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1、精品資料公需科目專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)90分1 .單選題【本題型共20道題】1. ()是建立良好人際關(guān)系的前提。A善于傾聽B.學(xué)會聆聽C.耐心傾聽rD.用心聆聽2. ()就是不要把自己幸福的來源寄托在別人身上。大千世界,我們能把握的只有自己,我們真正能夠依 賴的也只有自己。把快樂寄托在別人身上,難免有點虛無縹緲。A 享受過程B. 學(xué)會放下C. 保持人格獨立D活在當(dāng)下可編輯3. ()對強者是一劑良藥,對弱者是一劑毒藥。A .疑難r:B.磨難C.苦難D .困難4. ()心態(tài)可以理解為意志消沉、精神萎靡,不思進取,沒有激情,什么也不想干,對什么事都提不起興 趣,整天渾渾噩噩,過一天算一天。A .悲觀B
2、. 消極&C.頹廢D 冷漠5. ()指人們常常將一個人具有的某種特質(zhì)進行放大并泛化到其他一系列特征上。A 折射效應(yīng)B. 光環(huán)效應(yīng)C. 首因效應(yīng)D. 近因效應(yīng)6. ()指一個人傾向于將自己的某些特質(zhì)歸屬在其他人身上,總是假設(shè)別人與自己有著相同偏好和性格等 特質(zhì)。A 折射效應(yīng)B. 光環(huán)效應(yīng)0c.首因效應(yīng)0 一J D.近因效應(yīng)7. ()挫折是戰(zhàn)勝挫折的前提條件。* A .正視B. 戰(zhàn)勝C. 挑戰(zhàn)D .挫折8. 知識的()簡短明了,具有唯一性,同時知識的命名可以包含內(nèi)容、時間、作者和來源等。A .分類規(guī)則B. 更新規(guī)則C. 組織規(guī)則D. 命名規(guī)則9. ()不要害怕失敗,如果你們已經(jīng)在康奈爾大學(xué)修讀了創(chuàng)
3、業(yè)課程,或者已嘗試創(chuàng)業(yè),不論是組建新的學(xué) 生團體還是創(chuàng)辦新的公司,你們都會發(fā)現(xiàn),比起成功,你們在失敗中學(xué)到的更多。A .積極的心態(tài)rrB. 珍惜當(dāng)下C.富有同情心0 一一 D .善良誠信,有助10()就會成為一種隨時隨地都伴隨我們的道德自覺和自律,成為我們生活中不可或缺的道德修養(yǎng)方法于修身正心A 慎密B.慎重C.慎獨D 慎用11. () 一般持續(xù)時間較長,并且對其他情緒有著重要影響,在個體的情緒反應(yīng)過程中具有主導(dǎo)的地位A 情結(jié)B.精神病C. 癔癥D .多疑癥12. ()獨立是自信的表現(xiàn),一個自信的人常常表現(xiàn)為對自己的認(rèn)同、肯定、接受和愛護,進而自我尊重、 自我支持和自我完善。A 人格B. 感情
4、C. 情感D .內(nèi)心13. ()是對傳統(tǒng)的否定A 創(chuàng)新rB. 創(chuàng)造rC. 創(chuàng)建r亠 D .創(chuàng)始14從本質(zhì)上看,()是將研究對象視為一個系統(tǒng),將其分成若干結(jié)構(gòu)上或功能上專有的形態(tài)特征,即將系 統(tǒng)分成人們借以解決問題和實現(xiàn)基本目的的參數(shù)和特性,然后加以重新排列與組合,借以產(chǎn)生新的觀念和 創(chuàng)意A.逆向構(gòu)思法B.信息交合法C. TRIZ理論D形態(tài)分析法15. 能節(jié)約時間者,必定能提高勞動生產(chǎn)率,降低成本,減少消耗,由此因產(chǎn)品便宜而在競爭中居于有利地 位,必定能抓住戰(zhàn)機,及時岀擊,迅速以新產(chǎn)品占領(lǐng)市場()A. 珍惜時間B. 提高工作效率C. 尊重科學(xué)D. 合理安排16. ()是指鼓勵下屬創(chuàng)新,挑戰(zhàn)自我,
5、包括向下屬灌輸新觀念,啟發(fā)下屬發(fā)表新見解和鼓勵下屬用新手段、 新方法解決工作中遇到的問題。A. 理想化影響力B. 鼓舞性激勵C.個性化關(guān)懷D.智力激發(fā)17由于觀察到的信息可能在短時期內(nèi)沒有應(yīng)用的機會,因此必須以表象或言語表征的形式將它儲存在長時 記憶中。A .改變B.強化C. 復(fù)制D .保持18一般可以從情緒智力和情緒強度兩個維度來描述個體情緒()。A .反差B.相差C.差異D .差距19過分壓抑會導(dǎo)致疾病。()的方式有很多種,如參加體育鍛煉、旅游、與可信任的人交談、傾訴等等。A .戰(zhàn)勝挫折B.把挫折變成動力C.成功取代挫折D宣泄情緒20進取精神就是()向上的精神。A 積極B. 努力C. 樂觀
6、D .堅持2多選題【本題型共20道題】1. ()基本的學(xué)習(xí)理論A .行為主義學(xué)習(xí)理論B. 社會學(xué)習(xí)理論C. 期望理論D. 學(xué)習(xí)理論2. 團隊建設(shè)管理的路徑有()A .以資源吸引人B. 以情感凝聚人C. 以機制激勵人D. 以愿景引導(dǎo)人 3如何培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)呢?()A .擁有積極的態(tài)度B.樹立正確目標(biāo)C. 提升能力D 腳踏實地的努力4. 人際交往的聯(lián)系方式可以劃分為()A .血緣關(guān)系-B.直系關(guān)系-C.地緣關(guān)系rD. 業(yè)緣關(guān)系5. 通常,一個組織的外部環(huán)境包括()A .宏觀內(nèi)部環(huán)境B. 宏觀外部環(huán)境C. 政治法律環(huán)境D .行業(yè)環(huán)境6. 高壓力的負(fù)面影響可以從三個方面來闡釋()A高壓力對個體的消
7、極影響匚B.高壓力對經(jīng)濟的消極影響C.高壓力對社會群體危害D高壓力對社會的消極危害7. 善良按類型可分為:()A 個人之善B.家庭之善C.職業(yè)之善D.社會之善8. 常見的心理效應(yīng)主要有以下幾種()A .首因效應(yīng)nB.近因效應(yīng)-C.刻板效應(yīng)r 一D. 光環(huán)效應(yīng)9. 決定領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要因素包括()A .利益B.關(guān)系C.權(quán)力D .金錢10敏銳是指人(),它不會與生俱來,而是在實踐中經(jīng)過自覺鍛煉和經(jīng)驗的積累長期磨練而成的A 反應(yīng)迅速B. 眼光銳利C. 感覺靈敏D. 動作敏捷11幾種需要克服的消極心態(tài)()A. 冷漠心態(tài)B. 浮躁心態(tài)C.頹廢心態(tài)D .怨恨心態(tài)12下列屬于一些實用的創(chuàng)新技法()A 演繹法
8、B.移植法C.智力激勵法D . TRIZ理論13.領(lǐng)導(dǎo)前瞻力是由()要素就構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)前瞻力模型nA學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)律rB. 利益相關(guān)者的期望nC. 領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略理念D .組織的歷史文化14這個調(diào)節(jié)過程主要有()反應(yīng)調(diào)整五個階段A .情境選擇B. 情境修正C. 注意分配D. 認(rèn)知改變15復(fù)合情緒流變障礙是指個體的情緒狀態(tài)不能像另一種情緒狀態(tài)順利轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為以下幾種現(xiàn) 象()A .障礙廠B.情結(jié)C.精神病 D .癔癥16如何駕馭或?qū)W習(xí)一個新領(lǐng)域的知識()A. 確定學(xué)習(xí)目的廠B. 咨詢|7c.通過各種途徑尋找學(xué)習(xí)資料rD 了解17無論什么形式或?qū)哟蔚暮献?,都至少包括以下()要素A .游戲規(guī)則B.
9、合作伙伴C.相互信任D .共同利益18領(lǐng)導(dǎo)控制力包括()等,但有不限于這些能力A .社會交際能力B. 駕馭能力gC. 一定的社會控制能力aD .戰(zhàn)略控制能力19時間管理著名法則()A 操作法B.時間管理法C. 80/20 法則D艾森豪威爾法則20拿破侖希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為()|匚A膽小怯懦型nB.逞強好事型C.滑稽幽默型D逃避現(xiàn)實型3判斷題【本題型共10道題】1. 意志品質(zhì)的果斷性是以獨立性為前提的,并具有較大的靈活性。Y.對rN .錯2. 遭遇挫折是通往目標(biāo)途中必然會遇到的是,挫折意味著實現(xiàn)目標(biāo)的艱巨性,并不否認(rèn)實現(xiàn)目標(biāo)的可能性。Y.對廣N 錯3. 失敗平庸的人在面對一個困難的時候 ,心態(tài)一定是消極的,甚至是悲觀的:我個人能力有限,我看我是渡不過 這個難關(guān),算了,還是放棄吧。Y.對rN 錯4. 認(rèn)知的情境規(guī)定作用主要表現(xiàn)在對心態(tài)對象的評價和判斷上。C +Y.對N .錯5. 經(jīng)過努力還是無法滿足欲望,就會產(chǎn)生煩惱。Y.對N .錯6. 因此通過大眾傳播媒介來引導(dǎo)社會輿論和社會心態(tài)首先要堅強對媒體的監(jiān)管,加強各種媒體自身的行業(yè) 自律建設(shè)。Y.對N .錯7. 自控力是指善于調(diào)控自我的意志品質(zhì),能夠控制自己的情感并節(jié)制自己的行動。Y.對N .錯8. 只有理性的思維才能夠使人擁有正確的認(rèn)識,才能形成堅定的信念。Y.對N .錯9.
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