2021年地稅局黨組織存在問題整改方案

1、地稅局黨組織存在問題整改方案最近發(fā)表了一篇名為地稅局黨組織存在問題整改方案的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，重新整理了一下發(fā)到這里。地稅局黨組織存在問題整改針對梳理出地存在問題，經過研究決定，在今后地稅系統(tǒng)的黨建工作中，我們將以開展基層組織建設為契機，努力按照“五個好”要求，圍繞“五個進一步提升”目標，加強組織領導，嚴密規(guī)劃實施，積極開拓創(chuàng)新，追求顯著成效，全面提高黨建工作水平。加強組織領導。黨委高度重視，切實擔負起領導責任和指導責任。各級黨組織的“一把手”負起第一責任，帶頭調查研究、帶頭解決實際問題、帶頭創(chuàng)造優(yōu)異工作業(yè)績。基層黨支部要充分發(fā)揮“前線指揮部”的作用，按照工作制度，把黨建工作

2、抓實在、抓具體、抓深入。建立完善“創(chuàng)先爭優(yōu)”長效機制和黨員教育管理長效機制，推進黨建工作制度化。廣泛教育宣傳。運用各種會議和載體，大力開展新形勢下抓好黨建工作、加強組織建設意義的宣傳和教育，統(tǒng)一各級黨組織和全體黨員的思想，最全面的范文參考寫作網站調動大家抓好黨建工作的積極性。適時組織學習考察和經驗交流活動，學習先進單位、先進典型的好經驗、好做法，對照先進找差距，進一步開闊眼界、拓展思路。強化學習培訓。各級黨組織抓好政治學習制度和組織生活制度的落實，根據上級的部署，結合各自實際，扎實有效地組織好政治理論和先進事跡學習教育。每年向黨員推薦學習書籍，培養(yǎng)黨員自主學習、善于學習、終身學習的積極性，不間

3、斷地學政治、學業(yè)務、學品德，做到每日讀書一小時，每月通讀一本書，并引導黨員學以致用，把學習的收獲轉化實踐的成果。廣泛征求意見。采取定期和不定期兩種形式，運用會議、個別談話、書面等形式，征求上級領導、黨務干部、黨員群眾、系統(tǒng)內外人員對黨建工作的意見和建議，對科學合理的積極采納，改進和促進工作，實行開門搞黨建。引入競爭機制。在黨建工作中引入競爭機制，激發(fā)各級黨組織和全體黨員的全部潛能。以“五個好”、“五帶頭”標準為基本要求，范文top1制定具體統(tǒng)一、切實可行、科學公平的考核評價指標體系，全面開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，主題性創(chuàng)先爭優(yōu)活動常態(tài)化，為黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺、創(chuàng)造載體

4、。加強檢查考核。制訂黨建工作考核辦法，采取日常檢查、季度抽查、年度考核等方法，對各黨支部工作開展情況進行量化考核，考核其建立健全領導機制、宣傳機制、學習機制、服務機制、競爭機制的情況，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與黨建目標，完成年度基礎工作、重點工作相銜接，納入單位綜合考核，堅持全面考核評比。黨支部要對本單位黨員進行考核，將先鋒模范作用的發(fā)揮、群眾滿意度、完成本職工作、各項爭創(chuàng)活動取得成績作為年終目標考核及表彰獎勵的重要依據，納入個人年度綜合考核。落實獎懲措施。積極抓好考核結果的運用，發(fā)揮活動指引和考核導向作用。每年評選表彰一批創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現出的先進黨支部、優(yōu)秀共產黨員和優(yōu)秀黨務工作者，作為黨員干部物質

5、獎勵、選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督和激勵約束的重要依據，對考核成績欠佳的黨員，給予幫助教育，對違法違紀黨員堅決按有關規(guī)定進行查處。落實獎懲措施。抓好考核結果的運用，發(fā)揮目標指引和考核導向作用，根據考核情況，每年評選表彰一批先進黨支部、范文寫作優(yōu)秀共產黨員和優(yōu)秀黨務工作者，扎實組織民主評議黨員活動，對考核成績欠佳的黨員，給予幫助教育，對違法違紀黨員堅決按有關規(guī)定進行查處。及時抓好整改。對機關黨委領導班子成員進行合理分工，明確各自職責，強化責任意識，提高履職自覺性。把黨建工作納入經常化、規(guī)范化軌道，抓好工作制度落實，形成良好的工作氛圍。堅持思想政治教育制度，不間斷地抓好全系統(tǒng)的思想政治工作，努力為

6、稅收征管工作提供堅強有力的思想和組織保證。2xx19學年度第一學期生物教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。主要工作一、教研組建設方面、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的

7、結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。（）上課關。（）作業(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質量關。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學方面加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同

8、分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于2節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容1月127四王志忠生物圈1月137五趙夕珍動物的行為12月114

9、五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-2x下學期生物教研組工作計劃范文2x年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃2x年化學生物教研組計劃2x年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃2xx19學年度第二學期高中英語教研組工作計劃xxxx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一指導思想本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教

10、研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二主要工作及活動加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強化落實教學常規(guī)

11、和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排二月份制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月

12、份、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。四月份、組織好高三英語口語測試。、高三英語復習研討會。五月份、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份、組織好高考的復習迎考工作。、收集課題活動材料。219學年春季學期小學語文組教研計劃一、指導思想堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和

13、“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學習動機。二、工作目標、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，

14、能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例析活動。、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。、根據上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作

15、用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學期上堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。219年高二歷史第二學期教學工

16、作計劃范文1一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。

17、堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依據和教材使用全班共4人，其中男生15人，女生人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡

18、捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。二、教材分析本冊的教學內容（）混合運算和應用題；（）整數和整數四則運算；（）量的計量；（）小數的意義和性質；（）小數的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎

19、上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。三、教學目標（一）知識與技能、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。提出教學任務在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)

20、；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。（）教學目標總體目標建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為

21、中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的“劍”選項課的學習中修滿學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。具體目標運動參與養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。有目的的

22、提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術練習活動中表現出調節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。（）教學措施采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行

23、學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。二、教學研究的計劃（）課題研究加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（）校本教研加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做

24、為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（）論文撰寫結合課題研究的內容進行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。高二下學期語文備課組工作計劃高二下學期化學教學計劃高二下學期語文教學工作計劃關于高二下學期班主任工作計劃范文2x學年高二下學期班主任工作計劃范文2x高二下學期班主任工作計劃高二下學期工作計劃范文2x年高二下學期地理教學計劃高二下學期物理教學計劃高二下學期語文教學計劃生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力。 培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。 培養(yǎng)學生的遷移類推能力。 培養(yǎng)學生思維的靈活性。五、課時安排四