八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

1、20142015學(xué)年度上學(xué)期小欖華暉學(xué)校八年級(jí)月考語(yǔ)文水平測(cè)試卷考試時(shí)間：100分鐘 總分 ：120分 得分一、基礎(chǔ)知識(shí)（24分）1、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）（1）、安得廣夏千萬(wàn)間， 。（2）、 ，天涯若比鄰。（3）、早春呈水部張十八元外一詩(shī)中描寫早春的細(xì)雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)的詩(shī)句是： ， 。 （4）、在王安石登飛來峰中極登臨之處的高聳，為下面的抒情作鋪墊的句子是： ， 。（5）、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 ， 。 ， 。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）、它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的jin m（ ）（2）、我生性zh ni（

2、 )，急躁；我的情人卻堅(jiān)忍而有耐心。（3）、我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒下人間，于是大自然拿我去把qin shn wn h（ ）裝點(diǎn)。（4）、這些字使整個(gè)世界在我面前變得hu tun jn c（ ），美不勝收3、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）A、我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家張的完全不能想比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)的咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。B、一丈青大娘折斷了一顆茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。C、容易固然容易，但是這么“依樣畫葫蘆”，終究缺乏，不過好玩罷了。D、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整

3、的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、你不認(rèn)真 學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。（去掉“是可想而知的”）B、一個(gè)好的學(xué)生干部要關(guān)于傾聽學(xué)生的吃虧和對(duì)班級(jí)工作的意見。（在“對(duì)班級(jí)工作的意見 ”前面加上“學(xué)生”）C、為了防止校園 安全問題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。（把“發(fā)生”調(diào)到“校園安全問題”前，刪掉“不再”）D、能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長(zhǎng)的因素之一。（去掉“能否”）5、仿照畫線的句子。（4分） 每個(gè)人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田； ， 。二、閱讀（46分）

4、（一） （10分） 遼陽(yáng)東山，虜人剽掠至一家，男子俱不在，在者惟三四婦人耳。虜不知虛實(shí)，不敢入其室，於院中以弓矢恐之。室中兩婦引繩，一婦安矢于繩，自窗繃而射之。數(shù)矢，賊猶不退。矢竭矣，乃大聲詭呼曰：“取箭來！”自棚上以麻秸一束擲之地，作矢聲。賊驚曰：“彼矢多如是，不易制也?！彼焱巳??！咀⑨尅?、解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。 (2分) （1）不敢入其室（ ） （2）遂退去（ ）7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。(3分) 譯文： 8、賊為什么會(huì)認(rèn)為“彼矢多如是”？(2分)答： 9、這則故事給你一個(gè)什么啟示？ (3分) 答： （二）雪（9分） 暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)

5、，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確實(shí)沒有；蜜蜂是否來采山茶和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂

6、粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又為消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣，屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上。在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)

7、升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。10、作者是怎樣寫南方雪景的“美艷”的？（3分） 11、江南的雪“滋潤(rùn)美艷之至”，朔方的雪有什么特點(diǎn)？（3分） 12、江南的雪和朔方的雪各有特點(diǎn)，你更喜歡其中的哪一種？為什么？（3分） （三） 霧霾天氣的影響及對(duì)策 （10分）霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害。大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢(shì)下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)場(chǎng)所，加速反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化，同時(shí)顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。冷空氣來

8、臨，風(fēng)速增加，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發(fā)展與氣象條件關(guān)系密切。2009年11月3-8日的一次持續(xù)性霧霾天氣過程具有顯著階段性特征，是一次持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。本次持續(xù)性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM25濃度增加是影響霧霾能見度降低的主要因素；第二階段是大霧階段，該階段相對(duì)濕度增大是導(dǎo)致能見度下降的重要因素，在持續(xù)性大霧天氣的靜穩(wěn)條件下，導(dǎo)致PM25濃度累積增加；第三階段后，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結(jié)束。可以看出，霧霾過程能見度的變化和相對(duì)濕度、PM25濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。相對(duì)濕度與能見度在整個(gè)過程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)

9、線性關(guān)系。由于溫度決定了相對(duì)濕度的水平，因此溫度與能見度的關(guān)系實(shí)際上反映了相對(duì)濕度與能見度的關(guān)系；而從整個(gè)過程來看，PM25與能見度是明顯的非線性關(guān)系，在第一階段PM25與能見度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM25對(duì)霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。風(fēng)速與霧霾能見度是正相關(guān)的線性關(guān)系，從整體上看，風(fēng)速越大能見度越好，而從風(fēng)速對(duì)能見度影響的線性趨勢(shì)上看，第一階段風(fēng)速對(duì)能見度的影響速率要大于第二階段風(fēng)速對(duì)能見度的影響速率，第三階段能見度隨著風(fēng)速的增加而迅速增大，反映出風(fēng)速對(duì)霧霾過程能見度的轉(zhuǎn)好有重要的作用。以北京為例。研究發(fā)現(xiàn)：無論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于霧日，說

10、明霾天氣比霧天氣對(duì)北京的影響更為嚴(yán)重。從月際變化上來看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于10-12月份；而霾天氣在各月差異相對(duì)較小，除8-10月份的其他各月均有較多霾天氣出現(xiàn)。從空間分布來看，霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，北京西北部霧霾發(fā)生頻率最低、強(qiáng)度最小。城區(qū)和東南地區(qū)是霾天氣影響最為嚴(yán)重的地區(qū)，而大霧天氣雖然在東南發(fā)生頻繁，但是大霧強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱，在城區(qū)的西北和西南大霧強(qiáng)度最大。霧霾天氣頻繁發(fā)生，對(duì)城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等帶來的影響日益顯著，極易釀成霧霾災(zāi)害。同時(shí)，由于大部分嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類持續(xù)性霧霾天氣對(duì)城市環(huán)境的危害往

11、往尤其嚴(yán)重，并容易帶來較強(qiáng)的社會(huì)負(fù)面影響。2011年，霧霾天氣第一次入選中國(guó)十大天氣氣候事件，反映出社會(huì)公眾對(duì)霧霾天氣關(guān)注程度的進(jìn)一步提高。霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)性工作，對(duì)于霧霾防災(zāi)減災(zāi)和霧霾風(fēng)險(xiǎn)防范具有重要意義。13、下列對(duì)于霧霾天氣的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害，嚴(yán)重的霧霾一旦形成，大多很難消散，對(duì)城市環(huán)境的危害很大，容易釀成霧霾災(zāi)害。B霧霾天氣的大范圍出現(xiàn)，主要是在冷空氣較弱或水汽條件較好的大氣環(huán)流形勢(shì)下，而且近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。C霧霾天氣之所以形成污染，是由于反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化和顆粒物作為凝結(jié)核加速

12、霧霾生成的相互作用。D霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發(fā)展與氣象條件的變化有密切關(guān)系。14、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A盡管霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，但是霧天氣和霾天氣對(duì)這些地區(qū)的影響卻有著明顯不同。B霧霾天氣如果持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、階段性特征明顯，就會(huì)表現(xiàn)出：PM25濃度、相對(duì)濕度、風(fēng)速與能見度保持穩(wěn)定的線性關(guān)系。C霧霾天氣入選中國(guó)十大天氣氣候事件，體現(xiàn)了民眾關(guān)注度的提高，也可以反映出政府關(guān)注民生、直面問題的工作態(tài)度。D霧霾天氣極易釀成霧霾災(zāi)害，如果對(duì)形成它的氣候特征和影響因素進(jìn)行災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，采取針對(duì)措

13、施，就有利于防范這種天氣災(zāi)害。 15、請(qǐng)依據(jù)本文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何積極地應(yīng)對(duì)“霧霾”。（4分） （四）怯懦（17分）安寧那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。她從沒有去看望過父親，也無法找到他工作的地方。她只從父親口中，知道他在一個(gè)新開發(fā)的工地上，做風(fēng)餐露宿的民工，每個(gè)月領(lǐng)了錢，便會(huì)定時(shí)打到她卡上。她也曾想過去找他，像別的同學(xué)那樣，領(lǐng)著他到學(xué)校四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕，只是在食堂里吃一頓簡(jiǎn)單的飯。但北京那么大，去任何一個(gè)地方，似乎都需要在公交地鐵上輾轉(zhuǎn)換乘，她想，或許他們彼此，在北京很難會(huì)有見面的機(jī)會(huì)。她知道自己心里，其實(shí)并不希望父親能來看她。她羨慕常能收到父母包裹或是電話的舍友，看她

14、們故意大驚小叫地在她面前，將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)，孔雀開屏一樣地展示給她；或者聽她們?cè)陔娫捓?，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，看似羞澀無比，卻是拿最耀眼的色彩，刺傷了她的眼睛。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里卻如同近在咫尺；而她與父親，明明都同在北京，卻似遠(yuǎn)隔天涯。常有舍友在掛掉電話后，裝作漫不經(jīng)心地問她，你的父母何時(shí)會(huì)來看你？她總是模棱兩可地回答說，他們忙呢。這也是父親曾給過她的理由。他來到北京，只主動(dòng)給她打過一次電話，聽得出是在嘈雜的工地上，借了別人的手機(jī)，只匆匆地說，很忙，記得照顧好自己，我會(huì)每月給你寄錢。她還沒有來得及問問父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛！”之后電話那端，便只剩

15、“嘟嘟”的聲音。她記得“話吧”的老板，怪異地看她一眼。那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。她一直以為，在北京各個(gè)工地間輾轉(zhuǎn)的父親，除非回家，與她再不會(huì)有相見的機(jī)會(huì)。但她沒有想到，卻以那樣難堪的方式，看到父親。那是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展，她的舍友臨時(shí)有事，讓她在門口，幫忙發(fā)放“意見反饋表”，并照顧嘉賓。就在所有的票都發(fā)完，嘉賓也一一列席，她打算回自己座位上時(shí)，門口突然傳來一陣爭(zhēng)吵。她隨著看熱鬧的人走過去，見門衛(wèi)正把一個(gè)明顯是民工的男人死勁往外推，男人硬是不動(dòng)。周圍一群同樣衣著斑駁的民工一哄而上，與門衛(wèi)理論，一片混亂中，她漸漸弄清了事情的原委。原來這群在學(xué)校建筑工地的民工，聽

16、說晚上禮堂里有免費(fèi)電影，便紛紛涌了過來；被推出的那個(gè)民工，假說找女兒，試圖混進(jìn)去。門衛(wèi)識(shí)破他們的伎倆，幾番爭(zhēng)執(zhí)，便有了她看到的那一幕。禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然傳來熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語(yǔ)的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根針給定住了，想要挪動(dòng)腳步，卻發(fā)覺所有的努力，都是徒勞。而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛，就來得愈是劇烈。最終，她沒有回頭，迅速走開。當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始時(shí)，淚水，終于嘩嘩地流下來。真沒有想到，父親原來離她如此近，近到不過是幾百米，便可以從那片喧囂的工地，走到她的宿舍；近到她每天從五樓的教室里，透過窗戶，便能夠看到不

17、遠(yuǎn)處的腳手架上，螞蟻一樣忙碌的民工；近到她每天打飯，若是繞一段路，就會(huì)看到工地上，在初春的風(fēng)沙里，坐在鋼筋水泥上，埋頭吃飯的那群勞作者?？墒?，父親卻從來沒有來找過她，直到那天晚上，他喝了點(diǎn)酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門口喊出了她的名字。她與父親，都是沒有勇氣的人（選自2013中國(guó)年度小小說，有刪改） 16、根據(jù)小說的情節(jié)，以陳葉為陳述對(duì)象，完成下面的表格（4分）情節(jié)主要事件開端（北京）陳葉與父親同在北京卻從未見面發(fā)展“話吧”（1）高潮（禮堂）（2）17、第段多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)舉一例，作簡(jiǎn)要分析。（4分） 18、聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果。（4分）

18、（1）那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。 （2）她似乎被一根針給定住了，想要挪動(dòng)腳步，卻發(fā)覺所有的努力，都是徒勞。 19、小說的結(jié)局耐人尋味，請(qǐng)說說其妙處。（5分） 三、作文（50分）20、閱讀下面的文字，按要求作文。 在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多指引你前行的“星”，雖沒有太陽(yáng)般燦爛的光輝，卻能在你前進(jìn)的黑夜中給你希望與慰藉。父母的一次叮囑，老師的一次教誨，同學(xué)的一次支持，朋友的一次鼓勵(lì)，陌生人的一次幫助，名人故事的一次洗禮有多少的進(jìn)步與歡笑，有多少的感動(dòng)與收獲，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如夜空中的流星，雖是短暫，卻又是永恒。請(qǐng)以“那顆帶我前行的星”為題作文。要求：選材新穎，內(nèi)

19、容具體。主題深刻，有真情實(shí)感。運(yùn)用記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式。詩(shī)歌除外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字附加題。（10分） 1894年夏天，我出席了在夏達(dá)奎市舉行的“美國(guó)聾人語(yǔ)言教學(xué)促進(jìn)會(huì)”的第一 次會(huì)議。在那里，我被安排進(jìn)入紐約市的萊特一赫馬森聾入學(xué)校上學(xué)。 1894年10月，我由莎莉文小姐陪同前往就讀。我特別選擇這所學(xué)校的原因，是 為了提高語(yǔ)音和唇讀的能力。除了這些內(nèi)容以外，在學(xué)校的兩年中，還學(xué)了數(shù)學(xué)、 自然、地理、法語(yǔ)和德語(yǔ)。 我的德語(yǔ)老師瑞米小姐懂得手語(yǔ)。我稍稍學(xué)了一點(diǎn)兒德文后，便時(shí)常找機(jī)會(huì)用 德語(yǔ)交談，幾個(gè)月之后，我差不多能全部明白她所說的了。第一年結(jié)束時(shí)，我已經(jīng) 可以愉快地閱讀威廉

20、泰爾這部小說了。的確，我在德語(yǔ)方面的進(jìn)步比其他方 面都要大。 相比較而言，我覺得法語(yǔ)要比德語(yǔ)難得多。教我法語(yǔ)的是奧利維埃夫人，這位 法國(guó)婦女不懂手語(yǔ)字母，只能以口頭教導(dǎo)我。而我要弄清嘴唇的動(dòng)作，可不是那么 容易的事，結(jié)果法語(yǔ)比德語(yǔ)進(jìn)步慢得多。不過，我還是把被強(qiáng)迫的醫(yī)生讀了兩 遍。這本書雖然很有意思，但還比不上威廉泰爾。 唇讀和說話能力方面的進(jìn)步，并沒有像我和老師以前想像得那么大。我有強(qiáng)烈 的信心，相信自己能夠像其他人一樣說話，而且老師也相信我能夠達(dá)到這一目標(biāo)。 但是，盡管我十分努力，且充滿信心苦練，依然沒有完全達(dá)到預(yù)期的效果。也 許目標(biāo)定得太高了，所以免不了要失望。 我仍舊把算術(shù)看得像陷阱一樣可怕，問題出現(xiàn)后，喜歡“推測(cè)”而不去推理。 這個(gè)毛病加上我的愚鈍，給自己和老師帶來了無窮無盡的麻煩。我不僅時(shí)常胡 亂推測(cè)，而且還武斷地亂下結(jié)論。因此，愚笨之外再加學(xué)習(xí)不得法，我學(xué)算術(shù)的困 難就更大了。 雖然這些失望常常使我情緒沮喪，但我對(duì)于其他功課，尤其是自然地理卻有無 窮的興致。揭開自然界的奧秘是一大樂事，那些形象而生動(dòng)的文字向我描述：風(fēng)是 怎樣從四面八方吹來的，水蒸氣是怎樣從大