新部編人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷2

1、部編版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷2（總分：110分，答題時(shí)間：70分鐘）題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分（一）（二）得分一、根據(jù)拼音寫漢字。（5分）nu k su mng lng j y pi hng ko（ )動(dòng) （ ） （ ） 書（ ） 領(lǐng)（ ） ( )嘴 （ ）二、用“”選出下面詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。（2分） （1）新年到了，萬象更（gng gng）新，孩子更（gng gng）加高興了。（2）雖然爺爺有些糊(h h)涂，但是他從來不糊(h h)弄小孩。三、下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ）（3分）A 莫名其妙 各抒己見 發(fā)憤圖強(qiáng) 載然不同B 語重心長 聚精會(huì)神 專心致志 安然無恙C

2、驚心動(dòng)魂 滿不在乎 死得其所 迫不急待D 實(shí)是求事 世外桃源 別具一格 腰纏萬貫四、巧選關(guān)聯(lián)詞。（2分）（1）只有才能 （2）如果就 （3）雖然但（4）因?yàn)樗?（5）無論都 （6）既又1、 我們是為人服務(wù)的， ，我們 有缺點(diǎn)， 不怕別人批評(píng)指出。2、在火星的大氣中 找到了水汽， 含量極少。五、我已經(jīng)積累了許多成語，我能按要求填空。（4分）1、清晨，我漫步在校園里，看到校園的景色真美??！我不禁想起了個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語 、 。2、聽到“神6”載人飛船發(fā)射成功的消息，人們都沉浸在無比的喜悅中，我能用、這兩個(gè)成語形容人們的心情。六、按要求改寫句子。（8分）1、媽媽的愛是炎熱的夏天清涼的風(fēng)；媽媽的愛

3、是雨中的花折傘； 。（接力學(xué)寫排比句）2、讀了桃花心木，使我深受教育。（修改病句） 3、難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出錯(cuò)誤的答案，還應(yīng)該得分不成？（陳述句） 4、每個(gè)人都說自己的家鄉(xiāng)好。（雙重否定句）。 七、默寫古詩春夜喜雨。（6分） 朝代： 作者： 八、小練筆。（10分）（一）、根據(jù)情景，完成練習(xí)（2分）公園里，李麗拿出橘子，邊向嘴里塞橘肉邊把橘子皮扔到身后的草坪上。她遞給肖蘭蘭一個(gè)，說：“你吃，可甜了！”肖蘭蘭皺了皺眉頭，說：“你是甜了，小草可苦了！”肖蘭蘭的言外之意是 （2分）（二）應(yīng)用文：（8分）讀下面的對(duì)話，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容寫一份通知。王校長：你們六年級(jí)什么時(shí)候去人民公園掃墓？鐘老師：201

4、3年4月5日早上7點(diǎn)30分，也就是下個(gè)星期二。王校長：那請(qǐng)你代學(xué)校教導(dǎo)處寫一則通知。九、課外閱讀（一）(15分) 讓世界看到你12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最后，他甚至用絕食來抗議命運(yùn)對(duì)他的不公 母親開導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去，還能做什么？我這樣活著又有什么意義？”這時(shí)，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。 第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂

5、譜”重新學(xué)起音樂。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學(xué)費(fèi)。 他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂大師弗蘭科科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂獎(jiǎng)都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現(xiàn)現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂學(xué)院的院長，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬張。 創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會(huì)上，波切利

6、湊近父親的耳朵，輕聲說：“我要感謝我的父親！你的耳語改變了我的人生37年前是你湊在我耳邊說：小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見你！后來，我有過多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次”1、在文中找出下面詞語的近義詞。（2分）膽?。?） 邀請(qǐng)（ ） 泄氣（ ） 探索（ ）2、“竭”按部首查字法應(yīng)查“立”部，之后再查 畫，按音序查字法要先查 ，它的音節(jié)是 ，“聲嘶力竭”這個(gè)詞語中，“竭”的意思是 。（2分）3、用“”畫出和文中劃橫線句子相照應(yīng)的句子。(2分)4、從“聲嘶力竭”“咆哮”等詞可以看出少年安德烈波

7、切利 。他的遭遇使我們想起假如給我三天光明的作者 ，請(qǐng)你以她的口氣勸勸這位以絕食抗議命運(yùn)對(duì)他不公的少年 。 （4分）5、文中說安德烈波切利取得很多成績，卻略寫了成功背后所付出的汗水，能就某一項(xiàng)成績，想象他是怎樣付出的。（3分） 6、讀完文章，我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)把感受最深的寫出來。（2分） 課外閱讀（二）（15分） 鄉(xiāng)下一間（簡樸 簡陋 簡單）的旅店里，躺著一位客人。 他正閉目（觀賞 傾聽 欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。 琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地?！斑@是誰彈的呢？”他正想著， 突然，“滴嗒”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花

8、板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”“什么事，先生？” 服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來?！皹巧鲜钦l，怎么往地板上倒水？” 旅客生氣地問。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生！”“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！” 旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水漏下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正（集中精力 全神貫注 津津有味 ）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶 苦悶 思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。 ??！原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了

9、，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下 ，因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開。當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“真努力??！怪不得是位偉大的音樂家！”1、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞，并在上面打“”。（2分）3、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（3分）亢：高。極，過分。（）照：照相，攝影。通知。（）卻：退。表示轉(zhuǎn)折。去掉。（）4、用畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。(2分)5、樓上滴水的原因是 。（2分）6、你覺得朗讀文中最后一段時(shí)應(yīng)該用 語氣來朗讀，表達(dá)了作者 思想感情。（2分）7、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。 ( 2分) 十、習(xí)作：（30分）不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，在小學(xué)生活里發(fā)生過很多讓你難忘的事，如：在你成長過程中對(duì)你影響深遠(yuǎn)的老師，印象深刻的同學(xué)，難忘的一節(jié)課，也許你還有很多心里話想對(duì)老師說說，提起你的筆寫一寫吧，注意表達(dá)真情實(shí)感，題目自擬，不少于350字。十一、附加題：（10分）1、魯迅是浙江 人，原名 ，字 他少年讀書時(shí)的名字是 ，他的作品狂人日記是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇 。他一生以筆作武