國(guó)大學(xué)生應(yīng)該走出過(guò)去那種單一的成才道路, 要走多元化的道路, 成為綜合型復(fù)合人才, 從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn), 國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下, 對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國(guó)內(nèi)或國(guó)際性、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生。這些可預(yù)見(jiàn)或難以預(yù)見(jiàn)的重大事件, 無(wú)一不牽涉著民族與國(guó)家的利益, 大多包含著愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長(zhǎng)的一代知識(shí)新人, 對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。我國(guó)過(guò)去幾年的高等教育發(fā)展, 其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大, 很多事例十_大又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校

42、是培養(yǎng)人才的重要基地, 轉(zhuǎn)變教育思想, 更新教育觀念, 提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作, 而加強(qiáng)高校德育工作, 提高大學(xué)生思想道德素質(zhì), 是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口, 是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。因此, 必須站在歷史的高度, 以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作。教育出了問(wèn)題, 會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實(shí)上, 我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響, 我們的優(yōu)秀人才, 正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià)；我們的社會(huì), 我們每個(gè)人, 也將為此付出代價(jià)。解決教育問(wèn)題需要全社會(huì)的力量, 需要每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì)、低能力這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心

43、中的形象有所動(dòng)搖。那么, 大學(xué)四年, 五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么？是知識(shí)？品質(zhì)？能力？還是一無(wú)所得？調(diào)查目的“作為新世紀(jì)的大學(xué)生, 是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿；也是我們, 心跳和著民族的脈搏；更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?！贝髮W(xué)生是社會(huì)的新鮮血液, 大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展, 而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地, 所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng), 為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況, 我調(diào)查小組特作此調(diào)查！調(diào)查問(wèn)卷的分析1、調(diào)查的對(duì)象及范圍本次調(diào)查的對(duì)象為邯鄲市內(nèi)四所大學(xué)的在校生, 即河北工程大

44、學(xué)、邯鄲學(xué)院、邯鄲大學(xué)、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生, 調(diào)查總計(jì)發(fā)放問(wèn)卷1000份, 收回有效問(wèn)卷946份（來(lái)自城鎮(zhèn)大學(xué)生：512人；來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生：434人）, 回收率：94、6%。調(diào)查結(jié)果值得我們深思。2、調(diào)查的方法本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法, 主要以調(diào)查問(wèn)卷為主, 實(shí)地訪問(wèn)、網(wǎng)上調(diào)查為輔, 對(duì)邯鄲市內(nèi)四所高校（河北工程大學(xué)、邯鄲大學(xué)、邯鄲學(xué)院、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等）在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。3、調(diào)查的結(jié)果在所調(diào)查的大學(xué)生里, 有的是一年級(jí)新生, 也有的高年級(jí)的學(xué)生, 來(lái)自五湖四海。每人都有著各自的夢(mèng)想, 對(duì)未來(lái)的期待來(lái)到了大學(xué)！他們?cè)跊](méi)上大學(xué)的時(shí)候, 在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學(xué)是什么

45、樣的, 大學(xué)的學(xué)活是怎樣的！但, 他們一旦在大學(xué)里生活上一個(gè)月、一年、幾年, 他們有的人就會(huì)失望的說(shuō)：“現(xiàn)在的大學(xué)生活和我當(dāng)初所期待的完全不一樣, 簡(jiǎn)直是天壤之別！”在我們所調(diào)查的人群中有90、5%的大學(xué)生說(shuō)他們的現(xiàn)在的生活和高中時(shí)所期待的不一樣。有的抱怨說(shuō)學(xué)校環(huán)境不好, 有的抱怨說(shuō)學(xué)校設(shè)施不全, 有的抱怨說(shuō)學(xué)校師資水平不夠等等, 表現(xiàn)出一系列的不滿, 卻他們很少考慮自身的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中, 他們遇到問(wèn)題或困難的話, 很少去查閱資料, 自己解決它們, 更有甚者會(huì)置之不理。但還是有52、3%學(xué)生會(huì)向講師或同學(xué)們咨詢, 來(lái)解決。大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力, 不能一遇到事就要尋求別人的幫助, 應(yīng)

46、該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、獨(dú)立的思考, 做一個(gè)自強(qiáng)自立的人！大學(xué)的校園生活可以說(shuō)是豐富多彩的, 各式各樣的活動(dòng), 讓他們從中汲取著不同的營(yíng)養(yǎng), 大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會(huì)了, 被人們稱為“小社會(huì)”。在這小社會(huì)里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮, 展示自己的才華與能力。同時(shí), 也可以鍛煉學(xué)生社會(huì)交往能力, 處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動(dòng), 都認(rèn)為在活動(dòng)中, 不僅能鍛煉自己的勇氣, 還增加了自己的社會(huì)交往能力, 交際圈也擴(kuò)大了！但有近21%的學(xué)生卻對(duì)于這些活動(dòng)不予理會(huì), 認(rèn)為這些都是些沒(méi)有意義的事, 不如將這些時(shí)間用在其他的事情上, 如上網(wǎng)、談對(duì)象等。戀愛(ài), 在大學(xué)里是很常見(jiàn)的事, 這時(shí)的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來(lái)的親近, 而有意識(shí)地結(jié)交一些個(gè)人密友。大學(xué)生正處在這個(gè)發(fā)展迅速的關(guān)口, 有許多煩惱不能也不愿向長(zhǎng)輩傾訴。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn), 如果沒(méi)有一個(gè)可互相吐露