新部編人教版小學(xué)六年級語文下冊期末試卷2

1、部編版小學(xué)六年級語文下冊期末試卷2（總分：110分，答題時間：70分鐘）題號一二三四五六七八九十十一總分（一）（二）得分一、根據(jù)拼音寫漢字。（5分）nu k su mng lng j y pi hng ko（ )動 （ ） （ ） 書（ ） 領(lǐng)（ ） ( )嘴 （ ）二、用“”選出下面詞語中加點字的正確讀音。（2分） （1）新年到了，萬象更（gng gng）新，孩子更（gng gng）加高興了。（2）雖然爺爺有些糊(h h)涂，但是他從來不糊(h h)弄小孩。三、下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ）（3分）A 莫名其妙 各抒己見 發(fā)憤圖強 載然不同B 語重心長 聚精會神 專心致志 安然無恙C

2、驚心動魂 滿不在乎 死得其所 迫不急待D 實是求事 世外桃源 別具一格 腰纏萬貫四、巧選關(guān)聯(lián)詞。（2分）（1）只有才能 （2）如果就 （3）雖然但（4）因為所以 （5）無論都 （6）既又1、 我們是為人服務(wù)的， ，我們 有缺點， 不怕別人批評指出。2、在火星的大氣中 找到了水汽， 含量極少。五、我已經(jīng)積累了許多成語，我能按要求填空。（4分）1、清晨，我漫步在校園里，看到校園的景色真美??！我不禁想起了個描寫景色優(yōu)美的成語 、 。2、聽到“神6”載人飛船發(fā)射成功的消息，人們都沉浸在無比的喜悅中，我能用、這兩個成語形容人們的心情。六、按要求改寫句子。（8分）1、媽媽的愛是炎熱的夏天清涼的風(fēng)；媽媽的愛

3、是雨中的花折傘； 。（接力學(xué)寫排比句）2、讀了桃花心木，使我深受教育。（修改病句） 3、難道你們根據(jù)錯誤的信息得出錯誤的答案，還應(yīng)該得分不成？（陳述句） 4、每個人都說自己的家鄉(xiāng)好。（雙重否定句）。 七、默寫古詩春夜喜雨。（6分） 朝代： 作者： 八、小練筆。（10分）（一）、根據(jù)情景，完成練習(xí)（2分）公園里，李麗拿出橘子，邊向嘴里塞橘肉邊把橘子皮扔到身后的草坪上。她遞給肖蘭蘭一個，說：“你吃，可甜了！”肖蘭蘭皺了皺眉頭，說：“你是甜了，小草可苦了！”肖蘭蘭的言外之意是 （2分）（二）應(yīng)用文：（8分）讀下面的對話，根據(jù)對話內(nèi)容寫一份通知。王校長：你們六年級什么時候去人民公園掃墓？鐘老師：201

4、3年4月5日早上7點30分，也就是下個星期二。王校長：那請你代學(xué)校教導(dǎo)處寫一則通知。九、課外閱讀（一）(15分) 讓世界看到你12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最后，他甚至用絕食來抗議命運對他的不公 母親開導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去，還能做什么？我這樣活著又有什么意義？”這時，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。 第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點字樂

5、譜”重新學(xué)起音樂。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績考進了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學(xué)費。 他30歲那年，幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同臺演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎”后，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現(xiàn)現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂學(xué)院的院長，同時還擁有自己的制作公司，僅他的CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬張。 創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會上，波切利

6、湊近父親的耳朵，輕聲說：“我要感謝我的父親！你的耳語改變了我的人生37年前是你湊在我耳邊說：小家伙，別氣餒！這個世界屬于每一個人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你！后來，我有過多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次”1、在文中找出下面詞語的近義詞。（2分）膽?。?） 邀請（ ） 泄氣（ ） 探索（ ）2、“竭”按部首查字法應(yīng)查“立”部，之后再查 畫，按音序查字法要先查 ，它的音節(jié)是 ，“聲嘶力竭”這個詞語中，“竭”的意思是 。（2分）3、用“”畫出和文中劃橫線句子相照應(yīng)的句子。(2分)4、從“聲嘶力竭”“咆哮”等詞可以看出少年安德烈波

7、切利 。他的遭遇使我們想起假如給我三天光明的作者 ，請你以她的口氣勸勸這位以絕食抗議命運對他不公的少年 。 （4分）5、文中說安德烈波切利取得很多成績，卻略寫了成功背后所付出的汗水，能就某一項成績，想象他是怎樣付出的。（3分） 6、讀完文章，我們每個人的心靈都得到了一次洗禮，請把感受最深的寫出來。（2分） 課外閱讀（二）（15分） 鄉(xiāng)下一間（簡樸 簡陋 簡單）的旅店里，躺著一位客人。 他正閉目（觀賞 傾聽 欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。 琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。“這是誰彈的呢？”他正想著， 突然，“滴嗒”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花

8、板瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”“什么事，先生？” 服務(wù)員慌慌張張地跑進來?！皹巧鲜钦l，怎么往地板上倒水？” 旅客生氣地問。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生！”“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！” 旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力 全神貫注 津津有味 ）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶 苦悶 思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。 啊！原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了

9、，需要隨時用冷水冷卻一下 ，因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開。當他下樓時，不禁暗暗感嘆道：“真努力?。」植坏檬俏粋ゴ蟮囊魳芳?！”1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、在文中括號內(nèi)選擇一個正確的詞，并在上面打“”。（2分）3、給文中帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（3分）亢：高。極，過分。（）照：照相，攝影。通知。（）卻：退。表示轉(zhuǎn)折。去掉。（）4、用畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。(2分)5、樓上滴水的原因是 。（2分）6、你覺得朗讀文中最后一段時應(yīng)該用 語氣來朗讀，表達了作者 思想感情。（2分）7、請把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。 ( 2分) 十、習(xí)作：（30分）不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，在小學(xué)生活里發(fā)生過很多讓你難忘的事，如：在你成長過程中對你影響深遠的老師，印象深刻的同學(xué)，難忘的一節(jié)課，也許你還有很多心里話想對老師說說，提起你的筆寫一寫吧，注意表達真情實感，題目自擬，不少于350字。十一、附加題：（10分）1、魯迅是浙江 人，原名 ，字 他少年讀書時的名字是 ，他的作品狂人日記是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇 。他一生以筆作武