師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞！首先感謝庫區(qū)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們在實(shí)習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)！ 短短半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在肯定自己的同時(shí)， 當(dāng)然我暴露出的不足也很多，有一句話說的好：教然后知不足。真的感覺到了！實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了。 每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案， 并在交予科任老師審閱后進(jìn)行試講。在各位老師提出的意見的基礎(chǔ)上， 再次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課， 課后認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練， 最后一周我

2、接受了中心校教學(xué)主任的聽課與考核， 考核的結(jié)果還算滿意， 當(dāng)然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。 這次被聽課的經(jīng)歷更讓我成長了很多！ 至少我不再像以前很懼有人聽你的課。 實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過程中， 我的腦袋里根本沒有“時(shí)間”這個(gè)概念，更談不上“時(shí)間分配教學(xué)”了。但幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來，我在這方面也有了明顯提高。 沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方， 對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收。 現(xiàn)在我也初步具備了一定的教學(xué)能力。 但我知道我仍然是一個(gè)成長中的教師， 成長的過程是需要范錯(cuò)誤的， 所以面對實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。 我對于實(shí)習(xí)的理解是：實(shí)習(xí)就是

3、一個(gè)不斷修正自己的過程， 實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的平臺。 所以說無論是好的還是不好的， 這都是我實(shí)習(xí)的收獲，收獲就是財(cái)富，相信將來這筆財(cái)富能用上！在教學(xué)研究方面，通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語 ( 教學(xué)案例，試卷，課件，教案 ) 的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語 ( 教學(xué)案例，試卷，課件，教案 ) 學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今小學(xué)教育中的一大難題 - 英語 ( 教學(xué)案例，試卷，課件，教案) 教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語( 教學(xué)案例，試卷，課件，教案 ) 學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的

4、主體- 學(xué)生。我認(rèn)為學(xué)校的主人永遠(yuǎn)是學(xué)生，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。 為了更好的約束每個(gè)人， 我們制定了班級公約， 明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么， 并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。 對于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。反正教師對于學(xué)生的肯定， 鼓勵(lì)，表揚(yáng)一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評。在這半年時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教不好的老師， 沒有教不好的

5、學(xué)生” ，教學(xué)方法至關(guān)重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞！在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生，沒事就走 學(xué)生，多去班 ，多 學(xué)生 自己找麻 ，多幫助學(xué)生解決 ， 我 的機(jī)會(huì)就更大， 也會(huì) 累的更多！ 半年的教育 束了，它是 范院校的一 重要的 合 踐必修 程，既是 范生思想和 上的多 合 ，又是 范生心理、思想、 能力及知 等各種因素的全面 與提高。它在形成 范生合理的知 構(gòu)、 能力 構(gòu)以及幫助我 增 小學(xué)教育 狀的了解，激 我 小學(xué)教育事 的理解和 ，培養(yǎng) 良的 德、 能、 等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué) 知 的同

6、， 更多的了解有關(guān)小學(xué)教育的理 知 ，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。有人 了教 就是 了平凡，但我 得當(dāng)上教 的都是不平凡的人。有人 當(dāng)教 太平淡， 其 我 得任何事情最 都會(huì) 于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我 得 才是本事。我的指 教 就是 一位。 次的 也 我更加 定我的目 ：畢業(yè)之后無 做什么， 至少我不會(huì)離開教育。 最后一天要和學(xué)生 再 的 候，我再次看到了教育的美 ， 份美 我永 都不會(huì)忘 的。 了教育的 與 2 部曲，我已 開始期待 第三部曲，相信曲子一部比一部要好。 我也希望自己能 通 努力早日成 一名“準(zhǔn)教 ” ! 因 ，所以 定以上就是自己 半年以來的 生活所做的 。除了上述幾個(gè)方面的收 外， 我 體 到了人生中的其它方方面面。 一次的 是我人生當(dāng)中最有 念價(jià) 的 段之一。也 在 之初我并沒有意識到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語( 教學(xué)案例，試卷，課件，教案) 教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌